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Création d'horaire /organisation



Question
Je suis la mère de 3 enfants, mon fils est le plus jeune et est sur le spectre de l'autisme. Mon fils a 4 ans et a été diagnostiqué à l'âge 2. Depuis, il a participé à un programme préscolaire pour les enfants autistes. Ma fille aînée a 11 ans et ma plus jeune fille (qui a ADD) est 8. Mon mari travaille souvent de longues heures et a un long trajet pour aller au travail, ce qui signifie qu'il a peu de temps à la maison.
je voulais créer une sorte de calendrier pour organiser notre temps ensemble à la maison pour que je puisse aider mon fils plus avec les compétences sociales et linguistiques. Il me semble juste être vraiment coincé venir avec des idées qui sont pratiques et travailleront autour de notre horaire chargé. Entre les activités de mes filles, leurs amis en visite, aide aux devoirs, et le ménage et la cuisine constante qui doit être fait, je ne peux pas comprendre comment créer un calendrier cohérent. Je me sens très coupable que je ne fais pas autant à la maison que je pense que je devrais être, mais je crains que je ne serai pas en mesure de donner suite à un calendrier en raison des nombreuses perturbations à notre routine.
Malheureusement, on n'a pas les moyens d'embaucher tout type d'aide et ont pas de famille qui serait en mesure de prêter leur temps aussi souvent que nous en avons besoin. J'aimerais des suggestions afin que je puisse faire plus pour aider mon fils à atteindre son plein potentiel.
Merci,
Angelina

Réponse
De la tonalité de votre email, vous ne sonnent pas harcelé en dépit de votre vie très occupée. Le fait que vous n'êtes pas à la fin de votre attache doit signifier que votre fils fait pas trop mal. Et si tel est le cas, alors vous êtes évidemment en train de faire beaucoup de choses.
Organisation et horaires sont des choses merveilleuses. Mais la vie devient souvent le chemin de nos plans. Puisque vous avez plus d'un enfant, votre vie entière ne peut pas être organisée en fonction des besoins d'un seul. (Je ne suis pas sûr que ce serait sain pour lui de toute façon.)
Il a des frères plus âgés à regarder et à jouer avec et apprendre. C'est un véritable coup de fouet. Et il est en contact avec d'autres enfants quand les amis de ses sœurs sont autour.
Si votre petit garçon a été dans un programme préscolaire pour les deux dernières années, il a également su gagner la socialisation et la langue des expériences là-bas, donc beaucoup se passe pour ce petit gars.

Il est difficile pour un parent de se tailler une heure par jour pour un seul enfant, sans interruption. Mais je ne suis pas sûr que vous devez faire cela. de
Il y a des choses que vous pouvez faire pour encourager le développement du langage de votre fils. La plupart d'entre eux vous sont probablement en train de faire instinctivement mais vous pouvez obtenir quelques idées de l'audience Association American Speech Language http://www.asha.org/public/speech/development/Parent-Stim-Activities.htm

avez-vous déjà eu l'occasion d'observer à l'école maternelle de votre fils? Quelles techniques qu'ils utilisent? Comment comprennent-ils les enfants à l'heure du cercle? Quelles chansons chantent-ils? Quelles actions vont avec quelles chansons?
Demandez une copie des chansons, puis les chanter à la maison avec votre fils pendant que vous plier le linge, faire la vaisselle ou de lui donner un bain. Si elles font une activité artisanale de votre fils aime, pouvez-vous faire plus tard, la même activité à la maison? La pratique ajoutée ne l'aider tout comme le pont vous construisez entre les compétences à l'école et les compétences à la maison.
J'aime les thérapies que les deux s'intégrer dans le mode de vie d'une famille et sont axés sur le jeu. Un tel celui que vous pourriez envisager est PRT (Therapy Response Pivotal). Ce qui est bien à ce sujet est qu'il est un moyen pour vous de jouer avec votre enfant. Vous n'êtes pas obligé de fente dans une heure par jour à la fois cohérente, mais ne peut tout simplement jouer avec lui chaque fois que vous obtenez quelques instants. Il est quelque chose que vous pouvez commencer avec après avoir fait un peu de lecture.
Une autre bonne chose à propos de PRT est le faible coût pour commencer. La plupart des manuels de formation sont environ 7 $ chacun http://kady.education.ucsb.edu/autism/behaviormanuals.html
Voici quelques informations sur PRT http://www.brookespublishing.com/autism/prt /interview.htm PRT a été présenté sur l'un des épisodes super Nanny http://specialchildren.about.com/b/2005/11/04/more-on-tonights-supernanny.htm le principal manuel PRT est disponible ici: http : //tiny.cc/AeTcB
Voici ce sont trois courtes séquences vidéo d'un jeune garçon avant PRT puis lors de sessions ultérieures PRT: http://www.brookespublishing.com/autism/prt/video.htm
Si vous ne voulez pas ou ni avoir le temps de faire un peu de lecture sur PRT ou des approches fondées sur des jeux-même, vous pourriez se concentrer uniquement sur l'amélioration de la langue de votre fils pendant que vous jouez. Des sites tels que celui-ci donnent de bons conseils pratiques, mais toute maman peut incorporer dans la journée de l'enfant: http://www.tr.wou.edu/perc/documents/INDIRECTLANGUAGESTIMULATION.pdf
je ne pense pas que vous devrait vous battre plus de ne pas avoir des séances de thérapie régulières, formelles à la maison avec votre fils. Vos filles ont appris beaucoup de compétences par simple fait de grandir dans votre maison; votre fils aussi. Considérez que, depuis qu'il est si jeune et a été dans un milieu préscolaire structuré déjà depuis deux ans, peut-être qu'il a besoin de temps non structuré pour être juste un petit garçon à la maison, le temps de jouer et traîner les autres petits garçons de son âge font. Vous avez beaucoup à offrir votre fils et sont susceptibles de lui aidez une manière que vous ne réalisez.
Tant que vous voyez votre petit gars progresse vous pouvez vous détendre. Vous êtes sa mère, et non pas son professeur. Il a besoin que vous aimez et de soins et de jouer avec lui, plutôt que d'être son thérapeute. Et il semble que vous faites juste cela.
Sharon A. Mitchell, B.A., B.Ed., M.A.
www.autismsite.ca

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