Il y a quatre ans, lorsque le Wisconsin écrivain Lisa Holewa ’ la fille avait cinq ans, elle ’ d se trouver en disant des choses comme, “ le temps de nettoyer. Nous devons aller au magasin et rdquo. Il semblait assez clair, mais en quelque sorte, Maya serait tout simplement regarder et puis hâte revenir à ce qu'elle ’ d été fait. Il était le même que ce soit l'heure du bain ou readalouds, et avec deux ans et nouveau-né autour ainsi ses cinq ans, Holewa approchait de la fin de sa corde. Jusqu'à ce que, elle a rencontré Joan Rice, M.A., sa fille et rsquo; s enseignante de maternelle à South Milwaukee. Lorsque Mme riz a demandé aux enfants de nettoyer, ils l'ont fait. Et quand Mme riz a demandé au calme, calme toujours arrivé. Comment at-elle jamais retirer cela? Holewa partit pour savoir, et les réponses ont été si riche et intéressant qui ils ont publié un livre ensemble,
Qu'est-ce que la maternelle Les enseignants savent: Moyens pratiques et ludiques pour les parents pour aider les enfants écoutent, apprennent et Coopérer à la maison
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L'idée principale? Les enseignants de maternelle peuvent sembler pour obtenir des résultats inexplicablement magiques, mais certains de leurs meilleurs outils peuvent être passé le long. Et ils travaillent avec brio à la maison, aussi. En fait, la recherche a montré à maintes reprises que, lorsque la maison et l'école donnent les mêmes messages, les enfants ont tendance à leur essor. En attendant, les mères peuvent compter sur beaucoup moins de maux de tête, aussi. Alors, quels sont ces conseils magiques? Voici trois des Rice et Holewa ’ s conseils préférés pour les parents:
Décomposer transitions, étape par étape. &Ldquo; Les enfants ont besoin terminaisons claires et débuts à toutes leurs activités, et rdquo; explique Holewa. Mais jusqu'à ce qu'elle regardait Rice, elle avait jamais marché ses enfants étape par étape. Maintenant, elle utilise le chemin de l'école maternelle: Annoncer la transition avec un repère physique — un certain carillon, peut-être, ou un certain coup qui dit, “ le temps pour une nouvelle activité ”. Ensuite, au lieu d'arrêter à cela, dites à votre enfant quelles actions pour compléter. Mme Rice, par exemple, dit à ses enfants à “ mettre vos marqueurs de distance et essuyer la table. Si vous ’ re pas fini maintenant, mettez votre papier dans votre poche &rdquo. &Ldquo; Sons vraiment facile, ” dit Holewa, " mais ne jamais nous pensé? Je n ’ t ”.
Ne jamais commencer les directions jusqu'à ce que vous avez leur attention. Que ce soit ’ plats du cliquetis des enfants de course, ou un téléviseur, la plupart des parents se habituer à parler plus din. Résistez à la tentation, dire Holewa et Rice. Pour votre enfant ces distractions vont toujours être plus convaincant que le travail de se concentrer sur vos ordres de marche. Au lieu de cela, explique Holewa, “ plan pour tenir physiquement près de votre enfant, plier vers le bas, et d'obtenir un contact visuel &rdquo. Ensuite, rappeler à votre enfant avec une queue multisensorielle (enseignants, par exemple, utiliser des tactiques comme “ Si vous pouvez me entendre, mettez votre doigt sur votre oreille ”). Alors, et seulement alors, donnez vos instructions. Cela peut sembler compliqué, mais en réalité, il fait tout simple. Vous avez seulement besoin de donner vos instructions une fois, et vous réduisez les chances que votre enfant aura besoin de plus d'un essai pour les obtenir à droite, trop
Avec les enfants, don ’. T essayer d'être si patient. Cela ressemble à des conseils ridicule jusqu'à ce que vous entendez l'histoire. &Ldquo; Patience, ” explique Holewa, “ est pour les martyrs, ” et les parents qui pratiquent seuls peuvent finir par la construction d'une montagne de ressentiments. Au lieu de cela, dit-elle, “ Vous devez comprendre. Sortir à la voiture? Il won ’ t être aussi lisse ou efficace que ce serait pour vous comme un adulte. Votre enfant va arrêter et regarder si cool rock &rdquo. Mais en prenant le temps de comprendre cet intérêt est payante grand: “ Il leur apprend vraiment à vous écouter, parce que vous ’ re les écouter ”
Pour Holewa, en fait, Mme. riz ’ les leçons de ont fait toute la différence. Son fils aîné est maintenant neuf ans, et la famille est florissante. &Ldquo; chambre, &rdquo de; Quand je suis arrivé à Mme Rice ’ dit Holewa, “ Je suis complètement débordé et rdquo. Aujourd'hui, elle et Joan riz restent en contact étroit, ce qui porte leur message aux enseignants et aux parents. &Ldquo; La chose qui ’ s si propre, ” explique Holewa, “ est que vous don ’ t doivent cesser d'être vous! It ’ est juste une question de trouver des outils qui fonctionnent &rdquo.