Question
Hé là. Vous vous demandez si vous pourriez me aider j'ai un fils de 3,5 années que j'aime très cher mais je suis très inquiet. Il est actuellement de voir un PEAD et orthophoniste. Son discours n'a jamais eu lieu a toujours gazouillé mais jamais transformé en mots, il a environ 10 mots maintenant. Je l'ai fait un peu de lecture sur l'autisme et maintenant me suis malade d'inquiétude. Il a frappé toutes ces étapes de développement sur le temps, un bon bébé (il savait crier la maison vers le bas, mais a beaucoup de sourires trop).
Il est un peu bizarre, aime l'ouverture et la fermeture des portes, mais ne pose aucun problème lui dire d'arrêter, il a commencé à se bouchant les oreilles pour la Hoover, à la pépinière il a du mal à se joindre à l'heure du cercle et des jeux de groupe, mais aime être autour des enfants et des actions très facilement (même ses jouets préférés). Il est affectueux si amical a un grand contact avec les yeux, si je dois un visage triste, ou il me fait mal accidentellement en jouant il vient tout droit voit si je vais bien me donne un baiser et se frotte où est endolorie?
Il ne possède pas de routines strictes, très facile, est formés pot, dort dans la nuit de 7,30 à 7,00 était sensible à la nourriture, mais un certain temps, mais maintenant mange rien et tout! Il suit bien les instructions, ranger, salle de bain, lit, mettre les choses à la poubelle aide avec la maison work.Can se habiller
Il envahit également l'espace personnel un peu à la crèche, sera embrasser les enfants sur la joue et donne des caresses. Et dit hey à tout étranger qui passe! Son jeu peut devenir un peu répétitif, mais joue à des jeux de téléphone avec moi, les jeux de thé verse «thé» pour moi et ses teddys.
Il a commencé à jeter des crises de colère, mais je lui donner les délais d'attente ou demandez-le et il récupère très vite d'eux
Maintenant, je ne parlais pas jusqu'à ce que j'avais 5 ans ni mon papa ou grand papa, Je peux parler beaucoup maintenant pris quelques années cependant. Un enseignant de maternelle (qui a été fait pendant longtemps et vu sl beaucoup d'enfants différents) qui je connaissais l'ai vu et a dit non à cause de plaisir partagé en invitant les gens à jouer etc!
Je deviens émotif battue des professionnels qui disent une minutes il y a un problème et à côté il y est non seulement la parole. Quel est votre point de vue? Il a été en pépinière 2 mois, jamais été dans un cadre structuré avant, donc est-ce qu'il ajuste encore? Et n'a jamais été autour de beaucoup d'enfants.
Désolé si longtemps et vraiment nous réjouissons de votre réponse.
Réponse
drapeaux rouges:
1. 3,5 et sévère retard de langage
2.
excentrique 3. ouvre et ferme les portes à plusieurs reprises
4. couvre ses oreilles
5. difficile à rejoindre l'heure du cercle
6. était à l'origine sensible à la nourriture
7. envahit l'espace personnel
8. jette colères
bonnes choses:
1. actions
2. aime les autres enfants
3. amical et affectueux
4. un bon contact visuel
5. pas stricte aux règles
6. formés pot
7. suit des instructions bien
8. capable de se vêtir
l'avis de Val:
troubles du spectre autistique peut-être, mais plus il est probable qu'il a apraxie verbale et un dysfonctionnement sensoriel significatif. Avoir de bonnes aptitudes sociales et les directions suivantes me conduit ainsi à croire qu'il n'a pas l'autisme, mais certains professionnels dirais que. De toute façon, il doit continuer avec la thérapie de la parole avec un accent sur la communication augmentative pour compléter ses capacités verbales en constante évolution. En outre, l'emmener à un ergothérapeute et de commencer la thérapie d'intégration sensorielle.
Me garder dans la boucle