Question
Eh bien, je suppose que je l'ai fait dire une mémoire photographique, elle peut mettre un morceau de puzzle au bon endroit au milieu du puzzle pour commencer. Quand elle met le reste des morceaux dans elle n'a même pas les tourner pour voir de quelle manière ils intègrent elle les met juste. De plus, elle me dira des choses comme quand nous étions dans le parc que vous portiez une chemise pourpre et des lunettes de soleil qui était un mois plus tôt. merci pour votre temps ..
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Followup Pour
Question -
j'ai une fille de 2 1/2 ans. Depuis avant qu'elle était 2, elle a fait des puzzles. Elle a mémorisé les 50 états par son nom et fait 60 pièces et 100 pièces de puzzle ensemble sans aucun problème. Elle peut choisir un morceau au milieu du puzzle et le mettre où il va. Elle siégera pendant une heure juste faire différents. Faut-il simplement continuer à acheter ses plus difficiles comme elle apprend ceux qu'elle a déjà ou commencer à faire d'autres choses? Elle fait la couleur et aime les livres. En outre, elle aime regarder Scooby Doo et Dora. Aussi qu'est-ce que cela signifie pour un enfant de 2 ans d'avoir une mémoire d'image est-ce normal
Answer -
Salut Anna,
Je ne suis pas sûr de ce que vous entendez par " mémoire d'image. " Si vous voulez dire une bonne mémoire, qui est tout à fait normal pour les enfants doués. En fait, il est l'une de leurs caractéristiques déterminantes. Si, cependant, vous dire une mémoire photographique, qui est autre chose, et qui est inhabituel, même chez les enfants doués.
Je vais supposer que vous voulez dire que votre fille a une excellente mémoire. Il est également tout à fait typique pour les enfants doués aiment travailler avec des puzzles. Vous pouvez certainement acheter ses puzzles les plus difficiles, mais vous pouvez aussi "recycler" les anciens et les rendre plus difficiles. Visitez cette page pour voir comment:
http://giftedkids.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/qt/puzzletip.htm
Il n'y a aucune raison d'arrêter les puzzles, même si vous allez sur une autre des choses. Tant que votre fille est intéressée à travailler avec des puzzles, par tous les moyens lui laisser faire! Cependant, vous voulez lui présenter de nouvelles choses aussi bien. Vous ne savez jamais ce qui pourrait déclencher un intérêt, il est donc toujours bon d'offrir des possibilités de nouvelles connaissances et de nouveaux défis.
J'avoir quelques conseils que j'ai fournis sur mon site (http://www.giftsforlearning.com ) une astuce que vous trouverez est sur l'une des pages de l'art (http://www.giftsforlearning.com/toys/art_access.php). Je vous suggère de créer des boîtes de fournitures (coffre-fort) de l'art pour un enfant à utiliser. Ils ne doivent pas être coûteux, mais devraient lui permettre d'utiliser son imagination et de créativité. Certains des autres pages ont des conseils sur le côté droit ainsi. Fondamentalement, je recommande toujours que vous fournissez autant de possibilités variées que vous pouvez donc votre fille et apprendre et explorer le monde. Elle peut pneus d'une journée de casse-tête, mais jusqu'à ce qu'elle fait, vous pouvez continuer avec les puzzles, alors que vous aussi plus large ses horizons.
J'espère que cela a aidé! Si non, ne s'il vous plaît libres de poser une question de suivi.
Réponse
Salut Anna,
Votre fille la plus probable a juste une excellente mémoire, typique pour les enfants doués, et est probable élevée dans l'intelligence visuelle /spatiale. Son excellente mémoire lui permet de se rappeler des détails comme ce que vous portiez un mois après avoir vu que vous le portez. Elle peut se rappeler sans doute les détails pour plus longtemps que cela même.
Sa capacité à mettre un morceau de puzzle au bon endroit sans se retourner pour voir comment il s'est probablement le résultat de l'intelligence visuelle /spatiale. Elle est capable d'imaginer la pièce de puzzle dans son propre esprit, tournant autour visuellement plutôt que dans la réalité.
A photographique, ou eidétique, la mémoire est quelque chose de différent. Les enfants peuvent avoir d'excellents souvenirs, être capable de se souvenir de détails mois après leur expérience ou voir quelque chose. la mémoire eidétique, cependant, est quelque chose de plus. Le terme décrit «photographique» à peu près ce qu'elle est. Plutôt que de se rappeler simplement les détails, une personne avec une mémoire photographique semble être en mesure de créer des images mentales de ce qu'ils voient. Ils peuvent trier et ranger ces photos et les sortir quand ils veulent.
Les gens avec une mémoire photographique ne se rappellent pas seulement les détails, mais décriront la photographie mentale comme ils décriraient une image qu'ils tiennent dans leurs mains. Autrement dit, ils vont le décrire dans le temps présent et "scan" pendant qu'ils décrivent. Ils peuvent le faire avec des symboles qui sont un peu de sens (une série de points, par exemple), ainsi que des images qui ont un sens.
J'espère que permet de distinguer la différence entre une mémoire photographique et une bonne mémoire pour les détails le long de haute intelligence visuelle /spatiale!