Question
Je suis inquiet intérêt particulier de mon fils. Il est 15 et a le syndrome d'Asperger. Alors que je l'accepte fait partie du syndrome d'Asperger et normal, est-il normal que ce soit les devoirs /étudier et d'être obsédé par elle à un degré tel que tout le reste est mis de côté? Il a toujours apprécié l'école de toute façon -. Le côté académique, qui est
Il passe des heures à essayer et essayer de nouveau les choses, même quand il obtient de bonnes notes, constamment auto-admoneste, disant: «Je f ** ing a échoué. Je ne suis pas comme f ** ing bon que je pourrais être! " et se sent souvent faible.
A propos de la seule fois où il se sent heureux est en classe de mathématiques, comme il peut aider les gens. Il a peu d'amis, et passe des heures à étudier, quel que soit le sujet - l'anglais, les mathématiques, la géographie. Il va bien, obtient de bonnes notes dans la plupart des sujets, mais se sent encore ils ne sont pas assez bon.
Est-ce genre de chose étrange parmi les individus avec l'Asperger et comment puis-je l'aider?
* désolé de vous précipiter sur pc partagée, la session prendra fin en 1 heure!
** resoumis en raison d'erreurs
réponse
Salut, Jane!
en ce qui concerne les obsessions et les foyers, «normal» est pas vraiment quelque chose à regarder, tant que «il est son foyer». Se soucier de savoir si quelque chose est «normal» ou non est pas la question. Le monde est plein d'excentricités, et donc «pas normal» devrait être quelque chose que les gens devraient, dans une certaine mesure, être en mesure d'embrasser. Ou à tout le moins pas se sentir préoccupé!
Le problème ici, l'OMI, est «Est-il * santé *? '. Et la réponse est évidemment «oui et non». Oui, il est certainement en bonne santé pour être fixé sur le travail et sur la réalisation. Le problème de * * est une fixation au point d'une incapacité à fonctionner. Asperger les enfants de
ont des difficultés avec le fonctionnement social, la plupart du temps. Ne pas dépenser le temps peut être à cause d'eux not * vouloir *, mais il peut être aussi parce que de ne pas être en mesure * * à. À ce moment, la fixation sur les choses qu'ils peuvent * * atteindre devient une très grande partie de leur vie, et dans ce CAS, e la fixation de votre enfant sur les résultats scolaires et y réussir. Il est quelque chose qu'il * peut * faire, et donc d'augmenter son estime de soi, quand les autres personnes peuvent très bien ne pas être en mesure d'aider.
À 15 ans, il devient à un âge où il peut être difficile à «aider» en autant de façons. Permettez-moi de répondre à la question avec quelques questions de mon propre, peut-être à réduire certaines choses.
A-t-il obtenu un thérapeute? Un travailleur social pourrait être une très grande aide pour trouver une manière plus professionnelle, si elle doit être d'aider à trouver des centres d'accueil ou de l'activité sociale entre pairs, il se sent à l'aise avec, ou des médicaments anti-anxiété (ce qui est quelque chose qui pourrait être utile, si d'autres avenues échouent).
at l'école mais j'ai les clubs et les programmes qui sont basés autour de ses intérêts particuliers? Peut-être que vous pourriez voir s'il y a quelque chose qu'il pourrait se concentré dans qui se prête aux intérêts, et l'aider à se sentir plus détendu.
Y at-il une organisation «Big Brothers»? Que ce soit pour lui d'avoir un, ou pour lui offrir sa main. S'il a aidé les autres, peut-être qu'il pourrait faire partie d'une vocation, s'il aime passer du temps avec les jeunes enfants.
Voir si l'un de ceux qui pourraient être en mesure de dérouler pour lui. La grande chose ici est de ne pas le punir pour se sentir auto-critique, mais pour détourner l'attention et de le laisser rassurer * se * qu'il n'a pas besoin d'être «parfait». Assurer des mots ne peut aller aussi loin, malheureusement.
Espérons que c'était un peu d'aide pour vous! D'autres questions, commentaires, réactions, et les suivis sont les bienvenus!
Trey