Après Shane Cucksey ’ élèves de septième de retour à Corte Madera école après un voyage à Yosemite, leur salle de classe tourbillonnait avec la conversation au sujet de leurs escapades à travers les forêts, grimpe à couper le souffle des vues panoramiques et des défis à surmonter. Les enfants étaient fiers de leurs exploits: certains rampé à travers les grottes d'araignées froides, sombres. D'autres ont marché une pente raide, randonnée vertigineuse à Vernal Falls. Et quelques troupes sont venus en face-à-face avec un coyote furtif dans un cadre serein, prairie brumeux, avec le géant de granit de El Capitan imminente 3000 pieds au-dessus them.Download Article
Parc national de Yosemite palpite avec la vie, de ses vues sur les imposantes montagnes, sons de gravier croquante sur les sentiers, les parfums d'herbe fraîche, les goûts de fleurs sauvages comestibles, et les textures de douceur, de sable intacte le long des berges. Les innombrables lettres, essais et livres de John Muir racontent ces couches sensorielles, en particulier dans la vallée de Yosemite
Avant leur voyage, les élèves lisent des extraits de Muir ’. S écrit, et quand ils sont retournés en classe, ils étaient demandé d'écrire un essai descriptif d'une expérience dans ce vaste désert. J'ai rencontré chaque élève, lire leur brouillon, puis discuté de la façon de le développer par rafraîchie it up avec des détails qui chatouillaient leur lecteur ’. Les sens de
La plupart quatrième à huitième écrivains de qualité reposent sur la vue d'insuffler la vie dans une description d'un lieu, une personne ou un objet. Fait intéressant, les recherches actuelles en neurosciences montrent que l'odeur et le parfum, pas de vue, induisent des souvenirs plus vives dans son esprit. La plupart des étudiants manquent également des détails qui évoquent une ambiance particulière, ainsi que des réflexions sur la façon dont ils se sentent à un certain moment. (Certains enfants sont tellement habitués à être dit de ne pas utiliser “ I ” dans d'autres missions, alors quand il se résume à la lutte contre une pièce descriptive, ils retenir!)
La rédaction d'un essai descriptif peut être difficile, mais les enfants ont la matière, dans leur mémoire et de l'imagination, pour créer un succès. La rédaction d'un essai descriptif est une compétence importante qui va durer un enfant au collège et au-delà, et ouvre des portails créatives qui dynamiseront l'écriture de votre enfant et de les rendre plus perspicace sur le monde autour d'eux
Let ’. S que votre enfant est en train d'écrire un essai descriptif de leur descente dans les grottes d'araignée de Yosemite. Sons effrayant, doesn ’ t-il? Eh bien, certains des Cucksey ’ élèves de septième de craindre cette activité sur l'itinéraire, même si on leur a dit qu'ils wouldn ’ t rencontré des arachnides rampants. Après l'expérience, les enfants ont décrit le voyage comme l'adrénaline de pompage, terrifiant, mais enrichissante. Je savais donc qu'ils avaient le potentiel pour évoquer ce lieu.
Avant de prendre un crayon, cependant, votre enfant doit tenir compte de ces questions pour comprendre l'essai ’ s humeur et le but
Quelle place vais-je décrire mon lecteur, qui hasn probablement &rsquo. t été là?
Pourquoi suis-je le choix de ce lieu, et non un autre
Où est cet endroit? Comment ai-je y arriver
Est-ce que cela me rappelle d'autres endroits I ’? Ai été
Comment je ressens? Est-ce que je me sens différent à la fin de la journée?
Ai-je ressenti ça avant? Si oui, où? Puis-je faire un lien avec les deux endroits?
Qu'est-ce que je veux que mon lecteur de se sentir après avoir lu mon essai?
Lors de la création de description, les élèves doivent d'abord écrire à partir de la mémoire , mais ajouter des détails de la recherche de l'endroit où ils ont visité – spécificités qu'ils peuvent ne pas avoir connus, comme la longueur des grottes de son entrée jusqu'à la sortie, par exemple.
Après leur plume un projet, le plaisir commence. Les enseignants montrent comment renforcer les descriptions de diverses manières, mais une méthode consiste à utiliser une liste de contrôle sensoriel. Depuis de nombreux étudiants comptent sur ce qu'ils voient pour décrire quelque chose, ils peuvent utiliser ces étapes à “ habiller ” . Chaque phrase qu'ils écrivent
Considérez cette phrase:
Je rampé à travers les grottes d'araignées
Let ’ s le prendre à travers les étapes sensorielles pour le développer:.
L'étape Sight:
Que puis-je montrer mon lecteur? Qu'est-ce que je vois
Je rampé à travers les grottes d'araignée de brai noir, ne voyant que mes mains
L'Étape du son:?.
Qu'est-ce que J'entends que isn ’ t évident pour mon lecteur
Je rampé à travers les grottes d'araignée de brai noir, ne voyant que mes mains, et entendu la respiration de mon camarade de classe en face de moi?
.
The Scent Étape:
Pourrais-je sens rien
Je sentais la saleté comme je rampé si les grottes d'araignée de brai noir, ne voyant que mes mains, et? entendu la respiration de mon camarade de classe en face de moi
l'étape tactile:.
Comment puis-je faire mon lecteur tactile ce que je touchais?
I sentait la saleté comme ma peau effleura le sol que je rampais à travers les grottes d'araignée brai noir, ne voyant que mes mains, et entendu la respiration de mon camarade de classe en face de moi.
le goût Étape:
Ai-je goûte quelque chose que je pourrais partager avec mon lecteur
Je sentais la saleté comme ma peau effleura le sol comme je rampé à travers le pitch-black? grottes d'araignée, ne voyant que mes mains, et entendu la respiration de mon camarade de classe en face de moi, qui a lancé la poussière de ses chaussures dans ma bouche.
Passing chaque phrase par ce processus peut prendre du temps, mais les étudiants peuvent l'utiliser comme un moyen préliminaire pour les sections en vrac jusqu'à leur travail. Il peut être difficile d'intégrer les cinq étapes en une seule phrase – it ’ est pas impossible, bien que les jeunes écrivains peuvent être plus à l'aise avec l'expansion d'une phrase en plusieurs
Dans la nouvelle phrase détaillée sur les grottes, il y a un air de mystère et d'appréhension.. Si votre enfant fait attention à ces détails sensoriels, leurs émotions et ndash; et l'ambiance générale de l'essai et ndash; émergera naturellement dans un voyage descriptif pour lecteurs et auteur.