QUESTION DE
Question: Salut Elizabeth- Merci à l'avance pour répondre à mes questions. Ma fille de 21 ans de mois est de frapper ses «deux terribles» un peu plus tôt, je pense. La chose littlest fixe juste son arrêt et elle crie ou coups et tombe sur le sol hystériquement. Je lui ai inscrit dans le programme Maman et moi "de 2" à une école maternelle locale, et l'enseignant effectivement recommandé que je lui retire de la classe et de sa ré-inscrire au semestre de printemps b /c elle est si perturbateur en classe (elle doesn aussi 't tourner 2 jusqu'à Noël, alors elle pense qu'elle est un peu jeune aussi).
je tente de fixer des limites sur mes enfants, et je ne l'accepte mauvais comportement de leur part. Si elle fait un acte punissable, elle va expirer, et si elle est criant et coups de pied sur le sol, je viens de l'ignorer et aller dans une autre pièce. Elle me rend fou, et j'ai besoin de quelques conseils sur ce qu'il faut faire. Devrais-je essayer de la distraire pendant qu'elle est d'avoir une crise de colère ou de continuer à l'ignorer? Et avez-vous aperçu quand cela va finir? Je sais que chaque enfant est différent, mais mon enfant est ridicule !!!
REPONSE: Salut Lauren, je l'espère, je peux être utile à vous. Il est difficile pour moi de savoir ce qui est son milieu off. Je vous entends dire que vous avez d'autres enfants et avoir une compréhension d'éviter les luttes de pouvoir ou de renforcer les comportements perturbateurs.
je voudrais savoir pour certains plus d'informations pour aider à moi de prendre ma meilleure estimation de ce qui se passe pour elle. Comment fonctionne comme elle d'apporter des jouets pour vous et vous montrer?
Pensez-vous qu'elle manque un objet ou une activité à un moment inapproprié?
Quels sont les paramètres de ses crises? Combien de temps réel, ce qui est arrivé juste avant eux, sont là des gens particuliers qu'elle se fâche plus avec (germains, les étrangers, la famille d'autres gardiens, pairs) ou est-il un moment particulier de la journée ou le lieu où le comportement est plus fréquent ? Combien de temps jusqu'à ce qu'elle récupère? At-elle interagir avec des jouets par elle-même? Qu'est-ce qui se passe quand elle est réglée? Ne semble-elle à comprendre la cause et l'effet? At-elle des compétences linguistiques, vous comprenez, y compris les gestes et le contact visuel? Est-ce qu'elle se taquiné ou dorloté par ses frères et sœurs? Est-ce que ses frères et sœurs ou vous sauver de conflits? Quelles sont ses activités ou objets préférés? Quelles sont ses habitudes de sommeil comme?
Je pêche pour ce qui pourrait être les déclencheurs pour elle afin que je puisse être en mesure d'offrir des suggestions spécifiques pour essayer. Accrochez-vous et nous devrions être en mesure de venir avec quelques idées pour briser son modèle de négativité. Dans le même temps, chercher toutes les occasions pour donner une rétroaction positive et de renforcement. Regardez ce qu'elle est en train de faire et lui laisser savoir vous l'avez remarqué.
Je me réjouis de travailler avec vous plus loin,
Chaudement,
Elizabeth
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qUESTION: Wow, Elizabeth- merci pour vos questions réfléchies
Elle fait comme pour me apporter des jouets et me les montrer. - elle empile des jouets sur mes genoux! Non, je ne pense pas qu'elle vouloir faire activités à des moments inappropriés, et est en fait assez bien si je lui dire que nous sommes tous fait jouer et à aller chercher son frère, etc .. La plupart
de ses crises sont quand je suis autour d'elle .... nous avons travaillé dur pour essayer de lui faire Détachez de mon hip- jusqu'à il y a environ 4 mois, elle a flippé si je n'étais pas autour d'elle .... nous avons fini par l'embauche d'une nounou à venir un matin par semaine pour encourager la séparation, ainsi que d'avoir les grands-parents la regarder ... et même si elle a eu des difficultés au début, elle est maintenant séparons heureux ... et ils ont tous faire rapport qu'elle est un ange autour d'eux. Et elle ne joue maintenant bien par elle-même.
Ses crises semblent se produire quand elle veut faire quelque chose que je ne veux pas qu'elle DO- comme jouer avec mon ordinateur, ou si elle veut asseoir à l'arrière du panier d'épicerie au lieu de l'avant. Je l'ai appris à ne pas dire «non» à elle, donc je lui dis «pas maintenant» ou «vous ne pouvez pas faire ça" et maintenant ces mots lui sont partis dans un accès de colère. Cela prend habituellement environ 5 minutes pour elle de récupérer (et encore plus court si mon fils est là pour Her- distraire, elle va se lever et commencer à jouer avec lui et agir normalement.)
Je pense qu'elle comprend de cause à effet - elle sait si elle jette des assiettes, etc, que maman se met en colère et elle va expirer ... et elle fait le geste et le point et de faire un bon contact visuel, mais je ne pense qu'elle est frustrée b /c, elle ne parle pas bien encore ... son 3 1/2 ans frère a une /question d'articulation retard de la parole, et je commence tout juste à se demander si elle suit dans son chemin (mais elle ne parle beaucoup plus que lui à cet âge) ... si elle commence à mettre en place des mots comme «momma, viens" ou "aider à monter". Elle se rapproche des mots simples (voiture, arbre, pomme, s'il vous plaît).
Pas taquineries ou babying par son beau ils sont 18 mois d'intervalle et le meilleur des amis. Je tente de ne pas la sauver de conflits, elle se bat en arrière avec mon fils, et si elle est paniquée de la frustration tout en jouant avec ses jouets (quand elle ne peut pas fermer son dollhouse, etc), je lui laisser faire son propre truc.
Elle aime jouer avec son frère, et je pense que beaucoup de ses difficultés à l'école sont b /c, elle est séparée de lui. Elle est également utilisée uniquement pour jouer avec les amis de mon fils, et son école est toutes les filles qui je pense qu'elle a du mal avec. Elle aime aussi les livres, coloriage, en jouant dans sa cuisine, etc.
Elle est un grand lit (grâce au Dr Ferber) et prend encore 2 siestes par jour (je suis pas réussi à éliminer son nap- matin elle est un ours si elle ne l'obtient pas). Elle dort à partir de 10-11h, puis de 2: 30-4: 30 et va dormir de 8: 30-7: 30 h.
Mon mari pense que je suis d'être névrotique pour quelque chose qu'il pense est aussi simple que la terrible phase qui elle va se développer hors de ses deux, mais je ne sais pas comment traiter avec elle ... mon fils ne a fait tout cela!
J'apprécie vraiment vos questions et le temps que vous dépensez me aider. Je vais commencer à lui donner une rétroaction plus positive.
Merci.
Lauren
Réponse
Salut Lauren, Merci de me donner une meilleure idée de ce qui pourrait être la question. Les questions que j'ai posées étaient d'écarter un problème intrinsèque comme l'autisme, et ils l'ont fait. Vous démontrez des réponses pertinentes à son comportement, donc d'abord de toute facilité sur vous-même. Ok, maintenant que vous avez fait cela, votre mari a probablement raison, non pas à propos de la névrose, mais qu'il est une phase qui peut changer rapidement en changeant vos réponses. Vous n'êtes pas obligé de lui dire que, vous avez assez à traiter, je suis sûr que vous êtes épuisé. Là encore, vous pourriez être en mesure de lait si, pour une journée de la santé mentale au spa, pas d'enfants autorisés.
Ok, maintenant je vais vous proposer quelques suggestions que vous pouvez essayer. Je pense que votre fille veut quelque chose qu'elle ne peut pas avoir ce qui la rend folle. À son tour, décide de retourner le geste et voir à quelle vitesse elle peut transformer le visage de rouge de maman. L'une des stratégies les plus efficaces que je l'ai appris à tourner est présent autour; au lieu de lui dire ce qu'elle doit ou ne doit pas faire ou avoir, lui dire ce que vous ferez. Il est un jeu de sémantique, mais les petites filles intelligentes comme la vôtre sont assez intelligents pour savoir qu'ils ne peuvent pas vous faire faire quelque chose, tout comme vous ne pouvez pas lui faire faire quelque chose.
Quelques exemples seraient ressembler à ceci:..
je sers collation pour les enfants qui ont les jouets ramassé
Je prends les enfants au magasin quand ils tiennent la main dans le stationnement
je lis des histoires pour les enfants qui ont leurs jammies sur.
Ce n'est pas la même chose que de dire que vous pouvez avoir collation quand vous prenez les jouets.
vous pouvez aller à la boutique si vous tenez ma main.
vous pouvez avoir une histoire si vous avez votre pyjama sur.
le deuxième groupe d'exemples implique le contrôle pour elle, la première implique le contrôle pour vous. J'espère que cela fait sens, si vous pouvez obtenir de bons à faire cela, vous serez étonné de la réponse.
Vous demandez la même chose mais encore une fois, le changement dans la sémantique prend l'élément directive /défi hors de lui mais encore l'informe de ce qui est acceptable.
Au-delà de cela, trouver autant de possibilités d'offrir ses choix quand soit le choix qui vous rend fou de joie. Pensez à des choses qui ne sont pas d'importance qu'elle peut choisir. Cela prend trop de la pratique, mais peut être vraiment amusant. Par exemple:
Voulez-vous votre chemise rouge ou chemise à fleurs? Asseyez-vous par moi ou frère? marcher sur la pointe des pieds ou les pieds plats? mettre votre bras gauche dans le premier manchon ou votre bras droit? cochon queues ou barrettes? manger votre brocoli souches premier ou supérieur en premier? etc.
Pauvres petits enfants se dit quoi faire toute la journée, assis ici, regardez-moi, arrête ça, viens ici, allez-y, attendez, regardez, mettez vos chaussures, prenez votre manteau et ainsi de suite. Ils se dit de faire tout sauf de tomber sur le sol et pleurer la cervelle. Au moins c'est quelque chose qu'elle peut choisir. Les plus de choix que vous lui donnez, plus elle a un sentiment de contrôle au cours de sa journée. Lorsque vous contrôlez quels sont les choix, vous maintenez toujours le contrôle même si ce ne sera pas évident pour elle.
L'autre chose vraiment merveilleux de donner des choix est elle développe la partie pensante du cerveau d'enfants, les pleurs sont généralement réactive et si Transmis supprime toute possibilité de pensées significatives ou la résolution de problèmes. Lorsque vos enfants de faire un choix, dites-leur, la bonne pensée, ou bon choix pour renforcer ces compétences.
En outre, si vous êtes occupé à penser des choix et des phrases de ce que vous ferez, vous aussi vous engagez votre pensée cerveau et sont moins susceptibles de réagir émotionnellement. Lorsque votre fille apprend qu'elle ne peut plus tourner le visage de rouge de maman en 30 secondes ou moins, alors elle peut penser à des façons plus créatives pour revenir à vous aimez manger votre rouge à lèvres. Désolé, il est vendredi.
Lauren, vous avez peu à se soucier, assurez-vous juste que vous prenez soin de vous. Ma conjecture est, votre petite fille est un peu comme sa mère et en prenant soin de vous-même, elle apprend à prendre soin d'elle-même. Ne hésitez pas à me citer là pour votre mari pour cette journée de spa bien mérité!
Passez un excellent week-end!
Elizabeth
P.S. Lorsque vous obtenez vraiment bon à ce genre de choses, vous pouvez modéliser pour ce professeur, il me semble que cela pourrait l'aider à maintenir son inscription.