Tous les parents souhaitent inspirer à leurs enfants un amour de l'apprentissage. Ils veulent sans aucun doute les aider à trouver des intérêts passionnés, et de développer le lecteur pour atteindre des niveaux élevés de rendement dans ces intérêts. La question est de
comment?
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Josh Waitzkin pouvais mettre une coche à côté de toutes ces boîtes à l'âge de neuf ans quand il a remporté son premier championnat national d'échecs. Après la sortie du film basé sur sa vie,
A la recherche de Bobby Fisher
, la frénésie et de la pression des médias pour effectuer, en combinaison avec un nouvel entraîneur, radicalement changé sa carrière d'échecs. Il a dérivé loin d'échecs concurrentiel dans la recherche d'autres activités, et depuis lors, a atteint un rendement élevé dans les arts martiaux, de devenir un maître de Tai Chi Chuan et de gagner le titre de Champion du Monde.
Dans son livre,
The Art of Learning,
Waitzkin mappe les facteurs qui ont conduit à son succès en commençant par un jeune enfant:
1. Praise le processus
Qu'est-ce qui se passe quand votre enfant rentre à la maison avec un A sur son test de mathématiques? Très probablement, il obtient des éloges, mais il est la qualité de cette louange qui importe, dit Waitzkin. Il est important de féliciter votre enfant sur le travail qui a été fait pour obtenir le A, plutôt que la note elle-même. Il est la différence entre dire et ldquo; Wow, vous êtes intelligent en maths &rdquo!; et en disant “ Je suis tellement fier de la façon dont vous avez travaillé dur &rdquo.
La psychologie derrière cela remonte à deux théories centrales de l'intelligence. Le
la théorie de l'intelligence entité de dit que le succès ou l'échec est enveloppé dans la capacité. apprenants entité sont plus enclins à cesser de fumer, ayant développé une impuissance acquise par des années de pensée dans le cadre noir et blanc, “ Je suis intelligent en maths, mais je suis mauvais en anglais et rdquo. Waitzkin dit un accent sur les résultats peut également conduire à une peur de l'échec qui cultive souvent un “ Je ne me soucie pas l'attitude ” chez les apprenants de l'entité. Si vous ne vous souciez pas, alors l'échec n'a pas d'importance, non? Le
la théorie de la
incrémentielle de l'intelligence dit que le succès est directement lié à l'effort, ce qui suggère que l'apprentissage se fait par étapes. Cette façon de penser permet aux enfants d'être maître-orienté, pas orienté vers les résultats. Et quand cela arrive, tout est possible. &Ldquo; Chaque fois que vous voyez quelqu'un échoue ou réussisse, parler du processus, les erreurs qui les ont obtenu à cet endroit, ” Waitzkin dit. &Ldquo; Ayez tout se concentrer sur le voyage ”.
Waitzkin suggère que les parents discutent cette langue axée sur les processus avec l'enseignant de leur enfant. Sinon, vous aurez “ deux pas en avant dans un contexte et deux pas en arrière dans un autre, ” dit-il.
2. Investir dans la perte
Une fois que les enfants apprennent à être en paix avec les échecs, ils peuvent alors apprendre à utiliser leurs imperfections à leur avantage face à l'adversité. &Ldquo; Investissement dans la perte est de vous donner au processus d'apprentissage, et rdquo; Waitzkin dit. Il utilise un exemple de sa jeune carrière d'échecs, quand les adversaires sales mains obtiendraient en colère et de le jeter hors de son jeu. &Ldquo; Au lieu de me étouffer, je devais canaliser mon humeur dans le foyer accru, ” Waitzkin dit.
3. Prêcher par l'exemple
Comme Waitzkin peut témoigner, " parfait " est un mot dangereux. &Ldquo; Il est tellement libérateur pour les enfants sachent qu'ils sont autorisés à être imparfaite, ” il dit. Comment communiquez-vous cela à votre enfant? Montrez-leur votre propre vulnérabilité. &Ldquo; Si les parents montrent qu'ils ont fait des erreurs, les enfants se sentir bien à faire des erreurs et rdquo. Cela ne signifie pas que ces erreurs ne comptent pas, mais les reconnaître est la première étape vers l'apprentissage de leur part.
Dans
The Art of Learning,
Waitzkin décrit un étudiant, il sait nommé Danny qui tombe en amour avec les échecs et commence à concurrencer. Sa mère est pris dans l'atmosphère excitante de ces tournois d'échecs. &Ldquo; Elle trouve son propre sens du bien-être fluctuant avec les gains et les pertes, et rdquo de Danny; Waitzkin dit. &Ldquo; ... Quand Danny perd, elle veut lui dire qu'il n'a pas d'importance. Mais évidemment, il ne fait rien. Il a perdu et est triste. Pour lui dire qu'il n'a pas d'importance est presque insulter son intelligence. Que devrait-elle faire ”
Si Danny perd, l'empathie est un bon endroit pour commencer, Waitzkin dit — cela signifie étreintes, une épaule pour pleurer, et la louange pour son travail acharné. &Ldquo; Elle peut dire Danny qu'il est normal d'être triste, qu'elle comprend et qu'elle l'aime. La déception est une partie de la route à la grandeur. Lorsque quelques instants passent, d'une voix calme, elle peut demander à Danny s'il sait ce qui est arrivé dans le jeu ... Avait-il perdre sa concentration? Était-il trop confiant? ? Impatient ”
Si Danny gagne, Waitzkin dit qu'il n'y a rien de mal avec sa mère sautant de haut en bas dans la jubilation, mais après la célébration initiale, il est temps de passer au prochain défi.
4. Méfiez-vous du Cookie Cutter
Waitzkin souligne l'importance de se concentrer sur les idées, plutôt que la mémorisation des faits; l'importance de tomber en amour avec une activité, plutôt que de suivre un ensemble chemin de la réussite. &Ldquo; Trouvez ce que l'enfant est naturellement passionné et de le faire d'une manière qu'ils aiment (soit en auditif, visuel ou kinesthésique modes), ” il dit. &Ldquo; Vous ne voulez pas le moule de l'emporte-pièce dans le processus d'apprentissage et rdquo;.
Une grande partie de l'apprentissage aujourd'hui implique le transfert d'informations, Waitzkin dit, mais qui peut vraiment zapper la passion de l'apprentissage pour le souci de
sachant
. &Ldquo; Les faits sont vraiment un véhicule pour atteindre les thèmes de résonance qui collent avec nous. La façon dont nous travaillons avec les enfants devrait être déplacé à embrasser cette réalité, ” dit-il.
5. Creusez profondément
Bien qu'il soit important d'élever des enfants bien arrondis, il est tout aussi important de permettre aux enfants de couler leurs dents dans la chose qu'ils aiment, Waitzkin dit. &Ldquo; Quand ils ont des compétences, il est un phare pour le reste de leur vie, ” il dit. &Ldquo; Il y a quelque chose de beau sur une plongée des enfants profondément. Ils apprennent comment il se sent belle de se concentrer sur quelque chose rdquo &;.
Voilà pourquoi l'engouement multi-tâches en cours est donc inquiétant de Waitzkin. Il a assisté à une conférence récente donnée par l'un de ses anciens professeurs, et à son horreur, il a trouvé les étudiants sur leurs ordinateurs portables shopping pour les chaussures, la vérification de leurs profils Facebook, jouer au solitaire, entre autres activités. &Ldquo; Les étudiants défendent cette tendance en citant leur capacité accrue de multi-tâche. Malheureusement, l'esprit humain ne peut pas, en fait, multi-tâches sans réduire considérablement la qualité de notre traitement, ” dit-il.
Mais, le multitâche est juste un symptôme, selon Waitzkin. La racine du problème est le désengagement. La peur de l'échec qui vient avec des résultats axés sur l'apprentissage, l'incapacité d'investir dans la perte, le manque de modèles de rôle en bonne santé pendant l'échec, et le cookie cutter moule de tests et qualités contribuent tous à ce désengagement de l'amour de l'apprentissage, il fait valoir .
Si les parents, les enseignants et les étudiants eux-mêmes, le travail pour développer un processus progressif de l'apprentissage, où une seule idée ou une compétence profondément étudiée conduit sur une autre, cette génération d'enfants auront plus d'occasions de faire l'expérience grandeur.
Dans le cadre de ses travaux de recherche dans ce domaine, Waitzkin a établi un défi pour les enfants par le biais de son éducatif sans but lucratif, la Fondation JW: Qu'est-ce qui se passerait si vous avez abandonné les jeux vidéo pendant trois semaines? Peux-tu le faire? Comment le changement expérience que vous?
Si vous pensez que votre enfant est un bon candidat pour ce défi, lui demander de poster ses expériences à travers la page JW Group Foundation sur Education.com afin que Josh peut les documenter pour ses recherches.