de
Question Bonjour,
Je vais d'abord commencer par dire que ma fille est très affectueux, avec un sens de l'humour, heureux de 4 ans, elle peut vous regarder dans les yeux, elle est timide et ne sera pas vous parler ou de vous regarder droit dans les yeux si vous êtes un étranger, très intelligent, joue bien avec les autres sur tout un enfant normal, mais elle a un retard de la parole pas tout à fait avec les enfants de son âge, mais je ne l'avis qu'elle a commencé à parler plus, une fois qu'elle a commencé à pré-école l'année dernière en Septembre 2011, et pour la plupart, elle choisit de répondre et de parler en anglais, je vous ai parlé Espagnol à son depuis qu'elle est née.
Le pédiatre précédent quand elle avait environ 2 ans m'a dit qu'elle était en retard en raison de l'apprentissage de deux langues, donc je ne vous inquiétez pas. Ensuite, après avoir obtenu une évaluation avec le district scolaire quand elle avait 4 ans, on nous a dit qu'elle avais besoin des cours d'élocution et de motricité fine, bien qu'elle ne tient un crayon, un stylo, des ciseaux dans le bon sens et elle peut écrire son nom, mais elle a encore à tracer, elle peut reconnaître son nom et toute lettre dans l'alphabet, les couleurs, les formes, les nombres jusqu'à 10, elle aime les livres, mais je l'ai remarqué qu'elle va répéter certaines phrases à partir d'un film ou d'une émission de télévision souvent. Elle va dire (vous voulez) quand elle veut dire (je veux) ou dire qu'il car elle.
Notre fille a aussi un PEI avec le district scolaire qui a commencé en Mars 2012, il était une petite classe de préscolaire pour la parole et la motricité fine pour un laps de 2,5 heures, dans cette classe, je recevais un mauvais rapport presque tous les jours de l'enseignant en disant que ma fille ne serait pas participer à certaines activités ou de résister à asseoir cercle ou une histoire le temps, et l'enseignant mentionné que si ma fille ne serait pas l'entendre qu'elle a été mise en temporisations par son assis sur un sac de haricots, ou si elle ne voulait pas manger sa collation avec les autres enfants, elle a été prise dans une autre pièce séparée par elle-même avec l'enseignant ou l'enseignant aide, et une fois que nous avons découvert tout cela, nous lui avons retiré de cette classe parce que nous ne sommes pas d'accord avec l'approche qu'ils avaient avec notre fille.
Ensuite, à partir de notre mauvaise expérience avec l'école publique de mon mari et moi avons décidé de la mettre dans une école maternelle privée et après près de deux mois d'être là, le propriétaire de l'école nous a demandé de lui retirer parce que notre fille a été déranger la classe en ne voulant pas siéger dans le temps de cercle et qu'elle s'isoler par assis dans un coin, et par l'expérience maintenant, nous venons de découvrir que les écoles privées ne veulent pas faire face à un surcroît de travail "si" notre fille ne avoir l'autisme et les enseignants ne sont pas connu pour ce genre de services ayant des besoins spéciaux, mais le plus drôle est que je voudrais demander aux enseignants presque tous les jours comment at ma fille faire, comment est-elle d'adaptation, est-elle suit ce qu'elle est dit et tout Je l'entends était: elle était très bien, donc c'est la raison pour laquelle nous l'avons gardé là-bas
maintenant il semble que notre seule option est de retourner à l'école publique, il faudrait l'inscrire à la maternelle, mais nous sommes. ne sais pas si elle est prête pour cela.
Ma fille va se transformer 5 en un mois et elle a récemment été diagnostiquée par son pédiatre avec troubles du spectre autistique, il a fallu seulement 5 minutes pour ce diagnostic, mais je doute parce que le même pédiatre an dernier m'a dit de ne pas s'inquiéter, qu'elle n'a pas été autistique.
Nous avons maintenant un rendez-vous pour voir un spécialiste pour obtenir un plus dans le test de profondeur pour une évaluation évolutive de 4 heures avec l'hôpital des enfants de Rady.
Après avoir raconté une brève histoire de notre fille, mes questions sont:
Sommes-nous la retenant en pensant qu'elle l'habitude de bien faire à la maternelle à cause de l'expérience passée dans l'enseignement préscolaire ou devrions-nous lui donner une chance?
Qui pouvons-nous voir pour obtenir une évaluation si elle est doué?
Merci!
Réponse
D'abord, je voudrais que vous prenez une profonde respiration, détendez votre cou et les épaules et je sais qu'il ya des réponses. Vous et votre mari devez vous sentir si seul et sans défense.
Vous avez fait la bonne chose à sortir de la première classe que vous avez mentionné. Il doit être difficile à envelopper votre esprit autour de l'idée que l'école était si rigide. On pourrait penser que ce sont exactement les gens qui devraient savoir comment travailler les choses. Vous avez essayé de comprendre ce qu'il faut faire en territoire totalement inconnu. Laissez-vous sentir bien dans votre rôle parental, et votre persévérance dans la recherche de réponses. Publiques et privées des écoles de
varient en qualité. Privé est pas toujours mieux, public est pas toujours inférieure. Avant de choisir une école, votre fille a besoin d'une évaluation approfondie, souvent appelée évaluation "neuropsychiatrique". Je ne suggère pas qu'elle a un problème de santé mentale, il est tout simplement le nom donné à l'évaluation. Les parents peuvent souvent obtenir une recommandation de leur médecin pour savoir comment et où obtenir des tests, mais j'avoir de la difficulté aussi, avec manque de confiance dans un médecin dont de partout sur les questions de développement. Vous pouvez appeler le bureau du public surintendant scolaire et demander une recommandation pour une évaluation approfondie. Si vous êtes près d'une université associée ou non à une école de médecine ou de l'hôpital du comté, vous pouvez communiquer avec eux, poser des questions sur une recommandation pour une évaluation du développement. Un hôpital pour les enfants peut aider, aussi. Lorsque vous parlez à l'opérateur, demandez le service de neurologie pédiatrique, ou d'un service éducatif /développement. Un département de l'éducation universitaire aurait également des informations sur les tests aussi bien. problèmes d'apprentissage et de comportement sont complexes. Un enfant peut être autiste et doué en même temps. Spirit Publishing gratuit est merveilleux - il existe des outils d'apprentissage au sujet des enfants, leur développement, l'éducation, le caractère et d'autres questions. Ils sont sur Internet et /ou Facebook. Évitez les produits et les sites Internet qui prétendent effets surhumains sur le développement de l'enfant. Beaucoup sont chers et proies sur les parents désireux de donner à leur enfant le meilleur avenir possible.
Une bonne ressource à se tourner vers quoi que ce soit au sujet des enfants et la famille est www.familydoctor.org, un service de l'American Academy of Family Les médecins. Un autre site pour référence est www.healthychildren.org, un service de l'American Academy of Pediatrics.
Une des meilleures choses que vous pouvez faire pour votre fille est de faire de votre mariage HAUTE PRIORITÉ! Je ne peux pas insister sur ce point.
Bien que le tri des besoins de votre fille, lui donner une touche d'amour doux chaque fois que possible et lui affirmer avec des phrases comme: «Je suis content que tu sois ma fille." Avoir beaucoup de plaisir en famille. Batailles avec serpentins ou de crème fouettée pour les munitions sont amusants. Mettez vieux vêtements et Fingerpaint les uns des autres. Avoir un dîner dessert-première. Il y a beaucoup de suggestions dans les ressources que je parlais. Vous serez étonné de la façon d'avoir du plaisir ensemble rend la vie différente de façon puissante et positive. Une bibliothèque publique a généralement des livres, des cassettes, des jeux et des programmes de groupe pour les enfants; beaucoup ont bibliothécaire pour enfants à vous aider à faire une sélection.
Je vous remercie de me laisser vous servir et s'il vous plaît revenir à ce site à tout moment. Vos commentaires sont importants.