Question
mon fils est de 2,5 et a tout récemment été diagnostiqué avec l'autisme. est-il une chance de lui être diagnostiqués à tort. il n'a pas tous les traits qui associent avec l'autisme. il est un garçon très affectueux, voulant toujours des baisers et des câlins. il montre un grand contact avec les yeux et aime jouer avec les autres enfants. il n'a pas peur de la foule et ne pas l'esprit de changement et n'a pas de routine. ce qu'il n'a pas de parole est à tous, il rabat ses bras lorsqu'il est excité et frustré et il aime à la ligne ses jouets vers le haut. il n'a pas non plus le jeu imaginaire, mais je mets cela à ne pas être en mesure de communiquer. Le plus de conseils serait grandement appréciée
Réponse
Était-il diagnostiqué médicalement ou éducatif? Si vous avez des questions au sujet d'être diagnostiqués à tort, vous pouvez demander une deuxième opinion ou et une évaluation indépendante. Pour un questionnaire qui est utile dans la définition des caractéristiques de l'autisme, en particulier chez les jeunes enfants, le type "Susan Mayes Liste de contrôle de l'autisme» dans un moteur de recherche, d'impression et complète. En outre, un questionnaire à l'adresse: http://www.kidsphysio.co.uk/PDF/siquestion.pdf peut encore aider à explorer ses besoins de traitement sensoriel.
Les critères éducatifs pour les troubles du spectre Autsim est défini comme:
ASD est un handicap de développement neurologique permanente, un syndrome behaviorally précise que isrecognized par la manifestation de caractéristiques comportementales à travers de multiples domaines offunctioning. Les caractéristiques sont observées, à des degrés divers, dans les relations sociales, la compétence communicative, modèle et la gamme d'intérêts, et la réactivité sensorielle. Thesecharacteristics sont généralement évidents au cours de l'enfant de premières années, et doivent négatif sur les performances affecteducational. La définition des TSA a été écrit suffisamment large toencompass enfants qui présentent une gamme de caractéristiques liées aux TSA. Cela inclut AutisticDisorder, le syndrome de Rett, le trouble désintégratif de l'enfance, le syndrome d'Asperger de, trouble andPervasive développement non spécifié. Les enfants atteints de retard mental troubles du comportement orsignificant ne sont pas automatiquement exclues puisque, dans de nombreux cas, theseconditions coexister avec ASD.
Le diagnostic médical peut parfois être plus étroitement utilisé avec le syndrome de Kanner, mais peuvent également être utilisés pour le fonctionnement supérieur et syndrome d'Asperger comme le diagnostic éducatif. J'espère que ceci est utile.
Voici les bons d'information websites:
http://www.shrewsbury-ma.gov/schools/Beal/readiness/finemotoractivities.html
http://www.anniebooks.com
http://www.psychnet-uk.com/dsm_iv/aspergers_syndrome.htm
http://www.cdc.gov/ncbddd/child/