de
Question Fondamentalement, mon fils a été coupé du baseball coq de lycée. Son objectif a été de jouer baseball collégial. Il a eu un certain intérêt à partir d'une très forte école académique avec un programme de baseball D3. Ce programme a vu jouer dans deux vitrines. Il a visité l'école. Les entraîneurs lui ont donné une visite des installations de sport et a parlé avec lui (avec mon mari) pendant plus d'une heure. Ils lui ont dit ce qui met en valeur qu'ils seraient à cet été et ils mentionné la mise en place d'une visite officielle à l'automne.
Nous vivons une région qui est très politique /provincial /insulaire. Mon fils n'a pas grandi ici et est un petit nouveau. Il est une zone saisonnière /vacances dans le Nord-Est. La façon dont tout fonctionne ici est 搘 e prendre soin de notre propre? Il existe des règles différentes pour différentes personnes. raisons d'affaires nous ont apporté ici, mais dès que notre fils est diplômé de l'école secondaire, nous avons l'intention de quitter et ne jamais regarder en arrière. Il est très clair que nous ne sommes pas sur la boucle à l'intérieur sur les choses et ne sera probablement jamais considéré 搊 ne leur propre? Dans ces régions. Désolé? Comme un adulte, je ne l'ai jamais vécu quelque chose comme ça, et ça a été une expérience très douloureuse /solitaire. Je suis bouleversée à l'idée que cela a eu un impact négatif sur mon enfant et peut éventuellement changer le résultat de son avenir.
Le problème actuel est que mon fils a été coupé de l'équipe de l'école secondaire? Même pas faire le coq JV . Il a demandé pourquoi il a été coupé et les entraîneurs n'a pas vraiment lui donner une réponse. Malheureusement, il y a un enfant qui fait l'équipe qui n'a pas eu à essayer parce qu'il a été blessé, mais tombe dans la 搊 ne de notre propre atégorie de 揷. Mon fils a demandé s'il y avait quelque chose, il pourrait faire pour améliorer et n'a pas vraiment donné une réponse autre que de mettre sur 10lbs (ce qui est vraiment étrange, car il est déjà plus grand que plus de la moitié de l'équipe). On lui a dit qu'il était un très bon frappeur avec une très bonne batte et qu'il était vraiment rapide mais ils ont choisi d'autres gars parce que ces autres gars allaient prendre leur jeu au niveau collégial. Quand mon fils a mentionné que, lui aussi voulu jouer collège balle et avait déjà un programme intéressé par lui, ils sont devenus sarcastiques et condescendante envers lui et a fini la conversation insinuant qu'il était un menteur. Je dois aussi mentionner qu'il a joué JV dernière d'année menant l'équipe dans les apparences de la plaque avec une moyenne au bâton bien plus de .500 (.500 en Avril /.600 en mai) et a 100 points de plus que le prochain frappeur. Apparemment, cela n'a pas d'importance du tout.
Je ne veux pas être un parent qui surestime la capacité de leur enfant. Je l'ai pensé à ce sujet sans cesse pendant trois jours. Il joue et trains pour le baseball à l'extérieur de la région? Deux villes plus. Je crois pour cela peut être une partie du problème? Il ne joue pas et former à l'installation dans notre ville (pourquoi? Parce que quand nous avons déménagé ici, ils ne retourneraient pas nos appels téléphoniques et quand nous sommes allés en personne pour voir la facilité qu'ils ne serait pas nous parler? un mot oui /non seulement des réponses). Il a joué au ballon d'été, AUA, les équipes du tournoi etc? Où il a su se démarquer. Il a trois entraîneurs à l'extérieur qui sont tous étourdis par cette coupe comme il conduit chacune de leurs équipes en moyenne au bâton, vitesse etc? L'un de ces entraîneurs est un ancien entraîneur de collège qui a senti que mon fils devrait chercher à jouer au baseball à un D1 niveau (le long des lignes de la Ivy League ou Patriot League). Un autre de ces entraîneurs est un ancien joueur professionnel qui a quitté rédigé MLB comme une partie organisation NY Yankee. Cet entraîneur a senti que mon fils pouvait jouer au niveau D1, mais pourrait avoir plus d'impact et une meilleure tout autour de l'expérience au niveau de la D3 académique supérieure.
Mes excuses pour être de longue haleine. Sont mes fils chance de jouer baseball collégial plus? Comment travaillons-nous autour de l'idée qu'il a été coupé de son équipe de lycée? S'il joue dans un bon programme d'été ça compte pour quoi que ce soit? Est-ce que les entraîneurs des collèges reconnaissent que le baseball de haute école peut être politique dans les lieux? Mon instinct me dit de garder encourager mon fils, lui tenir la formation, trouver un programme d'été grande pour lui et continuer avec le plan de la poursuite de baseball collégial!
Quelle est la meilleure façon d'agir dans ces circonstances?
Réponse
Sarah,
Vos plans fils de collège ne sont pas plus. baseball d'été et les camps de vitrine sont tout aussi importants. Les bons entraîneurs de collège seront en mesure de voir le talent et si un entraîneur de collège est intéressé par votre fils, puis ils vont le recruter. Si j'étais votre fils, je garderais la formation et se préparer pour la saison d'été et rester en contact avec les entraîneurs intéressés. Faites-leur savoir de l'horaire des équipes d'été. Les bons entraîneurs peuvent également repérer un mauvais entraîneur et si cet entraîneur à l'école est un mauvais alors les entraîneurs collège savez probablement sur lui.
Good Luck,
John Priest