Au moment où votre enfant atteint la troisième année, il est bien immergé dans et influencée par la culture de l'école. Les relations entre pairs sont d'une importance croissante, et troisième niveleuses peuvent hésiter à prendre des risques ou présentant un comportement individualisé unique ou par crainte d'être taquiné. Ils peuvent fuir la notion adulte de “ juste vous-même ” en faveur de se conformer à leurs pairs, autant que possible. Selon trente ans psychologue scolaire vétéran Dr Laurie Zelinger, Ph.D., enfants de cet âge et ldquo; commencent à se diviser en même et différent. Les enfants peuvent être raillé pour avoir différentes caractéristiques personnelles ou physiques, des vêtements, ou possessions et rdquo;. Les enfants dans cette tranche d'âge former et souvent ldquo; clubs ” avec un ensemble défini de règles et un groupe établi de membres. Toutefois, les États Dr. Zelinger, “ Ces clubs se métamorphosent sur une base quotidienne, et rarement au-delà de supporter évidement pour quelques jours dans une rangée &rdquo. Le besoin croissant de “ adapter in ” avec leurs amis établit la moyenne de troisième année pour une bonne quantité de déception. Les parents sont susceptibles d'entendre un peu de, “ Mais Michelle ’ la mère de se la laisser &rdquo!; et “ Austin ’ le père de lui a acheté un &rdquo!; pour ne pas mentionner, “ Tout le monde arrive à! That ’ s pas fair ”! Comme une grande partie de ce qui rend un enfant de cet âge se sentir bien sur lui-même tourne autour d'avoir certains biens matériels, il est important de ne pas participer à un débat avec votre troisième niveleuse à propos de ce qui est et isn ’ t vaut la peine . Au lieu de cela, “ Si nous don ’ t juger ce qu'ils apprécient et simplement dire si nous pouvons ou ne pouvons pas leur donner ce qu'ils ’ ai demandé, il sera plus facile. La tenue d'une frontière claire sur ce que vous pouvez et ne pouvez pas faire, et d'aimer votre enfant tout de même, sans aucun jugement de valeur sur les choses qu'il a demandé, vous laisser avec un simple oui ou non, et la liberté, plutôt tôt que tard , pour continuer avec le reste de la journée et rdquo!; conseille Lori Landau, a noté thérapeute conjugale et familiale et Parenting Coach.Learning à tolérer et à gérer la frustration et la déception d'une manière saine et acceptable est une grande partie du troisième enfant de qualité ’ s développement social et affectif. Votre présence forte et de soutien dans votre enfant ’ la vie à ce stade ne sera pas seulement l'aider à apprendre à faire face à des sentiments négatifs, mais aussi aider à naviguer dans la structure sociale de plus en plus complexe qui est en train d'émerger dans sa vie scolaire ainsi. &Ldquo; leur permettre de trouver leurs propres solutions aux problèmes, afin de promouvoir l'indépendance et de résolution de problèmes. Don ’ t secourir toujours, mais leur permettre de petits échecs afin qu'ils puissent en apprendre davantage sur l'action et la conséquence, ” explique le Dr Zelinger. Télécharger l'article
niveleuses tiers sont loin de la petite enfance et la petite enfance, mais presque également retirés des périls et les joies des années de l'adolescence ainsi, et que juste milieu peut être un endroit difficile à habiter. Laissez la patience, une routine gérable, des limites claires, et la règle de l'écoute active le jour, et votre troisième niveleuse devrait avoir peu de mal à s'épanouir dans la personne qu'il finira par devenir (une fois qu'il isn ’ t si peur de ces amis satanés de lui son taquineries) .