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13 yr old avec Aspergers- suspensions

excessive

Question
Mon fils a un diagnostic de autisme de haut niveau. Nous avons connu cela depuis l'âge de 5 ans en raison d'un diagnostic à l'hôpital pour enfants ici, à Richmond. Il a un PEI avec le système scolaire (Middle School Midlothian dans le comté de Chesterfield, VA), mais surtout ce qu'il semble faire est d'être une justification pour l'expulser. Je sais qu'il a eu plusieurs PIF (plans d'intervention comportementale), mais ils ne semblent jamais savoir pourquoi il est en train de faire quoi que ce soit, alors comment peuvent-ils avoir un FBA (Functional Behavioral Analysis) en place?
Son comportement de la fin quand il est souligné semble commencer avec mépris, puis se retrouver avec 搑 unning loin? et 揾 Iding.? Leur réaction est de laisser son comportement continuer jusqu'à ce que le point de rupture, puis appeler son père pour le ramasser pour une suspension de plusieurs jours, parfois avec peu ou pas d'explication. Nous don 抰 jamais obtenir que le rapport initial de ce qui se passe pour que nous puissions pourrions intervenir et arrêter le comportement alors. Nous recevons un appel après qu'il est terminé et ils ont appelé les 揷 ops? Et voulons le sortir de l'école maintenant.
Je ne sais pas exactement ce qui est à l'origine de son comportement. Mais je sais qu'il a peur /anxiété /et /ou stressé? Ou il wouldn 抰 se produire. La vie familiale a été perturbé par un divorce, un déménagement imminent /perte d'une maison, et les nouveaux chiots 卲 ossibly un de ces ou aucun de ces est la cause. Cependant, la suspension constante renforce le comportement qu'ils veulent arrêter parce qu'il se sent en sécurité quand il est avec papa. Sa suspension a maintenant dépassé les 10 jours cette année qui les a amenés à tenir un 揗 anifistation Détermination séance Examen?. Ils voulaient me faire signer quelque chose en disant que son comportement n'a rien à voir avec le syndrome d'Asperger 抯. Je wouldn 抰 faire. Je n'ai pas de diplôme dans ce désordre, mais je sais que beaucoup de mes propres recherches que la réaction de chaque enfant /搈 eltdown? Ou "arrêt" est différent et que, malgré leurs plans d'intervention comportementale dysfonctionnement, il est encore en train de traiter de la même façon et de se retrouver suspendu. Les enseignants même admis à la réunion qu'ils avaient été avisés de ne pas modifier le PIF, qu'ils devaient s'y tenir, même si ce n'était 抰 travailler et n'a jamais eu pour Micah.
J'ai contacté VOPA, notre groupe de défense local VA , mais que vous voulez savoir s'il y a anything-- autre que de ne pas signer quoi que ce soit nous ne sommes pas d'accord avec - que vous pouvez suggérer car ils font pression pour avoir toutes ces réunions avant VOPA peut terminer l'enquête ... en disant qu'ils "doivent "avoir les réunions avant une certaine date ou non un parent est présent.
Merci d'avance pour toute aide.
a Very Stressed Mom

réponse
Elizabeth,
je représente beaucoup étudiant qui souffrent d'Asperger. La plupart des écoles ne savent pas comment servir au mieux ces élèves. Ils ont souvent besoin de compétences sociales, pragmatique, aide à l'organisation, et les interventions visant à les empêcher d'être victime d'intimidation. Il semble que votre école ne contribue pas. Ses problèmes de comportement sont très probablement une manifestation de son handicap. Par conséquent, vous aviez raison de ne pas signer la détermination de la manifestation. Vous ne devriez pas plus faire avec eux jusqu'à ce que vous pouvez être représenté par VOPA. Si elles vous forcer à avoir une réunion du PEI, vous pouvez aller mais pas signer quoi que ce soit, sauf pour confirmer que vous étiez présent. Assurez-vous qu'il dit que vous insistez pour être représentée à ces réunions. Ils essaient de vous faire signer afin qu'ils puissent l'expulser de l'école. Tant que son comportement est une manifestation de son handicap, ils ne peuvent l'expulser. Ils ont besoin d'être face à ses problèmes de comportement avec plus de services tels que le conseil, ainsi que les services que j'énumérés ci-dessus.
Quand un élève a des problèmes de comportement et est servi par un (plan d'intervention comportementale) PIF, le plan doit être revu et modifié. La preuve en est le fait qu'il ne fonctionne pas. Je vous encourage à demander par écrit que cela soit fait immédiatement. La loi vous permet de demander des évaluations dans les zones de handicaps présumés. Le comportement est une zone de savoir de défi, donc la révision du plan est nécessaire
Je souhaite vous et votre fils le meilleur,
Tim Runner, avocat
Advocates for Kids 'Email.: [email protected]
téléphone: (949) 582-3601
Vous pouvez en savoir plus sur mon site web:
www.special-education-answers.com

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