potrei essere in minoranza qui, ma io sono una mamma che si straight-up vi dirà - ei miei figli - che sì, mi buttare via la maggior parte dei progetti artistici che portano a casa da scuola
.
in realtà, a volte anche farlo di fronte a loro.
non ho tempo (o la pazienza) quando si tratta di calze disordine e pezzetti di carta e la palla di neve e impronte tacchino che occupano il poco spazio cucina che ho già fatto. La quantità di carta e di progetti che a volte portare a casa sono da capogiro
Non fraintendetemi, anche se -. Sono tutti per l'educazione artistica, e penso che sia grande che i miei figli stanno canalizzando loro interno Van Gogh a scuola. Io non sono solo un grande fan di farne una parte del mio spazio personale. E io non voglio dare i miei figli un falso senso di speranza che io archiviazione di loro tesori per sempre.
Ancora, ero un po 'sorpreso quando ho preso il vento di un articolo su
New York Mag di
"Science of Us" Lunedi,
che delinea le affermazioni di educatore prima infanzia Erika Christakis. Nel suo nuovo libro,
L'importanza di essere Little Italy, Christakis scrive che gli educatori prima infanzia (insieme con i genitori) spesso mettono troppa enfasi sul prodotto piuttosto che il processo creativo quando si tratta di tutti coloro cute kid dipinti che pendono sul nostro frigorifero. In altre parole: quelle tipiche prescolare artigianato nostri ragazzi portare a casa potrebbe essere una completa perdita di tempo
Per quanto dura come sembra, tendo ad essere d'accordo - ma solo per un punto
.. Cioè, siamo onesti: il più delle volte, sono sicuro che si può notare i mestieri che erano l'80% fatto da assistente insegnante in classe di tuo figlio. Certo, che Ringraziamento mestiere tacchino potrebbe apparire adorabile, ma quanto di esso è stato
davvero
fatto da tuo figlio -. La cui capacità di attenzione, come la maggior parte dei bambini, potrebbe non essere il più grande
I ' ll anche d'accordo che i genitori sono di solito pre-programmati per aspettarsi progetti simpatici di tornare a casa negli zaini dei loro bambini. In caso contrario, che tipo di prove abbiamo che bambini in età prescolare sono stati produttivi quel giorno? Il taglio, l'incollaggio, la colorazione ... diamine che tutto parte del bene ad imparare a giocare, non è vero?
Ma, come NPR Cory Turner ha sottolineato in un pezzo febbraio dal titolo "Quello che i bambini hanno bisogno di Grown Ups ( ma non sono sempre), "apprendimento cognitivo - che comprende arti e mestieri di tempo - non dovrebbe essere l'enfasi principale nell'educazione della prima infanzia
Secondo Turner:
." il ruolo di l'arte in età prescolare o di scuola materna curriculum dovrebbe essere quello di dare un significato, non necessariamente le cose. Ma è difficile ottenere i genitori a comprare in questa idea che i loro figli non possono tornare a casa con l'arte frigorifero perché magari hanno trascorso una settimana nei guai nel fango. "
E 'difficile non discutere con quello, ma per quanto mi prendo i miei bambini al parco, parco giochi e piscina per loro di impegnarsi in quanto senza gioco il più possibile, non possiamo assolutamente evitare l'arte e la forza creativa che viene di solito dietro di esso.
in realtà, penso che avrei fatto un errore enorme se abbiamo fatto.
I miei figli non possono fare come molti progetti come facevano una volta in età prescolare, ma questo non significa che non lo fanno casualmente sedersi e colore o disegnare al nostro tavolo della cucina. Non possiamo dire che i progetti d'arte sono un
totale dei rifiuti
di tempo, come sarebbe senza dubbio scoraggiare la curiosità, la creatività, e l'iniziativa. E 'altrettanto importante per i bambini a mettere penna (o pastello) per la carta in quanto è a giocare fuori. Il mio figlio di 5 anni, avrebbe preferito sedersi a un tavolo e disegnare fumetti per tutto il giorno di lanciare un pallone da calcio al di fuori, e chi sono io per arrivare a suo modo? Heck, che sarà lui anche in possesso di un marcatore prima di una palla da baseball, e lui è stato così da quando i suoi giorni in età prescolare.
Finché io conosco i miei bambini (e non i loro insegnanti) stanno facendo il lavoro, non c'è nulla di sbagliato con il progetto artistico settimanale per celebrare la festa del mese - proprio come non c'è niente di sbagliato con bambini che giocano nel fango
Anche se i progetti artistici a volte si finiscono nel bidone della spazzatura
..