Question
Je porte ma dissertation sur un enfant de 6 ans qui a un retard de développement global en raison d'être pré maturité, il est en mesure corsé et très lumineux et actif enfant. Toutefois, depuis l'année à partir d'un son comportement est devenu très perturbateur à l'école et à la maison. Il semble cadrer avec les attentes accrues de lui apprendre à lire et à écrire. Avez-vous une théorie derrière cette ou expérience passée
Réponse
Je ne suis pas psychologue, mais je l'ai eu beaucoup d'expérience avec les enfants de cette nature. Cet enfant est très probablement frustré par la difficulté croissante de l'école. Apprendre à lire et à écrire ne devrait pas être une corvée pour un enfant retardé. Il a besoin d'un programme spécial avec un plan comportemental pour l'aider à faire face aux attentes accrues. Je suppose que ce garçon est un élève de maternelle. Je me demande s'il a reçu toute intervention avant de commencer l'école. Je me demande aussi si cela est un garçon de TDAH qui a de la difficulté à rester concentré. Qu'est-ce qui doit être fait est une équipe d'experts de l'étude de l'enfant de s'asseoir pour discuter de l'augmentation des problèmes de comportement de ce garçon. L'école est équipée pour ce faire. Un psychologue, professeur de lecture, professeur d'éducation spéciale, enseignant et toute autre personne qui traite avec ce garçon a besoin de s'asseoir ensemble pour déterminer un plan éducatif et comportemental qui répondra aux besoins de l'enfant. Ses problèmes de comportement peuvent être contrôlables avec des récompenses. Quel que soit le plan, il doit être suivi strictement à l'école et à la maison.
Je ne suis pas sûr si je vous ai aidé en aucune façon, mais il est impératif que les problèmes de ce garçon aborder maintenant alors qu'il est encore jeune. Renforcer les comportements perturbateurs ou pauvre lui fera aucun bien plus tard.
Lynn McDermott
lecture
spécialiste