Nous ne sommes jamais trop tard pour remercier nos enseignants, et jamais trop vieux pour apprendre des enfants.
yeux larges fixaient avec impatience ravi que l'enseignant se promenait entre les rangées de pupitres. L'enseignant portait une pile de papier de construction dans ses bras, tendant une seule feuille de papier propre et fraîche à chaque enfant comme elle gracieusement fait son chemin autour de la salle de classe. Comme le papier a atterri sur le bureau en face de chaque enfant, les petites mains avidement choisis une couleur préférée de crayon et a plané sur le papier, en attendant la première instruction. Les enfants penchés sur leur bureau, penché en avant dans leurs sièges comme si elles étaient dans les starting-blocks et d'attendre le son de l'arme à feu pour commencer la course.
Comme la dernière page voletait sans effort à l'installer sur le petit bureau en bois, la pièce entière semblait prendre un souffle comme un seul. Le professeur se dirigea vers l'avant de la salle, berçant le papier restant dans ses bras. Elle se tut un instant pour regarder dans les yeux des enfants enceintes, boire profondément de la chaleur et de l'enthousiasme dans les regards impatients.
"Une fois que vous avez terminé votre projet d'art," a commencé l'enseignant. Elle fit une pause pour un effet dramatique, pour assurer qu'elle avait l'attention complète et unique de tout le monde dans la salle. "Une fois que vous avez terminé votre projet d'art, alors vous pouvez aller sur le terrain de jeu. Vous remettrez dans vos dessins pour moi, et puis vous pouvez marcher tranquillement dehors. Vous devez rester dans la cour jusqu'à ce que tout le monde a fini. Est-ce compris? "
Les enfants se levèrent sur leurs chaises et hochaient la tête avec enthousiasme. Certains souriaient et se regardèrent. D'autres ont volé des aperçus par la fenêtre, déjà des plans pour le type de jeux qu'ils le feraient jouer au soleil.
l'enseignant a expliqué le projet, «Je veux que chacun de vous dessiner une image d'un vase qui représente votre famille. Je veux que vous pensiez à votre famille. Alors, je vous veux dessiner une image d'un vase que vous pensez que votre famille souhaite.
"
le professeur se dirigea vers son bureau à l'avant de la salle. Elle posa la pile de papiers, et ramassa un vase du haut de son bureau. Elle avait apporté le vase de sa maison et rempli de fleurs fraîches qui très matinales. En tenant le vase en altitude, elle se dirigea vers le centre de la pièce. "Ceci est mon vase», a expliqué le professeur. «Je tiens à le garder sur ma table à la maison, parce que j'aime la belle odeur de fleurs qui remplit ma maison. Quel genre de vase qui vous fait penser de votre maison?"
"Dessiner une image d'un vase qui vous rappelle votre maison. Nous allons les mettre en place sur les murs, de sorte que vous aurez toujours quelque chose de beau ici qui va vous rappeler de votre maison. Lorsque vous avez terminé, apportez votre œuvre d'art à moi, et puis vous pouvez aller à l'extérieur. "Placer le vase de retour sur son propre bureau, l'enseignant rappelé la classe," ne vous précipitez pas trop vite. Rappelez-vous que nous allons mettre votre vase sur le mur pour que chacun puisse voir. Vous pouvez commencer. "
La salle était remplie avec les sons doux de crayons de couleur sur papier, petits pieds traînant sur le sol, et un bruit de ronflement réfléchie occasionnelle de l'un des étudiants. Il était une symphonie de mouvement. Les petits contours tracés doigts avec une précision minutieuse, et balayé va-et-vient pour remplir les conceptions avec la couleur. Pages serait levé, tourné, et inspecté sous des angles différents pour parfaire les fleurs, les tiges, les feuilles et les motifs complexes qui ornaient les images soigneusement élaborées.
un par un, comme chaque enfant terminé, les pages ont été soigneusement réalisées à l'avant de la salle. chaque enfant a attendu avec impatience la confirmation, sourire radieux, et les compliments de l'enseignant. Pas un seul enfant a été déçu. L'enseignant accepté chaque projet comme si elle était un cadeau inestimable. L'enseignant a partagé un commentaire personnel et l'excitation avec chaque enfant, identifier quelque chose d'unique et individuel sur chaque vase et un assortiment de fleurs. Certains des vases avaient des images de personnes, comme les urnes que avait été décoré avec des images de dieux grecs. D'autres vases contenaient des motifs complexes, comme inspiré par des oeufs de Pâques. Pour certains enfants, le vase était petite et indiscernables au milieu des fleurs abondantes qui ont rempli la page. Chaque projet est unique, et chacun était magnifique.
La chambre vide, sauf pour un enfant qui travaillait en silence. Les petites mains ne balayent la page dans un éclat glorieux de couleurs, mais les ombres de lignes avec diligence et de soins plutôt tracées. Chaque fois que dans un certain temps, l'enfant serait reposer sa tête sur un côté, comme il a étudié la page et envisager le prochain mouvement du crayon.
Comme les minutes passaient lentement, l'enfant est devenu peu à peu conscience qu'il était la seule personne qui reste dans la chambre avec l'enseignant. Il posa le crayon et ramassa la page. Il fixa le vase pour quelques instants, comme si l'on envisage de mettre en place, ou de continuer à travailler sur elle. Après mûre réflexion, l'enfant glissa à l'avant de la salle et placé la page dans les mains de son professeur.
L'enseignant était impatient de voir le résultat de ce travail studieuse et réfléchie de l'étudiant. Pensant que ce serait le plus incroyablement beau dessin, elle avait imaginé les choses qu'elle pourrait dire à récompenser l'inspiration du jeune artiste. Mais lorsque la page était dans ses mains, elle regardait tranquillement dans le silence confus.
"Vous ne l'aimez pas," dit l'enfant dans la déception démasqué.
"Bien sûr que je l'aime," menaça l'enseignant. "J'aime ça. "
" Votre vase est absolument magnifique, "fit le professeur.« Avez-vous voulez dessiner des fleurs en elle, aussi? "
" Il ne tiendra pas l'eau », a répondu l'enfant avec nostalgie.
Le professeur réfléchit et rit un peu. "Bien sûr, il ne tiendra pas l'eau réelle. Il est seulement un dessin, "dit-elle.
" Mon vase ne peut pas contenir de l'eau, parce qu'il est fissuré », a expliqué le petit garçon. Yeux bruns larges ont rencontré le regard de l'enseignant. Elle a suivi son doigt pour tracer le soin fissures que près de diviser le vase en deux dessiné.
"Mes parents se disputent tout le temps", a poursuivi le petit garçon. "Je sais que ce ne sont pas de ma faute, mais notre vase si elle est brisée. tant qu'il est cassé, nous ne pouvons pas mettre les belles fleurs en elle, parce qu'ils vont mourir. "
l'enseignant regardait dans un silence stupéfait à l'image dans ses mains. Elle voulait tendre la main et ramasser l'enfant dans ses bras, et lui dire que tout irait bien, mais le geste se sentirait insuffisante par rapport à la pensée profonde qui était entré dans ce dessin. Malgré la montée émotionnelle, l'enseignant savait qu'elle devait répondre de façon appropriée le don précieux dans ses mains.
"J'ai une idée," dit l'enseignant, en sélectionnant soigneusement un assortiment de jaune, orange, et des crayons de couleurs vives. «Pouvez-vous ajouter une bougie à l'intérieur de votre vase?"
Le petit garçon a tourné ses grands yeux bruns de nouveau aux yeux de l'enseignant. Il ne pouvait pas dissimuler sa confusion et de l'intérêt.
L'enseignant a poursuivi: «la bougie illuminera les fissures dans le vase, afin que vous puissiez les voir mieux. Lorsque vous pouvez voir les fissures clairement, alors vous saurez ce que vous devez faire à leur sujet. en attendant, la bougie brillera sa lumière à travers les fissures, et il va remplir le vase avec la chaleur. il ne doit pas être plein de fleurs pour être belle d'une autre manière spéciale. "
le petit garçon a pensé à ce que le professeur a dit, et un sourire éclaira son visage. Avec un clin d'œil, le petit garçon avec enthousiasme recueilli les crayons de couleur vives de son professeur et a couru vers son bureau. Il regarda attentivement la page, en contemplant sa nouvelle approche de ce projet, et a ensuite travaillé furieusement pour éclairer même les bords les plus éloignés du papier.
Comme l'enfant a déposé la page révisée dans les mains de son maître, il n'a pas attendu pour ses commentaires. Au contraire, il tendit la main placé ses bras autour du cou de son maître, et lui a donné le plus doux des câlins. Puis il a couru à la porte pour rejoindre ses camarades sur le terrain de jeu.
Comme promis, l'oeuvre a été diligemment affiché autour de la salle de classe. Les dessins de fleurs ornaient les murs, mais l'enseignant gardé un dessin particulier le plus proche de son propre bureau. Parfois, après que les enfants étaient rentrés chez eux pour la journée et la salle de classe était calme, elle regarder cette image et de réfléchir sur l'idée du petit garçon. Elle se demandait ce qu'elle allait dire aux parents quand le temps est venu pour eux de visiter la salle de classe, comme ce serait inévitablement. Il n'a pas fallu longtemps.
Comme l'enseignant est entré dans la salle de classe, elle a vu le petit garçon debout entre ses parents, en montrant ses œuvres sur le mur. Elle a été stupéfait. Elle avait souvent pensé à la façon dont elle traiterait ses parents, et comment elle expliquerait le seul vase vide. En regardant l'expression sur les visages des adultes, elle savait qu'elle ne serait pas à expliquer, pour le petit garçon l'avait déjà fait. L'un des cadeaux les plus puissants des enfants est la capacité d'être sans vergogne honnête. Bien que le vase craquelée n'a jamais été spécifiquement mentionné, la conversation avait le mince voile inconfortable de politesse qui cachait les pensées les plus profondes qui sont restées en grande partie tacite entre les adultes.
Un après-midi quelques jours plus tard, après que tous les enfants avaient quitté pour la journée, l'enseignant laisse une fois de plus son esprit et ses yeux errer au dessin du vase craquelée. Elle a immédiatement remarqué quelque chose de mal avec l'image, et se pencha pour regarder de plus près. Quelqu'un avait coloré dans le fond de la fissure. Il était très subtile. En fait, il avait à peine changé, mais elle avait regardé l'image si souvent qu'elle pouvait dire le moindre changement. Sûrement, quelqu'un avait glissé dans la pièce et de couleur du fond de la fissure.
L'enseignant espère que le petit garçon ne remarque pas l'acte de vandalisme. Elle leva soigneusement l'image un peu plus haut sur le mur, dans un effort pour le garder hors de portée de toute autre abus. Puis elle a fait un point dans son calendrier de routine pour vérifier sur le vase chaque jour. À sa grande surprise, quelqu'un a continué de couleur dans la fissure. Il n'a jamais été très bien, juste un peu de changement tous les deux jours, mais elle pouvait voir la différence. La fissure a été lentement rempli.
Après plusieurs jours de plus avaient passé, l'enseignant fait un effort concerté pour découvrir la personne qui modifie progressivement cette œuvre. Elle avait regardé attentivement le matin et l'après-midi, mais avait été incapable d'attraper le vandale au travail. Elle a décidé de vérifier la salle pendant la pause de jeux, et a été surpris de découvrir le même petit garçon alors qu'il marchait tranquillement et avec diligence à son bureau dans la salle de classe. Il a soigneusement sélectionné une poignée de crayons, puis tira la chaise de l'enseignant contre le mur sous son dessin. Concentrer et mordant doucement sur le bout de sa langue, il colore dans la dernière de la fissure au sommet du vase. Puis, il a sorti un crayon vert et tira une longue tige du haut du vase, une tige qui a presque atteint le sommet du papier. Au sommet de cette longue tige, il a commencé à créer avec amour d'orange douce et pétales jaunes. Le garçon a terminé sa tâche sans un mot ou un regard de chaque côté. Il était complètement absorbé dans son métier d'aimer.
Le petit garçon a mis les crayons de retour dans son bureau, mettre le fauteuil au bureau de l'enseignant, et se dirigea vers la porte. "Je vous remercie de me laisser utiliser votre chaise, je ne pouvais pas y aller moi-même», dit le petit garçon. "Comment trouvez-vous mon tournesol?"
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Paroles de sagesse
"Je l'ai appris le silence du bavard, la tolérance de l'intolérance, et la bonté du méchant;. encore étrange, je suis ingrat envers ces enseignants"
- Kahlil Gibran
" Le véritable but de tout le monde qui aspire à être un enseignant devrait être, non pas pour donner ses propres opinions, mais pour allumer les esprits. "
- Frederick William Robertson
" un coeur intelligent est tout un enseignant, et ne peut pas être estimé assez. On regarde en arrière avec satisfaction aux professeurs brillants, mais avec gratitude à ceux qui ont touché notre sentiment humain. le programme est tellement matières premières nécessaires, mais la chaleur est l'élément vital pour la croissance des plantes et pour la âme de l'enfant "
- Carl Jung
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