Question
Mon fils de près de 3,5 ans a été apporte des notes à la maison en ce qui concerne son comportement sur une base quotidienne pendant près d'un mois. Sa classe se réunit le matin pour trois jours par semaine. Dans les notes, son professeur détails son incessante parler, le refus de s'asseoir dans un siège, bossing, ou de frapper et de pousser les autres enfants. Tous ces comportements sont exposés chaque jour, mais une sorte de mauvaise conduite est noté. Aujourd'hui, on m'a dit qu'il a frappé un enfant au visage et, dans un incident séparé, a refusé de s'asseoir dans son siège. Son professeur m'a dit qu'il a perdu "privlideges centre" et sera autorisé à jouer un jeu de table tandis que les autres élèves sont dans le temps centre. Il y avait aussi un incident de pousser. J'ai discuté comportement dans le temps de l'école avec lui et ai offert de récompenser les bons comportements avec un traitement spécial ou un voyage au magasin pour animaux de compagnie. Jusqu'à présent, il est impassible. Bien que je l'ai vu parfois agir agressivement vers un autre enfant dans un cadre de jeu, je ne l'ai pas vu quelque chose que je considérerais plus ancien comportement normal de trois ans. Je fais une pratique de discipliner son comportement négatif avec un bref temps d'arrêt ou une conversation corrective quand je le vois.
Quand il est avec moi, il est très agréable ... occupé, bavard, indépendant, mais certainement pas un problème de comportement. Je deviens exaspéré par les rapports constants de mauvaise conduite à l'école. Il n'y a qu'une école maternelle dans notre petite ville et je voudrais qu'il reste là pour apprendre un comportement social approprié. Toutefois, l'inquiétude sur ces rapports quotidiens me cause de vouloir lui retirer du programme.
Il est clair que les pourparlers quotidiens que nous avons au sujet du comportement approriate sur le chemin de l'école ne font pas un impact, ni les incitations j'offrant. Quelle est la meilleure façon pour moi de l'aider à contrôler son comportement à l'école?
Réponse
Bonjour Kat,
Combien report pensez-vous qu'il est pour une période de trois ans, d'avoir une discussion à propos de son comportement avant qu'il ne se déclenche à préscolaire?
Ma conjecture est que pour la plupart des enfants de trois ans il n'y a presque pas.
Probablement la plupart de ce qui est décrit est un comportement assez normal pour deux et trois ans. Le fait que l'enseignant ne peut pas gérer cela et ne peut envoyer des notes à la maison peut-être dit plus sur l'enseignant (et peut-être l'école) que votre fils.
Je sais que vous voulez le garder là à l'école, mais il est pas là aidé. À moins que le directeur ou le personnel peut vous assurer qu'ils ont un plan pour l'aider à enseigner les compétences sociales (en dehors de l'exclusion des activités de groupe), alors je pense que vous avez pas d'autre choix que de le retirer. Peut-être que vous pourriez le placer dans un petit centre de garderie où il y a une personne qui sait comment aider les enfants à apprendre.
Best,
James Windell