Quels sont les effets de renforcement positif pour les enfants atteints de TSA? Il aide à comprendre que les effets de renforcement positif sont souvent l'un des plus forts enseignement et d'apprentissage des outils disponibles pour les personnes ayant des troubles du spectre autistique. Ceci est parce que les gens avec aucune des questions de TSA auront tendance à avoir une incapacité à copier ou imiter les autres.
Ceci, comme vous le savez, est la base pour apprendre à parler et à communiquer et aussi pour apprendre à socialiser correctement aussi. Il suffit de penser à un très jeune bébé et comment ils apprennent à faire des sons en observant et en imitant les adultes faisant ces sons pour eux, ou même simplement dans leur audience. Les effets de renforcement positif pour un enfant comme celui-ci proviendront des sourires et approuver les résultats bénéfiques de leur capacité à imiter et à interpréter les informations.
Maintenant, considérons qu'un bébé avec ASD va être totalement incapable d'utiliser ces sons et des repères visuels en aucune façon du tout parce que leurs esprits ne fonctionnent pas de la même manière. Ils ne seront pas en mesure de prendre dans l'information autour d'eux dans la même mesure que l'enfant dans le premier exemple, et auraient besoin d'approches alternatives pour encourager leurs capacités à parler et de réagir en conséquence.
Ceci est la raison pour que les enseignants, les parents et les éducateurs en général seront tous chercher une sorte de formation autisme, en plus de la formation de leur enseignant standard ou parentales. Parce que à peu près un sur un millier d'enfants est né avec une forme de TSA, il existe un grand nombre de programmes disponibles, mais le plus largement recommandé et efficace sont ceux qui comptent sur quelque chose appelé ABA.
Ceci est l'acronyme de l'analyse comportementale appliquée, qui est une science qui est totalement sans rapport avec ASD. Au lieu de cela, il est fondamentalement un système par lequel une étude scientifique de certains comportements humains essentiels est fait et analysé. Cette information est ensuite utilisée pour formuler une approche raisonnable à l'évolution de ce comportement à un plus socialement acceptable ou productive. La plupart des stratégies de l'ABA pour les enfants ayant des symptômes de TSA ont tendance à mettre l'accent sur les effets de renforcement positif comme un moyen de surmonter une incapacité à imiter ou imiter.
Par exemple, quand un enfant est dit à maintes reprises que leur utilisation de les sons et les mots sont bons, ils peuvent faire la connexion mentale entre la réaction positive et leur activité personnelle. Ceci est une excellente approche du processus d'apprentissage et est la raison pour laquelle l'ABA est préféré par ceux qui aident les enfants atteints de TSA.
Garrett Butch est le père d'un enfant de 8 ans avec l'autisme et le fondateur du groupe potentiel maximum http : //www.abatrainingcourse.com. Potentiel Maximum a développé des cours qui forment les parents et les systèmes scolaires comment travailler avec les enfants atteints d'autisme. Voir un de nos exemples de vidéos et de nous contacter à http://www.abatrainingcourse.com/video-demos.htm