La Banque Love par Sidney D. Craig, Ph.D. Un enfant qui grandit connaîtra et peut confortablement supporter beaucoup de frustration et de colère. Tout d'entre nous au cours de notre vie. Ceci est une partie normale de l'expérience de croissance humaine. Tout enfant va développer et réaliser avec lui une grande partie de la colère qui ne sera pas endommager ou de fausser son développement de la personnalité à un degré significatif. Un être humain complètement libre colère n'existe tout simplement pas. Et il n'y a aucune raison particulière de lutter pour un tel quot théoriquement &; pur " état.
Cependant, ce que les parents doivent venir à comprendre est que la capacité de l'enfant à tolérer la colère est pas infinie. Il existe différents degrés, ou intensités, de colère que les gens peuvent éprouver. Et il existe bien un certain degré particulier de colère qui, une fois dépassé, est susceptible d'entraîner une distorsion de la personnalité de l'enfant. Lorsque la santé émotionnelle de l'enfant est concerné, la responsabilité première du parent est de vous assurer que le niveau de colère de l'enfant n'a pas approcher ou de dépasser ce point.
Il n'y a pas d'action parentale unique qui est susceptible de générer un degré suffisant de la colère de faire l'enfant se tourner vers la délinquance. Il est très peu probable, aussi, que toute série limitée d'actions parentales produirait la colère trop intense pour un enfant à vivre avec et rester en bonne santé. Il ne faut pas que les parents vivent dans la crainte constante de " traumatiser " leurs enfants par le biais d'un faux pas par inadvertance ou même à travers une assez longue série de mineure ". erreurs " Comme je l'ai dit à plusieurs reprises, il n'y a pas une telle chose comme un parent parfait. Tous les parents, que ce soit par inadvertance ou parce que la réalité exige, va agir dans de telles façons que de faire leurs enfants en colère. Mais heureusement, la nature n'a pas exigé que les parents soient parfaits afin d'élever des enfants psychologiquement sains. Une grande partie de la tolérance d'erreur est intégré dans le système.
Néanmoins, les parents doivent se rendre compte qu'un motif continu d'interaction parent-enfant colère producteurs, a poursuivi inébranlablement parce qu'elle est fondée sur des hypothèses erronées sur la nature de la pensée de l'enfant processus, vont inévitablement produire un degré de colère suffisante pour provoquer la délinquance
une façon de conceptualiser cette situation serait d'imaginer l'enfant comme une sorte de ". amour banque " dans lequel les parents peuvent faire des dépôts ou des retraits. Chaque jour, le parent est fourni avec de nombreuses occasions de faire soit des dépôts (amour) ou des retraits (colère). Tant qu'il y a un surplus d'amour dans le compte, pas de problème grave est susceptible de se produire. Toutefois, si le compte est sérieusement épuisé ou à découvert, la colère prévaudra et la délinquance se produira. En termes de cette analogie,
la fonction majeure du parent est d'utiliser toute sa personne dans sa relation quotidienne avec l'enfant de façon à assurer qu'il ya toujours un excédent substantiel de l'amour dans le compte.
Plusieurs des aspects déroutants habituellement de l'éducation des enfants deviendra plus compréhensible si le parent gardera l'analogie ci-dessus à l'esprit.
parents trouverez souvent que l'utilisation répétée de la peine soit est d'avoir aucun effet bénéfique sur leur enfant ou semble pour lui faire se comporter pire que jamais. Pourtant, ils peuvent se rappeler qu'à un moment précédent dans la vie de l'enfant, leur utilisation de la peine a eu l'effet escompté dans la suppression de la mauvaise conduite. Les parents ne peuvent pas comprendre pourquoi la peine plus " fonctionne ".
L'explication de ce phénomène est que à un moment donné dans le développement de l'enfant de son compte d'amour est devenu déficitaire. Tout ce qui restait (ou du moins ce qui restait dans la plus grande abondance) était la colère. Le coussin d'amour avait disparu. Une fois que ce point a été atteint, la peine plus affirmé une force restrictive sur la mauvaise conduite. Au lieu de cela, la punition a agi à intensifier la colère existante et donc généré plus mauvais comportements plutôt que moins. Pourtant, dans une occasion précédente quand un surplus d'amour existait encore, le même degré de punition administrée par le même parent dans la même situation aurait exercé l'effet restrictif du parent désiré.
Il serait extrêmement souhaitable que mentale les travailleurs de la santé pourraient définir pour les parents de manière tangible la quantité d'amour qui est nécessaire comme un coussin, ou le montant de la colère qui est intolérable. Malheureusement, aucune de ces mesures objectives existent. Tout ce que les parents peuvent faire dans une situation donnée est d'agir de manière à renforcer l'amour et /ou de réduire la colère chaque fois que cela est raisonnablement possible.
Ce que cela signifie dans la pratique quotidienne d'élever un enfant est que de le moment où l'enfant est né,
le parent doit être prêt à examiner, en permanence, son comportement envers l'enfant et d'estimer l'impact que ce comportement est d'avoir sur les sentiments de l'enfant
. l'application honnête de la règle d'or doit indiquer avec un degré élevé de précision l'impact du comportement des parents sur l'enfant. Le parent doit alors s'efforcer avec diligence pour faire tout ce qui est nécessaire pour créer ces sentiments amoureux, positifs qu'il veut l'enfant d'avoir. Il n'y a pas besoin de cet examen constant pour diriger le parent dans une frénésie obsessionnelle de doute de soi et la culpabilité parce que les principes essentiels de l'éducation des enfants du son sont donc très simple. Tout ce que la règle d'or appelle à est que le parent soit disposé à agir envers l'enfant avec l'homme la chaleur, la bonté et le pardon.
Extrait de Craig, Sidney D. élever votre enfant, non pas par la force mais par l'Amour , Westminster Press, Philadelphia, 1973, p. 95-98, avec la permission des éditeurs. Plus d'articles par Sidney Craig