- Jouer un instrument de musique peut provoquer des changements fondamentaux dans le cerveau d'un adolescent, le façonnage à la fois comment il fonctionne et comment il est physiquement structuré, les chercheurs disent
Un trio d'études présentées cette semaine à l'assemblée annuelle. réunion de la Society for Neuroscience, à San Diego, a suggéré que la formation musicale peut accomplir ce qui suit:
Améliorer la capacité d'une personne à traiter efficacement des informations de plusieurs sens à la fois,
Affect la façon dont le cerveau d'une jeune personne développe si elles commencent à jouer de la musique avant 7 ans,
Améliorer la connectivité entre les parties du cerveau associées à la créativité et l'improvisation.
Tous ces résultats en fin de compte pourrait conduire à l'amélioration des traitements pour les personnes atteintes de lésions cérébrales ou des troubles d'apprentissage, le Dr Gottfried Schlaug, directeur de la musique et Laboratoire de neuroimagerie à la Harvard Medical School, a déclaré dans une conférence de nouvelles lundi après-midi.
«la musique pourrait fournir une accès alternatif dans un système cassé ou dysfonctionnel dans le cerveau », a déclaré Schlaug, professeur agrégé de neurologie à Harvard. «La musique a la capacité unique de passer par des canaux alternatifs et connecter les différentes sections du cerveau."
La première étude, menée par des chercheurs canadiens, a demandé des musiciens qualifiés et non-musiciens pour répondre aux sons et sensations tactiles à en même temps.
deux sons ont été livrés en même temps une personne a reçu une sensation tactile, qui était destinée à créer l'illusion perceptive que la personne avait effectivement reçu deux sensations tactiles.
Depuis musiciens doivent travailler simultanément leur instrument, lire les partitions et d'écouter les sons qu'ils produisent, les chercheurs ont prédit qu'ils seraient mieux en mesure de régler le son du toucher.
Cette prédiction avérée correcte. Les non-musiciens ont diminué pour l'illusion, mais les musiciens ne l'ont pas, chercheur Julie Roy, de l'Université de Montréal, a déclaré lors de la conférence de nouvelles.
"Les musiciens sont capables d'ignorer les stimuli auditifs et seulement rapporter ce qu'ils sont sentiment ", a déclaré Roy, ajoutant que ceci est la preuve solide d'une meilleure capacité à traiter l'information de plus d'un sens à la fois.
la deuxième étude scans du cerveau impliquées de 48 adultes chinois âgés entre 19 et 21, qui avaient au moins une année de formation musicale tout en grandissant.
les chercheurs ont constaté que les régions du cerveau liées à l'ouïe et la conscience de soi semblent être plus grand chez les personnes qui a commencé à prendre des leçons de musique avant 7 ans Plus précisément, ces zones ont tendance à avoir un cortex plus épais, qui est la couche externe du cerveau.
ces résultats semblent indiquer que la formation musicale peut avoir un impact énorme sur la le développement du cerveau, car la maturation du cerveau a tendance à culminer autour de 7 ans, a déclaré le chercheur principal Yunxin Wang, de l'État clé de laboratoire de neurosciences cognitives et d'apprentissage à l'Université normale de Beijing.
la troisième étude a révélé que les circuits du cerveau peut être remodelée par la formation musicale.
des chercheurs suédois effectuées IRM de 39 pianistes qui ont été invités à chatouiller les ivoires sur un 12 touches clavier spécial de piano tandis que les analyses ont eu lieu.
pianistes qui étaient plus expérimentés dans l'improvisation jazz a montré une meilleure connectivité entre les trois grandes régions du lobe frontal du cerveau pendant qu'ils improvisent de la musique, a déclaré le principal auteur Ana Pinho de l'Institut Karolinska, à Stockholm.
dans le même temps, ils ont montré moins d'activité dans les régions du cerveau associées à des fonctions exécutives telles que la planification et de l'organisation, ce qui pourrait signifier que les improvisateurs formés sont capables de générer de la musique avec peu d'attention ou de la pensée consciente, Pinho dit.
Parce que les études ont été présentées lors d'une réunion médicale, les données et les conclusions doivent être considérées comme provisoires jusqu'à ce que publié dans une revue évaluée par des pairs.
les nouvelles découvertes tous semblent indiquer que la formation d'un instrument de musique peut affecter le cerveau de manière profonde qui pourrait se révéler utile à la fois dans l'éducation et en thérapie, Schlaug de Harvard a dit.
"l'écoute et faire de la musique est non seulement une expérience auditive, mais il est une expérience multisensorielle et le moteur," at-il dit. "Faire de la musique sur une longue période de temps peut changer le fonctionnement du cerveau et de la structure du cerveau."