Question
Ma question est ce que les signes et les symptômes ont fait votre exposition de l'enfant. Je suis un éducateur, donc j'ai une connaissance approfondie de devlopment des enfants et ont récemment commencé à soupçonner que mon fils de 6 ans peut avoir très doux PDD. Il a une intelligence normale et peut lire et additionner et soustraire bien qu'il n'a pas encore commencé la première année, mais il a de la difficulté avec les directions simples comme «aller chercher une paire de shorts rouge". Il a aussi des difficultés à communiquer lorsque les questions posées comme «avez-vous briser la radio?" Il utilise un ton très fort de la voix, mais a un adversion sévère à des bruits forts et couvre ses oreilles lorsque le nettoyeur de vaccuum obtient allumé, quand il débusque les toilettes, ou le bus passe par notre maison. L'an dernier, il a été diagnostiqué avec une perte auditive légère due à une accumulation de liquide dans les oreilles et avait tubes mis dans les oreilles en mai 2004. Je pensais que peut-être était la raison pour laquelle il avait des problèmes parce qu'il ne pouvait pas entendre quoi que ce soit mais ici nous sont 15 mois plus tard et très peu a changé. Sont-elles semblables aux symptômes de votre enfant? Je hésite de le mettre bien toutes sortes de tests si je suis juste être paranoïaque, mais il ne semble frustrer tous ceux qui viennent en contace avec lui.
Réponse
Salut Judy,
Vous êtes sage de tenir compte de ces signes. La perte auditive peut interférer avec le développement et la direction discours suivant. Mais, une fois résolu, vous devriez voir des progrès vers la normale.
Je devine que vous pouvez regarder le syndrome d'Asperger. problèmes sensoriels fonctionnement social et sont les caractéristiques primordiales de ce trouble du spectre. Vous savez peut-être que chaque individu sur le spectre autistique possède une combinaison unique de symptômes et de variations d'intensité. Donc, vous le fils ne peut pas être «classique» dans sa présentation mais aucun-le-moins être sur le spectre.
Ma fille a réagi fortement à des bruits forts ou soudains, des lumières vives, des étrangers, des vêtements serrés et les textures alimentaires . Elle avait avancé des capacités de la parole et lire au début (et copieusement). Elle avait également eu des infections fréquentes de l'oreille, mais pas de perte auditive. Son fonctionnement social était très altérée si, très jeune, elle avait l'air tout à fait aptes parce qu'elle patauger dans et organiser un groupe d'enfants dans un jeu ou faire semblant de sa propre imagination. Mais, comme elle a vieilli et les enfants rencontrés qui avaient leurs propres idées, elle ne pouvait pas participer au jeu des autres.
Votre fils peut bénéficier d'histoires d'apprentissage social, ainsi que la parole et l'ergothérapie. En tant qu'éducateur, vous savez à propos de l'IEP.
Obtenir un diagnostic avant qu'il entre à l'école est sage. Il aura alors des services dès le départ au lieu de patauger dans la classe ordinaire et le sentiment vaincu avant qu'il ne commence.
En outre, beaucoup de gens sur le spectre semblent bénéficier d'un régime sans gluten. Visitez un site Web qui explique le régime pour la maladie coeliaque. Ceci est une intervention assez facile qui peut aider et ne va certainement pas faire de mal.
Visitez http://www.autismasperger.net pour quelques bonnes informations et des liens vers des livres et d'autres sites Web.
en tant qu'éducateur, vous serez intéressé par la «théorie de l'esprit» qui est l'idée que les gens sur le spectre ne comprennent pas que les autres ont des pensées ou ce que ces pensées pourraient être. http://www.autism.org/mind.html a un bel article à ce sujet.
Meilleurs voeux,
Catherine