développement
de
Question Je suis la mère d'un preemie de quatre ans. Elle est née à 31 semaines, et elle a passé ses quatre premiers mois de la vie à l'USIN. Elle est venue la maison et a dû dormir, comme une grenouille, sur un grand reflux de coin. Après que nous avions été à la maison pendant un certain temps, elle a commencé humping sur nous. Nous avons pensé qu'il était juste une phase, mais elle continue de le faire encore aujourd'hui. Elle baise la sangle dans son carseat. Elle baise tout ce qu'elle peut obtenir entre ses jambes. Maintenant, elle baise même l'air. Quand elle est assise sur une chaise qu'elle ondulantes jusqu'à une position presque couchée. Elle commence en poussant avec ses jambes. Le problème est non pas qu'elle le fait à la maison. Le problème est qu'elle fait aussi à la garderie. Nous ne voulons pas que les gens pensent qu'elle est victime de violence ou quelque chose comme ça à la maison sexuellement. Nous ne lui disons d'arrêter! Je lui dis qu'il n'y a pas "dame comme". Je suppose que ma question est ce qu'il faut faire à ce sujet? Ses thérapeutes disent tout ce qu'il est normal chez les enfants qui sont un retard de développement.
Réponse
Il est normal pour la plupart des enfants passent par ce stade, pas seulement les enfants un retard de développement. Ma deuxième fille était preemie (26 semaines) et ne passe pas par du tout (elle est du même âge que votre fille). cependant je travaillais dans une garderie, et l'un enfant dans la chambre de notre 2 yr old voudrais faire constamment à la sieste. Malheureusement, il n'y a pas de sentiment de gêne chez les enfants, de sorte qu'ils ne sont pas conscients de combien de personnes sont là quand ils le font. Quand vous voyez son commencer à affaler dans sa chaise pour commencer à faire cela, je voudrais simplement lui rappeler de s'asseoir au lieu de faire l'action réelle du attention. Parlez-en à ses professeurs de garde et de voir quand elle le fait le plus à la garderie. Parlez-leur de moyens pour l'empêcher de le faire, surtout si elles peuvent dire quand elle est sur le point. Par exemple, l'enfant dans la garderie ferait cela avec sa couverture au moment de la sieste (seulement avec sa couverture). Je retenir sa couverture jusqu'à ce qu'elle était endormie, puis la couvrir de sorte qu'elle avait sa couverture quand elle se réveilla.