Question
Je suis inquiet pour ma belle-fille. elle sera cinq en août et comme elle vieillit je commence à craindre qu'elle ne peut pas savoir la différence entre le fantasme et la réalité. Je me sens rarement qu'elle comprend tout ce qui est pas faire croire. Elle peut réciter des films ou des conversations entières qu'elle a entendu, mais elle est incapable d'avoir sa propre conversation avec quelqu'un d'autre. Ou, elle va simplement jeter des phrases au hasard dans la conversation qui ne fait pas vraiment de sens. Maintenant, elle commence à dire faire croire des histoires sur des personnes réelles et semble être préoccupé par les monstres et les choses qui sont "effrayant". Elle viendra en bas le matin et faire des choses accusant quelqu'un dans la maison de son poing dans la tête ou la poussant hors de la balançoire et de blesser son etc. Quand je ou son père essaie de parler d'elle, elle ne comprend manifestement pas ce que nous sont parle. Elle sera à pied et à cinq minutes sera ensuite faire la même chose. Je dois expliquer les choses vraiment simples comme ne pas lécher la tapette à mouche à son plus et plus. Je suppose en bref, elle est près de 5 et je l'ai jamais entendue parler de quelque chose de réel, tout est fées, princesses, monstres, etc ...
Sur le plan éducatif. elle peut écrire son nom parfois, et a de la difficulté de le faire d'autres. Elle reconnaît la première lettre de son nom, mais qui est à ce sujet. elle peut compter jusqu'à dix, mais elle ne recongnize pas de chiffres, mais un. Je ne sais pas si cela est un problème avec l'environnement, elle est soulevée ou si elle peut avoir une sorte de besoin particulier. J'ai besoin des suggestions. merci
Réponse
Il semble que votre belle-fille est jolie prise dans la fantaisie. Psychologiquement, il serait beaucoup trop tôt pour présumer qu'elle a réalité /non-réalité la compréhension des problèmes. Un grand nombre de jeunes enfants moins matures ou un retard de développement se concentrent sur la fantaisie
. Il y a des choses bien que cela puisse être une cause de préoccupation. La poussée, le poinçonnage, les histoires peuvent être des indications d'abus passé, je voudrais explorer cette ... ne la naissance mère, le père, ou quelqu'un d'autre abuser d'elle? Si oui, vous voudrez peut-être envisager de conseiller à un âge précoce, hier serait un bon moment pour commencer. Si non, alors il peut juste être une manière qu'elle a appris à attirer l'attention sur elle-même. Tout le monde écoute quand elle raconte les histoires, et alors que la réponse est pas toujours positive, elle a l'oreille de tout le monde
! À 5 ans les compétences dont vous parlez ne sont pas vraiment compris par certains enfants à ce stade. Sa compréhension et l'utilisation de ces compétences dépendraient sur son exposition à leur étant enseigné. Si elle a été dans un environnement pré-scolaire et a été exposée, il peut y avoir des difficultés d'apprentissage potentiels à venir. Si elle n'a pas été dans un programme préscolaire, ce serait un bon pas pour elle ... la placer dans celui qui va commencer à travailler sur ces une à une relation.
Vous pouvez contacter votre district scolaire local et demander une évaluation "Child Find", où des experts du district scolaire serait la tester et de déterminer son niveau de besoin éducatif. Les services sont fournis pour les enfants âgés de 3 au début de la maternelle, sans frais pour les parents. Dans certaines régions peuplées plus grandes, la naissance à 3 programmes existent également. Les évaluations Child Find sont généralement menées au sein du bureau de l'éducation spéciale du district. C'est un bon endroit pour commencer!
J'espère que cette aide ... Norm