et de mordre avec un sourire
Comment gérer ce comportement
Sixteen-month-old Rowan Harrison monte et sent ses quatre ans -OLD soeur, Peyton, avec un grand sourire sur son visage. "Quand elle crie« stop »ou crie à lui, il sourit encore plus et lui horions à nouveau», dit maman Adriana Harrison.
fils de deux ans de Melissa Wilkinson, Nathaniel, a récemment passé par un stade similaire . "Il m'a mordu si fort que je devais mettre de la glace», dit-elle. "Il n'y avait aucune raison apparente. - Il n'a pas été contrarié ou frustré"
Expérimentation et d'exploration
Il est assez facile à comprendre quand les tout-petits mordent ou frappent de la frustration ou la colère. Mais ce qui est avec ces petits qui Wallop autres enfants tout sourire ou rire? Sont-ils prennent une sorte de mal de plaisir à la souffrance des autres
Pas du tout, dit Susan Martin, un membre de la faculté Centennial College Early Childhood Education de Toronto: «Les tout-petits font une énorme quantité d'expérimenter comme ils apprendre davantage sur le monde. "ils sont également fonctionnant à un niveau physique très sensorielle, il est donc intéressant à eux quand la personne ils ont frappé des cris ou des cris ou a une autre réaction forte, elle explique.
Mordre peut aussi se produire à la suite de cette exploration physique. "L'enfant voit un joli bras charnu et il ressemble à quelque chose de bon à chomp sur», dit Martin.
Comment le gérer
Les tout-petits ont pas encore appris que les autres ressentent de la douleur . comme ils le font, elle ajoute
"Bien sûr, il est important de leur enseigner que frapper et mordre sont fausses," explique t-elle, et offre ces approches:
• Traiter la bonne situation un moyen. Les tout-petits ont la mémoire courte, donc il y a peu de point en parler plus tard
• Confort de l'enfant qui a été mordu ou frappé. ". Ces dents mal» «Ça fait mal quand vous vous êtes frappé» ou
• ensuite, parlez au bambin qui a fait le frapper ou mordre, en commençant par un
pas
, mais en utilisant un langage positif: «Non, nous utilisons les dents pour manger de la nourriture» ou «Non, nous utilisons le balai de balayer le plancher. »(Martin dit que quand vous dites:« ne pas mordre »ou« non frapper, "compréhension limitée de la grammaire de l'enfant en bas âge peut signifier qu'il ne comprend que
mordre
et
hit
et ne se rend pas compte que vous êtes en lui disant de ne pas le faire.
• Évitez de dire «Utilisez vos mots.» Depuis le coup ou morsure est pas le résultat de la frustration ou la colère, il est probablement pas possible pour eux d'expliquer ce qu'ils ressentent.
• plan de surveiller de très près. Après un enfant a essayé de mordre ou frapper une fois, il est fréquent de voir le comportement répété.
Older
tout-petits âgés de tout-petits avec des vocabulaires plus grandes et une plus grande expérience peut être plus prêt à apprendre à comprendre comment leurs actions affectent les autres. Wilkinson dit que Nathaniel avait été mordu à plusieurs reprises par un autre enfant à la garderie. «Quand il m'a mordu, je me suis vraiment beaucoup sur combien ça fait mal et comment mordre est inacceptable», ajoute-t-elle. "Il a été en mesure de faire le lien entre cela et lui faire mordre à la garderie, et qu'il ne l'aime pas et maman ne soit. Il n'a pas eu lieu depuis. "
Harrison dit que quand Rowan va après Peyton, elle le ramasse habituellement et le câline sur ses genoux. "C'est de protéger tous les deux, vraiment," dit-elle, "parce que Peyton est susceptible de lui donner une claque s'il continue comme ça! Je mentionne que ça fait mal, puis essayer d'obtenir le distrait avec une autre activité. "
" Les parents sont parfois horrifiés lorsque leur enfant fait cela », ajoute Martin. "Surtout si elles mordent heureusement d'autres - il semble si primitif et bestial. Mais une réaction trop émotif peut être contre-productif. Si vous pouvez rester calme, et pourtant être clair avec votre enfant, vous aider à apprendre ce qu'il doit franchir cette étape. "