Kindergarten, la première étape importante dans l'éducation de la carrière de votre enfant. Votre enfant est peut-être un peu nerveux, et vous pourriez être trop! Une façon de lutter contre ces nerfs est de comprendre le développement mental de votre enfant, de sorte que vous saurez ne pas transpirer s'il y a une idée qu'il ne comprend tout simplement pas yet.Download article
Alors, quelles sont kindergarteners capables de comprendre? Jean Piaget, le psychologue crédité de la formation de la théorie du développement cognitif à la fin des années 1920, a créé une liste qui est un excellent endroit pour commencer à chercher cette réponse. En un mot, Piaget a découvert que tous les enfants passent par quatre stades de développement, l'un après l'autre, dans le même ordre. Pour être capable d'apprendre certaines choses, ils doivent être prêts physiquement. Voici ce que Piaget avait à dire sur kindergarteners:
Les enfants à ce stade peuvent comprendre la plupart des symboles. Par exemple, ils peuvent comprendre que le cœur représente l'amour. Mais ils apprennent encore des preuves concrètes, comme apprendre à compter en comptant les pommes.
Le processus de pensée d'un kindergartener est plus logique que celle d'un enfant d'âge préscolaire, mais votre enfant peut encore lien choses ensemble apparemment sans rapport et de sauter aux conclusions.
un kindergartener a encore des problèmes avec la pensée inverse, ce qui signifie que, après il est venu à une conclusion, il sera difficile pour lui de revenir en arrière à travers chaque étape pour voir si elle est logique. Il ne sera également pas complètement comprendre la cause et l'effet.
Les maternelles sont encore égocentriques. Ils croient tout le monde voit le monde comme ils le voient. Mais plus vous les exposer à d'autres personnes, en particulier les enfants, plus vite ils vont quitter ce stade.
Un kindergartener peut reconnaître une différence de montant. Si vous disposez de deux lignes du même nombre de pièces de monnaie, mais une rangée est plus étalée (et donc plus), il va se rendre compte qu'ils sont égaux.
Alors, que
sont
kindergarteners capables d'apprendre? Pour cette question, nous nous tournons vers psychologue Benjamin Bloom. Dans les années 1950, il a dirigé une équipe de chercheurs pour créer un guide d'apprentissage cognitif, ce qui montre à ce que les enfants de la scène peuvent comprendre divers concepts. Chaque niveau est basée sur l'une en face de celui-ci, semblable à un escalier. Les niveaux d'apprentissage sont:
Niveau 1
: Connaissance. L'enfant a déjà été enseigné un concept et a juste besoin de le rappeler. Par exemple, après qu'il apprend la mesure du temps, il peut répéter qu'une semaine a sept jours
Niveau 2
:. Comprehension. L'enfant comprend ce que signifie le concept. Elle peut vous dire dans ses propres mots pourquoi garder une trace de temps par semaine est important
Niveau 3
:. Application. L'enfant peut trouver des exemples de la façon dont le concept peut être utilisé. Il se rend compte que quand il marque sept jours de congé d'un calendrier, une semaine a passé
Niveau 4
:. Analyse. L'enfant peut décomposer chaque idée et penser d'une manière qui n'ont pas été introduits. A ce niveau, votre enfant peut comprendre ce que quelque chose fait. Elle comprend maintenant qu'elle peut compter à rebours semaines jusqu'à ce que son anniversaire.
Niveau 5
: Synthèse. L'enfant peut appliquer le concept à de nouvelles situations. Par exemple, il peut commencer à décompter semaines parce qu'il sait qu'il doit retourner un livre de bibliothèque en trois semaines
Niveau 6
:. Évaluation. L'enfant juge ce qu'elle a appris et pense sur les ramifications. Par exemple, pèse les avantages et les inconvénients d'une semaine de sept jours et décide si elle est un montant approprié pour une unité de temps ou si elle le voulait, il était plus ou moins.
En donnant votre kindergartener un nouveau concept qui est pas au-delà de ses limites mentales, vous pouvez regarder à progresser à travers les niveaux d'apprentissage. Vous pouvez l'aider à progresser plus rapidement en posant une question qui nécessite une évaluation, comme la façon dont il se sentirait si une semaine était de huit jours. Par exemple, voudrait-il ajouter un jour à sa semaine d'école, ou d'obtenir un jour de congé le week-end? Ce qu'il pense n'est plus probable et pourquoi? Ces sortes de questions encouragent un kindergartener penser à temps d'une manière plus difficile, et d'incorporer tout ce qu'il se souvient de temps afin de rendre un jugement.
La plupart des enfants de la maternelle seront à l'aise dans les domaines de la connaissance, la compréhension , et de l'application, mais commence tout juste à intégrer les niveaux 4-6. C'est tout à fait normal. Toutes les lignes directrices dans le monde ne sont que ... des lignes directrices. Chaque enfant se développe à son propre rythme parfait. Alors gardez les attentes à l'esprit, mais les prendre avec un grain de sel. Avec votre aide, votre enfant va y arriver.