stade de développement
Descripteurs
Exemples
Correspondant ELD Level (Stratégies recommandées)
Precommunicative
Scribbling peut être représentatif
Comprendre la parole peut être écrit
Lacks concept d'un mot
Fait
formes de type lettre
peut écrire
(gribouillis aléatoires, marques, dessins ou de nom )
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(stratégies: lettre et la reconnaissance des mots)
Semiphonetic
Charmes quelques mots correctement, mais sait lettres faire des mots
invente encore des symboles pour les lettres et les mots
Rend 1- à 3 lettres représentations de mots, consonnes généralement
A plus de contrôle sur commencements et des fins de mots
Prédit mots phonétiquement dans les modèles apparaissant fréquemment
mtr
début, Early Intermediate
(stratégies: lettre et la reconnaissance des mots, mot de tri
Phonetic
Spellings inclut toutes les fonctions sonores des mots entendu
Invente système d'orthographe phonétique qui est compatible
Comprendre la relation des sons dans la parole à des symboles dans l'écriture
orthographe peut être lu par d'autres
mostar
monstr
début intermédiaire, intermédiaire
(stratégies: sortes de mots, d'identifier les modèles structurels, les familles de mots)
Transitional
Commence à épeler conventionnellement et sait qu'il est nécessaire pour les autres à lire leur écriture
Utilise la connaissance de la façon dont les mots semblent ainsi que le son et applique cela à d'autres mots
Comprend les voyelles dans chaque syllabe
Utilise des modèles d'orthographe familiers
entremêle l'orthographe conventionnelle ayant une orthographe inventé
monstar
Monstur
monstir
Monstor
début avancée
(stratégies: continuer mot sortes, les modèles, les familles; ajouter l'étude des mots de construction de règle systématique)
conventionnel
Commence à épeler correctement
A maîtrisé la racine des mots, passé et voyelles courtes
se bat encore avec doublement consonne, position de la lettre, et le mot affixes
A la connaissance croissante du sens des mots et des motifs de voyelles complexes
monstre
début avancée, avancée
(Stratégies : étude de la construction de règle systématique, étymologies, racines, parties du discours)
morphématique /
Syntactic
mot comprend de plus en plus la façon dont l'orthographe de sens et le contrôle de la structure grammaticale
Ajoute connaissances morphématique et syntaxique à phonologique connaissances
est mieux consonnes doublement, l'orthographe des formes alternatives de mots, et la fin des mots
Effectue des jeux de mots de façon créative
" monstre, schmonster, il ne fait pas peur . me "
Avancé
(Stratégies: comme ci-dessus; encourager les jeux de mots