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les résultats des tests mauvais



Question
J'ai un enfant de 6 ans en première année. Elle a de bonnes notes, A et B'S, mais, ces derniers temps qu'elle a fait mauvaise sur le test Math. Elle fait mieux sur les feuilles de calcul que le test. Ce qui est drôle est-il des choses pas nouveau. Comme, il est des choses qu'ils ont fait depuis le début de l'année. Stuff, elle a obtenu de bonnes notes sur avant, mais maintenant est non. Elle fait assez bon en maths pour garder un B, mais je ne sais pas pour combien de temps. Quand je lui fais corriger à la maison, elle se met en colère, mais, le fait et le fait bien. Que penses-tu que je devrais faire?

Réponse
Cher Leslie,
Votre fille est seulement 6 ans - elle a un long chemin pour aller à l'école. S'il vous plaît ne vous inquiétez pas
A 6 ans, elle est toujours former ses modes d'apprentissage et les compétences de mémoire et il ne prend pas trop pour les enfants à être distraits dans leur apprentissage - si elle sait le travail mais fait une erreur dans un test plus loin sur la piste, cela ne signifie pas qu'elle ne comprend pas - elle a tout simplement pas développé les compétences de mémoire pour conserver les informations verrouillées dans! Plus pratique, elle vieillit, plus efficacement, elle conservera ce qu'elle a appris. En règle générale, à cet âge, les enfants se souviennent quelque chose un jour et le lendemain, ils ne sont pas - il est pas rare
Quoi que vous fassiez Leslie, ne mettez pas la pression sur elle ou nag à répéter le travail à plusieurs reprises jusqu'à ce qu'elle obtient. droit. Assurez-vous qu'elle comprend quoi que ce soit, elle a besoin de savoir et de laisser la mémoire reprendre comme elle devient plus pratique. Si vous mettez la pression sur elle ou la forcer à faire du travail supplémentaire, non seulement elle vous et le travail en vouloir, mais elle va également commencer à croire que l'école /apprentissage est désagréable - et nous ne voulons pas qu'elle ait cette idée au seulement 6!
Je suis sûr qu'elle sera très bien si vous avez une approche détendue et elle ne se sent pas qu'elle est en difficulté. Si vous avez des préoccupations spécifiques, vous devriez avoir une conversation avec son professeur ainsi.

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