Cervello
del bambino nella settimana 14
A questo punto, bambino può avere graduata per brevi periodi di contentezza senza di voi, dandovi il tempo di rispondere a una e-mail o passare un carico di biancheria mentre Coos nella sua culla. A volte presto, prendete un momento per osservare il bambino dall'altra parte della stanza. Si potrebbe notare che lei può dare dei calci alle gambe, al fine di
Whap!
L'overhead mobile. Questa azione è il primo segno di bambino imparare causa ed effetto: "Posso spostare il mio corpo per rendere la danza mobile. Questo è emozionante! "
Che la ricerca mostra
I ricercatori hanno messo tre mesi di età bambini sulla schiena nelle loro culle a casa e contate il numero di volte in tre minuti che i bambini naturalmente calci le gambe. Poi i ricercatori vagamente legate un'estremità di un nastro per caviglie dei neonati e l'altra ad un dispositivo mobile pensile sovraccarico. Con loro grande gioia, i bambini hanno realizzato il loro calci causato il sovraccarico cellulare a muoversi.
In realtà, è piaciuto a questi bambini così tanto da vedere la mossa mobile che hanno rapidamente raddoppiato o triplicato il loro numero di calci per ottenere davvero l'overhead giocattoli a ballare. Non solo hanno godere vedendo il jiggle cellulare, ma era probabilmente sorprendente per i bambini a rendersi conto che avrebbero potuto controllare il loro ambiente in questo modo; che i loro fisici competenze-calci-avrebbe portato il movimento dell'oggetto.
Poi i ricercatori hanno rimosso il cellulare da culle dei neonati. Ventiquattro ore dopo, sono tornati, ancora legando un'estremità del nastro al piede di ciascun bambino e l'altra estremità al dispositivo mobile. Gli scienziati volevano sapere se i bambini avrebbero bisogno di imparare di nuovo che il loro calci causerebbe il cellulare per spostare o se avrebbero iniziare a destra fuori agitando le gambe come avevano il giorno prima, ricordando che i loro calci causato l'azione.
Come si è scoperto, una volta che i bambini hanno visto il cellulare il giorno seguente, hanno immediatamente preso a calci in più rapida velocità, non necessitano di alcun tempo a tutti di re-imparare che le loro spinte gamba causato movimento del cellulare. Questo si è rivelato ai ricercatori che in circa tre mesi, i bambini sono consapevoli del fatto che alcune delle loro azioni provocare reazioni prevedibili nel mondo che li circonda.
Settimana 14 Brain Booster
A partire ora, e per tutto la sua infanzia, il tuo piccolo sarà sperimentare con le persone e gli oggetti per vedere che tipo di effetti sue azioni e comportamenti provocano-e lei ricorda bene quelle associazioni. Col tempo imparerà che giocare tortino porta sorrisi e applausi, e che premendo i pulsanti sul telecomando del televisore cambia non solo i canali, ma provoca anche irritazione sulla mamma o la faccia di papà.
In questi momenti che cercano , spostare il telecomando (o qualsiasi altra cosa che sta sperimentando) fuori portata, e ricordare questo: la determinazione di un bambino per imparare come si può influenzare il cambiamento nel suo ambiente potrebbe ignorare il suo interesse in voi piacevole. Queste prove causa-effetto contribuire a rendere la sua vita prevedibile, così mentre fastidioso: sono importanti per il suo sviluppo. Regolarmente offrire elementi di sicurezza non vi importa di lei nei guai con, e lei ti ricompenserà facendo passare molte ore piacevoli, dimostrando alcune nuove strabilianti abilità.
Il tuo Week 14 Toolbox
competenze relative e gli argomenti della settimana comprendono ...
Week 18: Sincronizzazione audio con movimento
Week 20: traiettoria intesa
la prossima settimana ,
guardare al futuro: Week 15: prove di memoria
Recuperare il
settimana scorsa
: Week 13: Il mito di rovinare bambino
Quello che sta succedendo in baby di quarto mese?
Ecco quello che il nostro pediatra dice che potrebbe essere preoccupati per questo mese.