rapide
Question
Cher Carol,
Mon fils vient d'avoir 3 ans il y a un mois. Il a montré un développement rapide au début. Étant donné que mon mari et moi sont doués, je l'attendais à être un peu également. Jusque récemment. Maintenant, je commence à craindre que ce soit, je mets mes normes trop élevées et mon enfant arrive à être brillant, mais est tout simplement pas doué, ou mon fils peut-être sous-performants.
Jusqu'à deux ans et demi, il sertis à être va bien. Était pas vraiment rapide avec assis (sept moonths), debout (8) ou à pied (14 mois). Il savait les couleurs de 18 mois, a eu et a une très longue attentionspan (de moins de 20 mois, il pourrait jouer tout seul pendant une demi-heure au moins. Maintenant, pendant une heure et demie. Nous pratiquons l'attachement parental, donc nous étions autour , mais il a été concentré sur ses animaux et les blocs) et a commencé à ce grand cheval fascination moins de deux ans. Il savait tout sur les chevaux de 2 ans: de nombreuses races et toutes les parties du corps. Je suis sûr qu'il pourrait distinguer gauche et à droite par 28 mois, mais je pense même plus tôt: il était assez à toute épreuve d'un ans et demi déjà. En 28 mois, il a fait 49 pièces minuscules puzzles. Sa mémoire est remarquable: il nous demande si nous savons toujours sur les événements qui se sont produits il y a plus d'un an
Et puis ... tout semblait disparaître.. Il trois ans de «vieux maintenant. Nous vivons aux Pays-Bas et il visite la garderie pendant deux jours. Il déteste. Il me dit qu'il n'aime pas les jouets, mais qui est juste parce qu'il veut me donner une raison, je suppose. Les gens dans la garderie me disent qu'il ne diffère pas, de développement, que la moyenne de 3 ans. Et peut-être qu'il est pas, je ne sais pas. Il doens't vouloir attirer plus (il dessine les gens et les voitures, et le Petit Chaperon rouge dans l'estomac du loup) parce que «il ne peut pas". En garderie (il va seulement pour deux jours par semaine) qu'il refuse de faire quoi que ce soit d'autre que gribouillis. Idem pour les puzzles. Il affirme qu'ils sont trop compliquées et perd de l'intérêt après le montage de seulement deux pièces ensemble. Tout ce qu'il fait ces jours-ci est de jouer avec ses amis (âgés de 4 et 6) à l'extérieur. Il aime faire du vélo, peut monter un vélo à deux roues tout par lui-même sans roues supplémentaires pour le soutenir. Il demande «quoi» toute la journée, pas de pourquoi est, mais il sait que nous lui disons beaucoup après qu'il aksed «quoi». Il nous demande All Day Long "voir ce que je peux faire? Regarde-moi oser ça!". Il parle très bien, dans de longues phrases, encore. Utilise des mots fous comme "réellement", "plus loin dans cette direction", et "satisfait". me demande de lui parler de la mort tout le temps car il est évident que le fascine. Mais c'est ça. Il est pas trop intéressé par des lettres ou des chiffres. . Il est un compteur moche (uptil dix ans, il fait correct, mais pas beaucoup plus loin), mais aime kid nous avec aswell (pour un long moment, il a refusé de compter le nombre de trois Jusqu'à ce que nous avons montré notre déception, puis il a déclaré: 1, 2, -non 3, 4, etc ...). Il aime à enfant, en général. Et il veut régler: quand il joue cheval, ces jours-ci, nous lui demandons ce que la race et il déclare qu'il est un cheval régulier. Ses amis lui ont dit cela, parce qu'ils ne le comprennent pas quand il lui dit qu'il est un Lippizaner. Ils lui disent alors il devrait agir normal, et qu'il est un cheval régulier ...
Cher Carol, je l'espère vous avez le temps de me aider avec cela. Suis-je juste un de ces parents, en espérant que mon enfant est doué, même attendre parce que mon mari et moi sommes? Suis-je surestimant mon cher fils? Ou suis-je raison d'être inquiet à ce sujet manque soudain d'intérêt pour les «universitaires». mon fils pourrait-il être sous-performants déjà? Et si cette dernière chose est le cas, ce qui pourrait l'aider? Je pensais à lui envoyer à l'école au lieu de soins de jour, peut-être une école bilangual pour l'aider à plier ses ailes? Dans le système néerlandais, il ne peut aller à l'école depuis août 2008 sur, il va être 4+, je crains qu'il va obtenir tellement déçu, ennuyé et en colère avec la garderie longtemps avant ce jour-là.
Ou devrais-je laissez-le être et jouer? Voir ces deux jours de garderie comme quelque chose de moche qu'il vient d'endurer et d'essayer de le stimuler par d'autres moyens. Ou peut-être, pas du tout, même, si vous pensez qu'il a utilisé pour être avancé, mais est tout simplement brillant, spécial, mais pas doué.
Merci d'avoir lu mon long courrier,
Cordialement
Muriel
réponse
Salut Muriel,
Vous demandez de très bonnes questions. De la brève description initiale de votre fils, il me semble qu'il est un enfant doué. Ces enfants apprennent vite et bien souvent s'obsédées sur un sujet. (Je connaissais une fille de 5 ans qui était obsédé par les bougies d'allumage et avait toute une collection d'entre eux.) L'obsession de votre fils est avec les chevaux. Certains enfants sont obsédés par d'autres choses et non pas tous les enfants doués sont fascinés par des nombres de lettres. Il est très intelligent verbalement, cependant, ce qui est clair de son comptage 1, 2, pas 3, etc. Il sait évidemment trois vient ensuite et joue avec elle. de
Il y a quelques indices sur le problème dans ce que vous dites. D'abord, vous remarquerez que les amis de votre fils lui disent d'agir "normal", ils entendent par là qu'il devrait agir plus comme ils le font. Votre fils est déjà agi comme un enfant doué normal. Son comportement est normal pour lui. Le deuxième indice est qu'il déteste la garderie. Il peut y avoir un certain nombre de raisons pour cela, et l'un d'eux pourrait être qu'il ne hait en effet les jouets. les enfants surdoués sont souvent ennuyés par les jouets que les autres enfants trouvent amusant et intéressant. Je suis aussi suspect que les gens de sa garderie disent qu'il n'y a pas de développement différent des autres enfants de son âge, mais à partir de votre description initiale, il est clairement avancé.
Il me semble qu'il a été faire passer le message à la garderie des autres enfants et peut-être les soignants que les enfants de cet âge font X, Y, Z, de sorte que votre fils pense que est ce qu'il est censé faire. Puis il tente de faire ces choses afin d'intégrer et être ce qu'il pense qu'il est censé être. Cela ne veut pas inhabituel avec des enfants doués. Ce n'est pas une bonne chose. Et oui, il pourrait être déjà sous-performants. Cela fait partie de ce qui se passe. Pire encore, les enfants dans cette situation se sentent souvent quelque chose ne va pas avec eux, ce qui explique pourquoi ils essaient de cacher qui ils sont vraiment et ce qu'ils peuvent réellement faire.
Avez-vous de l'envoyer à la garderie ou pouvez-vous garder lui à la maison? Vous pourriez être mieux de le garder à la maison. Si vous êtes inquiet sur la socialisation, trouver d'autres activités qu'il peut participer. Depuis, il va à la garderie pendant seulement deux jours, il ne devrait pas être trop difficile de trouver des substitutions. Si vous pouvez l'envoyer à l'école, qui pourrait être mieux que sa garderie actuelle, ce qui semble assez mal pour lui.
Vous entendrez beaucoup de gens qui disent que vous devez juste laisser votre fils seul et jouer. Le problème avec ce conseil est que les enfants doués ne jouent toujours pas exactement de la même façon les enfants non-doués font. Si vous ne me croyez pas, il suffit de penser sur la façon dont votre fils aime jouer cheval. Aussi, à moins que la situation de garderie particulière est votre seule option possible, il n'y a aucune raison pour lui d'avoir à supporter. Quel serait le but? Pourquoi trois ans doivent apprendre à supporter l'ennui? La façon dont les enfants doués apprennent à supporter l'ennui est de «niveler par le bas." Parfois, ils "agissent sur" des problèmes de mauvaise conduite et provoquant. Est-ce le genre de stratégies d'adaptation que vous voulez pour votre fils? Il est trois. Il n'a pas le développement émotionnel pour faire face à l'ennui de manière plus pratique et productive. Peu d'adultes faire, alors pourquoi un enfant?
Enfin, un enfant qui présente un comportement doué comme un bébé ou un bambin ne devient pas soudainement "peu doué." Développement avancé est avancé pour une raison - les enfants doués sont différents. Leurs cerveaux sont câblés différemment. Ils pensent différemment. Cela ne va pas disparaître. Vous pourriez tout aussi bien attendre d'un enfant lent à devenir soudainement brillant. Brains ne fonctionnent pas de cette façon. La seule chose qui pourrait causer un problème avec un enfant doué serait l'apparition d'une sorte de syndrome ou d'un handicap qui entrave, quelque chose comme l'autisme. Cependant, rien ne vous dit à propos de votre fils indique qu'il a un tel problème.
J'espère que aidé. Bonne chance.