Il mio 5-anno-vecchio figlio è abituati a sentire quanto intelligente è. Come la sua memoria è "incredibile" e il suo vocabolario è "impressionante" e il suo cervello è così, così,
così
sorprendente.
"Michelle! Hai sentito quello che ha appena detto suo figlio ?! Lui è moooolto intelligente ", che sente.
Ora non sto dicendo che è del tutto ingiustificata. Quello che
am
detto è che è spesso provenienti da membri della famiglia l'amore-raggiante che sono stupito che questo bambino è improvvisamente usando paroloni e leggere frasi. E 'stato il primo bambino la nostra famiglia ha avuto negli ultimi decenni, e ho così apprezzare l'orgoglio e l'amore non filtrata che avvolgono il mio bambino come una rete di sicurezza.
Ma è sano per lui di essere troppo lodato per cose che sono parti fondamentali della crescita? Perché la verità della questione è questo: lui non è tutto ciò che eccezionale
Mentre è certamente intelligente - e intelligente, voglio dire impara il modo in cui ci aspettiamo lui per imparare, e ha una fame innata per le informazioni. - è evolutivamente alla pari con l'ordinario 5-year-old ragazzo. Egli non stava leggendo il capitolo libri a 3 anni, né è risolvendo formule matematiche di alto livello. E va bene così! (In realtà sono molto sollevato, dopo sbirciare nella vita delle famiglie con bambini effettivi dotati.)
Se si dovesse appuntare lui su uno spettro di Smarts con altri bambini di 5 anni, che aveva cadere più vicino al "normale" di "super genio." Ma se lo ha chiesto, si sarebbe probabilmente si è posto nella categoria "genio".
Ahem
. E 'abbastanza fiducioso nelle sue capacità - troppo fiducioso, si potrebbe dire. Ma se
si
sentito un giro fragoroso applauso per saltare la corda non una, ma due volte - e se avete sentito ego-carezze, le dichiarazioni gonfiati come: "hai letto questa parola? Sei il ragazzo più intelligente del mondo! "-. Allora si sarebbe sicuri, troppo
C'è un sacco di ricerca su come over-lodando i bambini è in realtà frena la loro autostima. Come si crea aspettative irrealistiche e la paura di fallire, perché quando un bambino identifica come "intelligente", poi non riuscendo a qualcosa è una minaccia diretta per la propria identità. (
Se fallisco, saranno i miei genitori ancora pensare che sono intelligente? E se io non sono il "geniale", allora cosa sono?
) E la ricerca dimostra un modello chiaro che i ragazzi pompato con eccessiva lode non specifico effettivamente resistere stessi sfidando, preferendo attaccare con ciò che è comodo.
Non è il mio ragazzo. Non avrò che, capito?
Al livello più elementare, è piuttosto scadente per gli adulti cresciuti a limitare i bambini con queste etichette in bianco e nero che hanno definizioni vaghe. Ricordiamo che la nostra società definisce "intelligente" in maniera orientata ai risultati - una definizione che lui assorbe dal test standardizzati e premi. È successo, è asso un test, si dice la parola giusta, allora SMART. Non si riesce, vieni respinto, è Flubber, quindi non è intelligente. E quando si è già stabilito che lui è inequivocabilmente s-m-a-r-t (perché questo è ciò che sente dal popolo si fida più), quindi stiamo dandogli abbastanza spazio per crescere? Un falso senso di sé?
illusione inutile?
Ma come ho detto, che
è
intelligente. Non perché può vincere e avere successo, o perché è superiore ai suoi coetanei, ma perché ha una fame tenace da imparare. Egli cerca davvero, davvero difficile; e poi quando si scombina, ci riprova. Si riprende spunti sociali, è empatico, e pensa in modo critico. Egli si sforza di aggiungere felicità alla vita delle persone, sa come ottenere strategicamente ciò che vuole, ed è gentile.
Queste Quali sono le qualità da ammirare e incoraggiare. Vedete, coprendo il mio ragazzo con le etichette di identità annacquati non fargli nulla di buono. Ha bisogno di sapere che va bene a fallire e inciampare e di essere non-così-bene le cose - in realtà, spero che non riesce di tanto in tanto. Non può essere sempre il migliore. Egli
non sarà
sempre essere il migliore. Allora, perché stiamo facendo finta che egli è?
Così la prossima volta che legge la parola "palla", o salta su una corda per saltare, o fa qualcosa di ordinario e prevedibile, cerca di soffocare l'entusiasmo. Sorriso, cenno, complimentarmi con i suoi sforzi. Mantenere la calma.
Perché alla fine della giornata, lo strizzando è
il mio
responsabilità. Ho questo da solo, gente.