éducation sur l'asthme pour les enfants et leurs familles de l'asthme de l'éducation de l'enfant et la famille devraient conduire à une compréhension de la bonne maîtrise de l'asthme et le rôle des médicaments dans la réalisation de cela, y compris comment utiliser des inhalateurs et ce qu'il faut faire en cas de une exacerbation.
Dans cet article
Aide les soignants /whānau comprendre toute incertitude entourant le diagnostic
Répondre aux préoccupations de l'enfant et le soignant
Évaluer l'impact de l'asthme le jour des activités quotidiennes
aidants Aide à comprendre le rôle de chaque traitement et comment ils fonctionnent
Découvrez des solutions pratiques pour améliorer l'adhérence
respect /respect des traitement prescrit
Il faut du temps
Quand demander de l'aide d'urgence
En résumé
le
Tu Kotahi Maoris asthme confiance Dans ce article
éducation sur l'asthme pour les enfants et leurs familles peuvent améliorer les résultats. Cela inclut le temps de faire:
Aide soignant comprendre toute incertitude entourant le diagnostic
Répondre aux préoccupations de l'enfant et le soignant
Evaluer l'impact de l'asthme le jour activités quotidiennes
Aide les soignants à comprendre le rôle de chaque traitement et comment ils fonctionnent
Découvrez des solutions pratiques pour améliorer l'adhérence
Expliquer ce qu'il faut faire lorsque les symptômes empirent
Aide soignants /whānau comprennent toute incertitude autour de diagnostic
Confirmation d'un diagnostic de l'asthme chez les enfants, en particulier chez les enfants plus jeunes, est difficile, même pour le professionnel de la santé le plus expérimenté et peut souvent créer de l'incertitude pour la famille . Il est important d'être honnête au sujet du diagnostic en cas d'incertitude. Si le diagnostic suggère que cet enfant est un «enfant sifflante" appeler ça comme ça.
Ces difficultés peuvent être interprétées par les familles comme des inexactitudes, créant un sentiment de malaise. Le résultat peut être assez profonde avec de nombreux parents de ne pas «croire» le diagnostic ou qu'un diagnostic ne peut être fait avec certitude et donc ne se livrent pas dans les protocoles de session ou de traitement de l'éducation. Cela peut mener à l'anxiété chez les parents et la réticence à donner des traitements.
Répondre aux préoccupations de l'enfant et le soignant
Il est important d'établir quelles sont les préoccupations de l'enfant et les soignants sont et pour y remédier. Cela sonne comme le sens commun, mais est souvent négligée en tant que professionnels de la santé abordent ce qu'ils considèrent comme les problèmes. Souvent, les problèmes sont liés et un thème commun peuvent être achetés et ainsi commence la fondation de travailler ensemble. Une bonne question à poser les parents ou un enfant plus âgé est «ce qui est le plus inquiétant vous?"
Évaluer l'impact de l'asthme le jour des activités quotidiennes
Les questions clés à poser comprennent
Qu'est ce qui déclenche la toux et une respiration sifflante, à quelle heure de la journée se produit-il?
y at-il eu des crises aiguës? Quelle est la gravité a été la pire attaque?
Avez-vous eu à demander d'urgence ou après les heures de soins médicaux?
Comment l'asthme affecte la vie de l'enfant? Est-il limiter les activités? Ont-ils manqué une école?
Combien de fois l'enfant a dû utiliser un traitement analgésique? Quelle est l'efficacité était-il?
Aide les soignants à comprendre le rôle de chaque traitement et comment ils fonctionnent
plan de gestion de l'asthme écrit sont particulièrement utiles pour aider les enfants et les soignants à comprendre le rôle de chaque traitement . Un bon exemple de ceci est d'expliquer la valeur dans la poursuite de corticostéroïde inhalé pendant de longues périodes de temps pas de courtes rafales.
Découvrez des solutions pratiques pour améliorer l'adhérence
Il y a un certain nombre de solutions pratiques qui peuvent aider les enfants et les soignants adhèrent aux régimes de médicaments, ceux-ci peuvent inclure:
Beaucoup de parents ont peur du mot «stéroïdes» - ils doivent être convaincus que cela va faire leur enfant plus grand bien que de mal
Garder l'inhalateur en vue il est donc pas oublié, en l'alignant avec une activité fait. tous les jours comme le nettoyage des dents, le réglage du téléphone cellulaire sur alarme (idéal pour les enfants plus âgés) ou aborder les rôles et responsabilités dans la famille. Étonnamment beaucoup de parents ont une attente très réaliste des jeunes enfants à l'auto administrer leurs médicaments de façon indépendante.
Si l'enfant se déplace entre deux maisons sur une base régulière alors peut-être deux ensembles de médicaments peuvent être plus réalistes. Education aux deux parents /grands-parents ou d'autres membres de la famille peut être nécessaire
L'approche des parents doit être ferme mais un peu -. Il n'y a pas de choix, le médicament sera donné. L'enfant peut avoir un choix "avant votre histoire ou après" - "quand" pas "si". Avoir un régal comme une histoire ou un autocollant peut ensuite aider, mais de longues discussions ou négociations ne sont généralement pas. Rassurer et encourager les parents dans cette démarche tout en reconnaissant les difficultés.
Le traitement par inhalation devrait être introduite à un enfant dans un âge moyen approprié - par exemple démontrer comment utiliser un inhalateur et une entretoise sur un jouet à un jeune enfant. Montrez-leur une tenue appropriée pour faciliter la livraison et de démontrer la louange constante à la fois l'enfant recevant l'inhalateur et le parent lui donnant.
Respect /conformité avec le traitement prescrit
Les principales raisons de une mauvaise observance serait très probablement tomber dans cinq catégories:
les parents ne comprennent pas le traitement qui conduit à la confusion
les parents sont incertains du diagnostic (voir ci-dessus)
les parents craignent le médicament (stéroïdes)
les parents peuvent être désorganisés ou occupé ou peut-être il est tout simplement pas une priorité dans leur vie souvent chaotiques occupés
parents expérience difficulté dans l'administration des traitements (adresse ci-dessous )
pour faire face à ces questions de la clé est de trouver la source du problème, puis travailler ensemble pour trouver des solutions. Ceux-ci peuvent être:.
Répondre aux préoccupations autour du médicament
Aider les parents à comprendre le rôle de chaque traitement et comment ils fonctionnent
Il prend du temps
Chez les enfants plus âgés, il est important d'établir la raison pour laquelle ils ne prennent pas leurs médicaments. Sont-ils gênés? Est-ce qu'ils croient qu'ils ne sont pas un problème? Sont-ils désorganisé? Ou peut-être même qu'ils ne peuvent pas être dérangés. Les éducateurs ont besoin de négocier ce que soutiennent ces enfants ont besoin de reconnaître les difficultés de ce que nous leur demandons de faire. Les éducateurs ont besoin de travailler à côté d'eux pas sur eux pour trouver des solutions, pour savoir ce qui est important pour eux comme le sport et encourager et récompenser les réalisations. Le rôle du soignant peut être ici de rappeler, mais de ne pas harceler.
Quand demander de l'aide d'urgence
Ceci est l'un des moments les plus stressants pour les parents d'un enfant souffrant d'asthme - quand demander de l'aide si les choses tournent mal et une peur de manquer quelque chose d'important
plans d'auto-gestion. Reconnaître les expériences qu'ils ont eues
Discutez des appels qu'ils ont faits et les féliciter pour le faire pour construire la confiance d'un parent
Présentez pour aider à quand obtenir assistance et symptômes journaux pour aider à la gestion de guide. Les plans doivent être pertinents pour l'enfant et de l'expérience de la famille, bien écrit et compris. Les plans ne seront pas efficaces si le parent n'accepte pas le diagnostic
Discuter du plan et encourager les questions
Examen à chaque visite
En résumé
éducation sur l'asthme de l'enfant et la famille devrait conduire à une meilleure compréhension d'un bon contrôle de l'asthme et le rôle des médicaments dans la réalisation de cela, y compris comment utiliser des inhalateurs et ce qu'il faut faire dans le cas d'une exacerbation.
Remerciements
Dr Cass Byrnes, pédiatrie respiratoire Spécialiste, Hôpital de Starship Children - (d'un exposé présenté à la Conférence des éducateurs respiratoires 2008)
Carol Fitzgerald, infirmière clinicienne spécialisée respiratoire, Otago District Health Board
Références
pédiatrie en bref - L'examen des voies respiratoires. 2e édition. Miall, Rudolph & Levene, 2007.
Tu Kotahi Maoris Asthme confiance
Tu Kotahi Maoris Asthme Society a été créée en raison de la nécessité de réduire les obstacles pour les Maoris à recevoir des soins de l'asthme de qualité.
en plus de fournir l'éducation dans les maisons ou dans un autre établissement où whānau sentent à l'aise, le service permet à d'autres problèmes sociaux et de santé qui pourraient avoir une incidence sur l'asthme de l'enfant à traiter.
Tu Kotahi Maoris asthme Society suggère que le logement , chauffage, la budgétisation, le transport et le coût des soins de santé et les prescriptions sont certains des facteurs complexes qui doivent être pris en compte dans un plan global de gestion de l'asthme. Ils recommandent ce qui suit lors de l'élaboration d'un plan de gestion de l'asthme:
Considérons un plan de gestion pictural simple, y compris les images des inhalateurs et espaceurs. Cela simplifie les instructions pour donner des médicaments et peut être suivi par quelqu'un dans le whānau impliqué dans la prise en charge de l'enfant.
Personnaliser le plan, y compris le nom de l'enfant. Cela peut être fourni à tous les fournisseurs de soins, et l'école.
Démontrer comment utiliser le médicament avec une entretoise et fournir des informations simple qui renforce à la fois technique et l'entretien du médicament et spacer
Envisagez d'utiliser une poupée ou un ours en peluche comme aide pédagogique pour démontrer comment d'utiliser une entretoise pour les jeunes enfants et whānau. Spacers sont moins susceptibles d'être utilisés si l'expérience d'apprentissage est traumatique.