Question de
Dans le processus d'être diagnostiqué avec un trouble déficitaire de l'attention il y a deux ans, on m'a dit par le professionnel de diagnostiquer que, sauf pour un point important, il aurait pu me diagnostiqué avec une forme de l'autisme appelé "syndrome d'Asperger" au lieu de ADD. Il a dit que sur cette une caractéristique j'étais exactement le contraire, et, étant donné que ce qui était l'indicateur le plus important de tous, je n'ai pas eu le syndrome en question. J'étais soulagé. Mais au cours des six derniers mois, trois personnes dont les proches ont le syndrome d'Asperger ont remarqué sur la possibilité aussi bien, et je suis un peu inquiet. J'ai trouvé des façons de gérer l'ADD, et ainsi avoir des médicaments évités et similaires. La perspective d'avoir à apprendre des disciplines «contre-Asperger" aussi bien est de taille, et je pensais que je ferais mieux de me satisfais d'une façon ou l'autre à propos de ce symptôme manquant avant que je commets à un diagnostic professionnel (auto-diagnostic semble stupide et peut-être dangereux). Le non-symptôme en question est la suivante: alors que les personnes atteintes du syndrome d'Asperger sont dit avoir beaucoup de difficulté avec l'utilisation non littérale de la langue, je suis très bon à polysémie - énigmes, double-entendre, même comlex étymologique métaphore. Il est ce qui rend la vie vaut la peine pour moi. Si cela ne l'empêche en effet le diagnostic avec le syndrome d'Asperger, je peux mettre tout cela derrière moi; si elle ne le fait pas, je ne veux pas me tromper et éviter de faire ces (non médicamenteux) des choses qui peuvent être nécessaires. Alors, pouvez-vous s'il vous plaît me dire si le syndrome d'Asperger est incompatible avec mon habileté à polysémie
Merci
Dean
Réponse
Salut Dean;?.
S'il vous plaît garder à l'esprit que, à aucun moment, je suis diagnostiquer quoi que ce soit et je ne suis au pouvoir toute condition potentielle, juste fournir des orientations et de la direction.
syndrome d'Asperger (AS), le trouble sémantique pragmatique, ADD, et l'apprentissage non verbale handicap apparence très semblable à l'autre parce que les zones similaires du cerveau sont affectées négativement. Chacun affecté par AS est unique: pas deux profils cognitifs sont les mêmes. Il est «généralement» vrai que les gens avec AS ont tendance à ne pas être des penseurs abstraits et sont généralement plus concrète et littérale. Cela étant dit, je l'ai rencontré des gens avec AS qui sont des penseurs abstraits. Est-ce que la règle sur AS? Je ne le pense pas. L'étiquetage est problématique en soi, car il est définitif et ne permet pas une grande variabilité dans les individus. Beaucoup de gens avec AS sont brillants dans la plupart des entreprises.
Quel serait mieux me aider à répondre à votre question est que vous me fournissez vos comportements que vous et d'autres conduisent à penser que vous avez AS.
Cordialement,
James
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Bio
James Roan est un psychologue certifié de l'école qui a été conseil dans les domaines de l'autisme Syndrome, Asperger 抯, et des difficultés d'apprentissage en États-Unis et en Irlande depuis plus de dix ans (http://www.jamesroan.com). James a obtenu son M.Ed. en psychologie scolaire et M. Ed. dans l'éducation des adultes et reçoit après la formation continue des études supérieures dans l'autisme à l'Université de Autism Center de Washington. James Roan a voyagé à Galway, Limerick, Mayo, Clare, Dublin, Cork, Waterford, et d'autres villes et comtés à travers l'Irlande évaluer les enfants et les adultes, et de consulter les avocats (avocats) dans la défense des enfants handicapés. James Roan était l'évaluation professionnelle responsable de beaucoup de l'autisme et AD /outils de dépistage HD et d'autres contenus pour l'accès Needs.Com spécial conseil. James Roan consulté le département d'études supérieures de l'Institut Waterford de Technologie de Waterford en Irlande dans le développement de leur programme d'études supérieures pour la certification des tuteurs de l'autisme privé. James a mené des évaluations officielles des étudiants dans l'unité de l'autisme à l'Ecole Nationale de Claddagh dans le comté de Galway en Irlande.