Question
Salut Denise. J'ai un 3yr, 3mo. vieux fils qui est sur environ bajillion les listes d'attente pour l'évaluation. (Le plus tôt début de Juin à venir). Ma question porte sur le concept de régression. Par exemple, mon fils sait (su?) Son alphabet, et quelques-uns plus rudimentaire et la soustraction. Il a utilisé pour vraiment profiter de "payin 'ledders un' nummers" avec moi, mais ne semble plus intéressé. La seule façon dont je peux dire qu'il sait encore ses compétences est parce que je peux l'entendre quand il joue lui-même: "oh, DIS a un nummer, un« maintenant Fohr nummer ... DIS a Ledder 'g' ... " etc. Cependant, certainement pas autant qu'il utilise aussi. S'il peut encore avoir une compétence, mais ne pas être disposés à excercice il, est que la régression?
La raison pour laquelle je demande est parce que se mettre sur ces différentes listes d'attente implique ce concept. A l'époque nous avons commencé ce processus (29 janvier 04), mon fils n'a pas commencé "perdre" compétences; il a juste était pas très verbale, et n'a pas eu d'affinité sociale pour toutes les personnes qu'il ne connaissait pas. Mais dans les deux dernières semaines ses verbalisations spontanées ont considérablement diminué. En outre, son style «jargon» de la parole était parti vers le haut. S'il parlait en anglais, il serait un peu bavard! Son langage réceptif est encore Ö.K, et il est, comme toujours, affectueux.
je suis nerveux au sujet des changements en lui en partie parce que je pense que nous «manqué le bateau» avec ses étapes antérieures de développement; ex quand il a été toupies à 6mo. nous avons pensé qu'il était incroyablement coordonnée, et sa fascination avec des lettres et des chiffres signifiait qu'il était intelligent. Maintenant, nous savons que le filage et le jeu omniprésent peuvent être un des comportements autistiques. Je vous remercie de votre temps et de perspicacité à ce sujet. Merci d'avance pour votre aide -
-Christine
Réponse
Christine,
Je veux commencer d'abord par vous faire savoir que si votre fils fait finissent par être autiste, le «intelligent» ne disparaît pas. Il est là-bas, vous avez juste besoin d'apprendre comment l'obtenir de lui. Il ressemble beaucoup à mon fils à cet âge. Les habiletés motrices sont généralement très bon à avancé. Et, mon fils a toujours été et sera toujours mon amour et câlin petit homme! La "perte" de choses qu'il disait et le fait qu'il ne parlait pas bien à 3 ans était un immense drapeau rouge pour moi. Il était très effrayant d'entendre que mon fils était en fait autistique. Heartbreaking comme une question de fait. Mais, si vous me demandez maintenant, je vais vous dire que je ne voudrais pas même changer cela si je pouvais. Il est merveilleux! Et super-intelligent! Il est très drôle et pas vraiment parler de parler jusqu'à ce qu'il était 5, maintenant des jours que vous ne pouvez pas le faire taire! Il suffit de ne vous inquiétez pas. Il y a tellement plus d'informations ces jours et même si elle est encore un trouble très mystérieux, il y a une chance de le vivre une vie normale. D'autant plus que tu parles comme une mère très dévouée! La meilleure chose que vous pouvez faire pour votre enfant autiste est de le traiter comme vous le feriez pour tout autre enfant de son âge. Ne pas avoir peur de le pousser! Il faut beaucoup de patience et de travail acharné, mais il en vaut la peine! D'autres signes à rechercher dans l'avenir serait répétitif et le comportement «étrange», à bascule, battement des mains, ou en marchant sur la pointe des pieds, ou auto comportement injurous. Aussi, les enfants autistes ne présentent souvent pas la peur normale ou la douleur. Je sais que probablement ne ressemble pas à tout ce que vous vouliez entendre. S'il ne reçoit aggresive, il existe des médicaments qui peuvent aider à cela. S'il vous plaît écrivez-moi pour me faire savoir comment les choses vont (
[email protected]). Si les résultats des tests en lui étant autiste, je peux vous aider sur où commencer. J'espère que cette réponse vous a aidé un peu. Bonne chance et que Dieu bénisse. ~ Denise