Question
Salut,
Mon fils a 22 mois et je remarque qu'il dit la première syllabe de beaucoup de mots, mais ne sera pas dire mot complet. Par exemple, «chien» sera «faire»; «Extérieur» sera «l'autre»; "Eau" est "wa". Il est également pas mettre ensemble encore deux mots.
je remarque qui est le vocabulaire est l'amélioration et il ne semble pas être frustré lors de la communication.
Si cela est dans la plage normale, je suis très bien avec cela. Je veux juste vous assurer que je suis proactif si besoin est.
Un grand merci!
Réponse
Salut Jill,
Il est naturel pour les tout-petits pour simplifier les mots, car ils sont encore en développement à la fois la coordination de oralmotor et la mémoire auditive qui sont condition préalable à l'intégrité de son discours intact et le séquençage. Et parmi les motifs de simplification communs que nous avons tendance à voir dans les tout-petits sont les deux processus que vous avez mentionnés vos 22 mois vieux preuves fils - mot-finale suppression consonne, et la réduction des mots de 2 syllabes à une seule syllabe. Je suis heureux de lire que le vocabulaire de votre fils est en augmentation, ce qui suggère qu'il est sur la bonne voie pour commencer à produire des combinaisons de deux mots bientôt. Et il ne montre aucun signe de frustration communicative signifie qu'il n'y a pas de surcharge émotionnelle qui justifierait préoccupation. Tout cela me lit comme un enfant qui fait très bien en termes de son discours et le développement du langage expressif!
Pourtant, vous pouvez certainement contribuer à stimuler la parole et du langage des compétences de votre fils! En répétant ses mots réduits avec peu exagéré sur le son (s) supprimé ou syllabe omise du mot, il va devenir plus attentifs à ces motifs sonores corrigés. Son développement des énoncés plus longs peut être facilitée par votre répétition et légère expansion de ses paroles - par exemple. en ajoutant un ou deux mots supplémentaires pour ses productions de mots simples. Par exemple, lorsque votre fils dit «boule», vous dites: «Balle s'il vous plaît! ou «boule de coup» ou «ma balle! ou «quand il dit« byebye », vous dites:« byebye Papa »ou« Papa va byebye. De même, la lecture des livres d'images encore et encore avec répétitives 2 et 3 combinaisons de mots, fléchies de sens et de plaisir, est une autre façon de renforcer mot de combinaison. Vous êtes probablement déjà utilisé ces parole et du langage des stratégies facilitatrices naturellement!
il semble que vous n'êtes pas du tout inquiet de la parole et du langage du développement de votre fils, ne voulant pas être sûr que tout est comme il devrait être Voilà une excellente façon de parent -. être assez conscient pour demander quand il y a un question, mais l'acceptation des imperfections qui font partie du processus unique de votre enfant! Chaque enfant trouve son propre chemin, et il est tout simplement fascinant à regarder que leurs compétences se déroulent!
Tout le meilleur,
Sharon Rosen Lopez, MA., CCC-SLP
Discours /orthophoniste
http://www.SpeechSkillsForKids.com
http://www.SpeechArts.com
Westchester County, NY.