Question
J'ai un fils de près de 4 ans et il va à une classe de maternelle. Fondamentalement, il a commencé à aller à la garderie depuis qu'il était de 5 mois, donc il ne marche pas avoir la socialisation problème.Il ne pleure pas quand il va à l'école. Il est vraiment un très bon enfant. On n'a pas eu de problème pendant ses jours de bébé. Eversince, il dormait seul dans sa chambre sans aucun problème. Il se réveille heureux et toujours souriant. Quand nous sommes à la maison, il joue lui-même. Nous lisons un livre ensemble. Il est utilisé pour dormir à mes parents, lieu et dans mon lois internes par lui-même sans aucun problème. Il est très obéissant. La chose qui me dérange beaucoup est que chaque fin du semestre, ils le font habituellement leur présentation étape school.He fait sa part très bien, mais une fois qu'il voit que nous (les parents) sont là à regarder, il pleure et ne jamais exécuter à nouveau. Yat-il un moyen de faire face ou pour corriger cette attitude. Et quelles sont les causes possibles de cette. Au plaisir de vous entendre et je vous remercie à l'avance.
Réponse
Chère Catherine,
Il est presque impossible de connaître les raisons d'un tel comportement complexe quand je suis si loin, et vous avez partagé juste un paragraphe. Donc, s'il vous plaît savoir que vous pourriez avoir à chercher plus loin pour comprendre.
Cependant, il y a une situation particulière que les enfants sont confrontés lorsqu'ils en garderie à un âge précoce, ce qui peut expliquer le comportement de votre enfant.
Alors, je vais partager cette information avec vous. Ensuite, vous pouvez le prendre en considération lorsque vous regardez autour d'autres façons de saisir le sens profond de votre enfant de timide en votre présence
. Lorsque votre enfant est allé à la garderie à 5 mois, vous étiez pas là pour partager cette expérience. En fait, en raison de la nature des soins de jour, vous ne partagiez pas dans presque toutes ses expériences significatives à la garderie.
Donc, son monde est divisé en deux parties ... son temps avec maman et papa ... et son temps à la garderie (dont maman et papa ne sont pas une partie). Ce modèle est devenu très enracinée, comme il était dans les soins de jour pour les 4 ou 5 premières années de sa vie ... une énorme quantité de temps pour une si jeune.
Donc, quand vous avez assisté à sa performance à son préscolaire ou à la maternelle, il était tout à coup préparé pour les émotions fortes. Certes, il voulait que tu sois avec lui au jour soin toutes ces années. Les bébés veulent être avec leur famille. Maintenant, ici, vous êtes en train de regarder l'exécuter dans son environnement "de jour". Même si il est maintenant préscolaire ou à la maternelle, il est toujours l'assimilant dans son esprit à "temps loin de maman et papa".
Donc, votre enfant a vécu la moitié de toute une jeune vie loin de vous. Maintenant, il a besoin d'apprendre les compétences émotionnelles et psychologiques qui le soutenir dans l'être à l'école avec vous avec lui.
C'est un processus entièrement nouveau!
Comment l'aider? Passez un peu de temps à l'école avec lui chaque semaine. Peut-être 15 ou 30 minutes une fois par semaine, assis là comme il joue avec ses amis et interagit avec l'enseignant. Il aidera à créer un «pont» dans ses expériences de "loin de maman" et "avec maman". Ses deux mondes deviendront un seul monde, et il va apprendre à faire face aux situations.
Bonne chance. Je vous envoie un gros câlin! Votre enfant semble précieux, et vous êtes certainement un parent aimant et protecteur. Il est un garçon chanceux!
S'il vous plaît laissez-moi savoir comment les choses fonctionnent!
Sincèrement,
Darleen Claire Wodzenski
www.AmmaAcademy.com