Salut Sharon
Question,
Je sais que vous ne pouvez pas donner un diagnostic en ligne mais je cherchais juste une validation que je vais dans la bonne voie.
Ma fille est âgée de 18 mois et moi avons eu des préoccupations pour elle pendant un certain temps. Je l'ai trouvé très difficile de trouver quelqu'un pour écouter plus tôt en raison de son jeune âge, mais quand elle était âgée de 16 mois, je ne pouvais pas l'ignorer plus longtemps. Je vais courir à travers certaines de mes préoccupations
-. Souvent, ne répond pas lorsqu'il est appelé, même si je suis à côté d'elle et de dire son nom plus et plus encore
-. Elle n'a pas encore de mots reconnaissables, elle ne babillent beaucoup
-. ne semble pas comprendre ce que nous lui disons, par exemple, si je lui demande d'aller à papa, elle ne regarde même pas dans sa direction alors est de ne pas comprendre c'est papa
- ne pas comprendre des instructions simples
- ne geste ou pointer
- ne pas suivre mon regard ou si je montre quelque chose ne sera pas regarder dans cette direction
- Le manque de contact avec les yeux, même si elle ne prendre contact parfois
- n'a jamais été, un enfant affectueux câlin
- a aucun intérêt réel dans les jouets, elle ne joue avec eux parfois, mais serait plutôt juste tirer tout sur les armoires et tiroirs de cuisine. Elle fait l'amour de la musique
-.
Très actif - Pas un gros mangeur et un peu difficile
- Ne pas dormir toute la nuit
- Quelques coups de tête
- Elle n'a pas l'esprit être autour d'autres enfants, mais elle ne joue pas avec eux. Elle ne joue avec sa sœur et parfois va rire et sourire quand je lui ai etc.
chatouille - Elle aime les adultes, en particulier les hommes, presque au point de celui-ci étant impair. Par exemple, elle ne sait pas vraiment notre médecin, mais ne manquait à asseoir sur ses genoux
-. Certains battement des mains, secouant la tête et tippy orteil marche, mais pas à l'excès
-. Problèmes intestinaux. Elle n'a jamais fait de merde solide ce fut l'une des premières choses que je ressuscités avec mon médecin et depuis, elle a suivi un régime sans lactose, mais pas beaucoup a changé.
Leur sont quelques autres choses mais je me sens un peu fatigué et me confondre, mais ils sont mes principales préoccupations
maintenant, je vais passer en revue ce que je l'ai fait jusqu'à présent.
Elle a eu quelques infections de l'oreille et que je savais que ce serait la première chose qu'ils regarderait j'ai eu son audition vérifiée à 16 mois. Elle a l'oreille de colle ayant une déficience auditive légère. Selon le médecin, il était sans doute pas suffisante pour affecter son développement autant. Elle a eu depuis des oeillets insérés, mais rien n'a changé en termes de son développement.
je l'ai également réservé elle dans l'évaluation avec un orthophoniste et ont été visés par mon GP à un pédiatre qui je vais voir sur le 26 de ce mois.
Comme je l'ai dit au début, je sais que vous pouvez 't diagnostiquer, mais je suis tout simplement désireux de savoir si vous pensez que la possibilité d'un diagnostic de TSA étant faite est raisonnable et ce que je peux faire pour commencer à l'aider maintenant que le temps d'attente pour les services où je vis est très longue.
également acceptez-vous que l'oreille de colle ne l'aurait pas affecté à cette mesure étant donné qu'elle est si jeune?
Quand j'étais enceinte avec elle, j'eu une condition qui a porté le risque de sa croissance étant limitée et bien que je levai les préoccupations vers la fin de ma grossesse, je suis ignoré et elle est née en retard et très petit. Cela pourrait-il avoir eu un effet sur elle aussi?
J'ai 2 enfants plus âgés qui étaient tous les deux très bien parlé et affectueux que les tout-petits, donc je remarqué à un très jeune âge qu'elle n'était tout simplement pas comme eux. Je sais que vous ne pouvez pas comparer car ils sont tous différents, mais les différences étaient si gros que ça m'a fait inquiète. Je suis désolé pour la longueur de cette lettre, mais je voulais juste pour évacuer toutes mes préoccupations. Merci d'avoir écouté
Réponse
Bonjour Georgina,
Vous êtes certainement sur la bonne voie et ont déjà fait beaucoup pour votre fille.
Compte tenu des observations que vous faites, ma première recommandation serait d'avoir son audition vérifié, exactement ce que vous avez fait. oreille de colle ou de l'otite moyenne peut affecter le développement du langage d'un enfant en raison de l'audition réduite, mais je comprends pourquoi votre médecin dirait que cela ne tient pas compte du degré ou un tableau de retards de développement que vous voyez dans votre petite fille. Je suppose que vous avez déjà fait des recherches sur l'oreille de colle beaucoup, mais dans le cas contraire, voici un article qui fournit des informations de base: http://ehealthmd.com/content/what-glue-ear
Ma deuxième suggestion serait d'avoir une évaluation par un orthophoniste (SLP), qui encore une fois, vous avez déjà fait. Le SLP sera en mesure de donner une bonne opinion quant à combien l'oreille de colle peut avoir contribué à ses retards de langage.
Je ne pense pas que vos préoccupations sont sans fondement, d'autant plus que vous avez deux autres enfants que les comparaisons .
Premiers signes a un glossaire vidéo agréable où vous pouvez regarder les enfants se développent normalement d'âges divers aux côtés de leurs pairs plus généralement en développement. Vous devez vous inscrire avant de visionner les vidéos, mais il est gratuit et il n'y a aucune obligation. http://firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm
Ce lien suivant est une liste de vérification que vous pouvez faire en ligne. Elle exige que vous tapez un nom, mais vous pouvez remplacer un nom quelconque. Après avoir atteint Score au bas de la page que vous recevrez une note, sur la base des informations fournies. Cela ne signifie est un test définitif pour l'autisme, mais simplement un screener qui peuvent prêter plus d'informations.
Le M-CHAT est un autre screener parfois utilisé avec les petits. Voici un regard sur le test lui-même: https://www.m-chat.org/. Encore une fois, ceci est quelque chose que vous pouvez faire sans frais, en ligne
Voici un autre screener en ligne, vous pouvez regarder:. Http://pediatrics.about.com/od/autism/l/bl_autism.htm? page = 0 &start = 1
Il existe une variété d'autres tests qui peuvent être utilisés pour aider à recueillir des informations pour un diagnostic d'autisme, comme le ADOS, CARS, STAT, etc. Malheureusement, il n'y a pas de test médical définitif qui dit que cet enfant a un trouble du spectre de l'autisme et cet enfant ne fonctionne pas. Les diagnostics sont effectués sur la base des écrans, des observations mères et l'expérience et le jugement d'une équipe de professionnels. Parfois, surtout quand un enfant est jeune, il est un appel difficile et vous peut être dit de revenir dans un an ou deux.
Cela ne signifie pas que la vie tient toujours pendant que vous attendez mot sur un diagnostic. Il y a beaucoup de choses que vous pouvez être faites à la maison et probablement le font déjà. Le SLP sera probablement vous donner des suggestions pour travailler sur
Voici un tableau de la parole et du langage typique pour les enfants entre l'âge de 1 et 2, et au bas de la page de suggestions pour les parents:. Http: //www.asha.org/public/speech/development/12.htm
Je sais que vous avez probablement beaucoup entendu parler de l'importance de l'intervention précoce et il est vrai que cela peut aider. Mais pendant que vous attendez pour un diagnostic possible, il y a beaucoup de choses que vous pouvez faire à la maison. De plus, vous pouvez penser à des besoins de votre fille et ceux de votre famille et quelles approches pourrait cadrent bien.
Lorsque vous êtes à la recherche sur les programmes possibles, je pense qu'il est essentiel de garder à l'esprit que, si il y a certaines caractéristiques communes dans l'autisme, chaque personne est unique. De ce fait, il serait difficile de dire qu'il ya une seule méthode de traitement pour les enfants atteints d'autisme, tout comme vous ne pourriez jamais dire qu'il n'y a qu'une seule façon d'apprendre à lire. Ou monter un vélo. Ou faire un avion en papier. Certaines stratégies peuvent convenir à certains enfants, leurs familles et les salles de classe mieux que d'autres.
Les meilleurs programmes pourraient prendre de diverses méthodes et utiliser ce qui fonctionne le mieux pour chaque enfant.
Vous pouvez envisager des relations. Faire un lien avec un enfant autiste est la clé pour faire des progrès. Il y a plusieurs façons que vous pouvez aller à ce sujet. Voici quelques théories et méthodes que vous pourriez envisager:
le temps de parole de Greenspan - http://www.coping.org/intervention/floortm.htm et http://www.floortime.org/
Dr. Intervention de développement Relations Gutstein - http://www.rdiconnect.com/et http: //www.cureautismnow.org/site/c.bhLOK2PILuF/b.2214591/k.C45/Relationship_Dev ...
la plupart des méthodes d'aider les enfants avec le travail de l'autisme sur:
- engager l'attention du
de l'enfant - le renforcement des relations
- en encourageant la communication
Bien que cela puisse ne pas sembler beaucoup, vraiment est. Si vous regardez l'aspect de l'attention seule, vous devez avoir une compréhension de:
- fonctionnement exécutif (http://www.icn.ucl.ac.uk/2004/hill04TrendsCognSci.pdf)
- la cohérence centrale (http://dissertations.ub.rug.nl/faculties/medicine/2003/n.d.j.van.lang/)(http://en.wikipedia.org/wiki/Weak_central_coherence_theory
- sensoriel influences
http://www.indigodreams.net/articles/sensory-sensitivities.htm
http://www.autism.org/interview/ljk.html
Communication, même pour les très verbales enfants Asperger est un problème. (Il est possible pour un tel enfant d'avoir encore de bonnes aptitudes verbales faibles compétences linguistiques). traitement auditif est souvent une zone de faiblesse. Bon nombre des comportements indésirables enfants autistes montrent proviennent de leurs difficultés à leurs besoins et désirs connus et dans la compréhension de ce que nous vous demandons d'entre eux. Vous voudrez peut-être par le biais de lire quelques-uns des problèmes de dos des bulletins de SLP Linda Hodgdon sur l'utilisation de stratégies visuelles pour augmenter les comportements de communication et de diminution. Vous pouvez retrouver les questions ici: http://lindahodgdon.com/newsletters-mar-07.html
Vous pouvez également télécharger son e-book gratuit appelé, "Sept critiques Core Skills pour enseigner aux jeunes étudiants avec ASD "ici: http://autismstuff.com/online/ebooks.htm
avec des visuels, des histoires sociales devrait jouer un rôle important dans tout programme de l'autisme:
http: //www .polyxo.com /socialstories /
http://www.thegraycenter.org/
Utilisation des visuels est certainement une chose que vous pouvez faire tout de suite qui peuvent améliorer la vie de chacun d'entre vous.
Voici quelques autres modèles de traitement, vous pouvez regarder:
Dr. SCERTS Modèle (Les SCERTS Barry Prizant signifie Communication sociale (SC), le règlement émotionnel (ER) et Transactional Support (TS) - http://www.scerts.com/et http://www.commxroads.com/SCERTS.htm
TEACCH (traitement et l'éducation des autistes et des Communication-enfants handicapés - http://www.teacch.com/info_primer.html et http://www.autism-pdd.net/teacch.html
Réponse Pivotal -
http://psy.ucsd.edu/autism/prttraining.html et http://www.autismteachingtools.com/page/bbbbfg/bbbbqc
Comportement appliquée Analyse - http://www.mental-health-matters.com/articles/article.php?artID=293 et http://www.behavior.org/autism/
Vous et votre petite fille peut bénéficient d'une équipe interdisciplinaire composée de personnes telles que des éducateurs spécialisés, des psychologues, des orthophonistes /orthophonistes et ergothérapeutes. Chacun tient juste un petit morceau du puzzle qui est l'autisme.
Bien qu'il soit important de regarder ce la recherche est dit, je crois qu'il est encore plus important d'écouter les adultes articulés qui ont des troubles du spectre autistique et d'apprendre de leurs expériences. Quelques livres que je recommande sont:
"Autisme: une approche Inside-Out" par Donna Williams (http://www.amazon.com/Autism-Inside-Out-Approach-Innovative-Developmental/dp /185 ...)
"Your Life est pas un label: un guide pour vivre pleinement avec l'autisme et le syndrome d'Asperger» par Jerry Newport (http://www.amazon.com/Your-Life-Not-Label-Aspergers/dp/1885477775/ref=sr_1_1/104...)
"Emergence - Autistique Etiqueté "par Temple Grandin (http: vieux //www.amazon.com/Emergence-Labeled-Autistic-Temple-Grandin/dp/0446671827/re ...
Treize ans de Luke Jackson" Freaks, Geeks et le syndrome d'Asperger "(http: //www.amazon.com/Freaks-Geeks-Asperger-Syndrome-Adolescence/dp/1843100983/r ...)
et, alors que ce dernier on est pas écrit par une personne avec l'autisme, le roman de Mark Haddon, "le Bizarre incident du chien pendant la nuit" est un grand portrait d'un jeune adolescent avec autisme (http://www.amazon.com/Curious-Incident-Dog-Night- Temps /dp /1400032717 /ref = pd_bbs_s ...)
Comme vous enquêter sur toutes les choses que les gens disent travailler avec les enfants atteints d'autisme, ne pas oublier d'écouter l'enfant. plutôt que de suivre un en particulier méthode, l'enfant peut vous dire ce qui est bon pour elle.
Votre fille est chanceux d'avoir une telle alerte, mère proactive.
Tous les meilleurs,
Dr. Sharon A. Mitchell