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Portfolios numériques: Une nouvelle façon de conférence


Éducateurs à l'école primaire North Star en Alaska rural comprennent que l'évaluation efficace commence lorsque les élèves regardent leur propre travail et le comparer à des objectifs individuels significatifs. Pour améliorer ce processus, North Star a développé un type unique de conférence de parent qui utilise des portefeuilles numériques pour aider les élèves à réfléchir sur leur développement académique et de discuter avec leurs parents.

De la maternelle, les enseignants aident 340 élèves de North Star recueillir des échantillons de leur écriture, les mathématiques, et des illustrations. La sélection des échantillons est une leçon elle-même, que les élèves travaillent avec des pairs et des enseignants d'apprendre à identifier et à évaluer la qualité du travail. Ces échantillons sont ensuite analysés dans un ordinateur et stockées numériquement, de sorte qu'ils puissent être examinés au cours des années.

À l'automne de la quatrième année, les élèves présentent leurs portefeuilles numérisés à leurs parents, partageant ce qu'ils ont recueillis et répondre aux questions de leurs parents pourraient avoir. Bien que l'enseignant participe, les étudiants sont appelés à prendre les devants dans ces conférences, en montrant comment leurs compétences se sont développées au fil des ans et d'identifier et de discuter de leurs objectifs pour les semestres à venir.

"Les conférences permettez-moi de voir ma fille prendre la responsabilité de ses progrès », explique Pam Lettington, un parent. «Je suis vraiment heureux de la voir reconnaître qu'elle a des faiblesses, tout en se sentant fier de ses réalisations.»

L'école a vu des améliorations dans les résultats des tests normalisés et d'autres indicateurs traditionnels de l'apprentissage des élèves. En conséquence du processus de portefeuille, les parents et les élèves présentent une meilleure compréhension des compétences et des connaissances ne maîtrisent pas encore. "Nous pensons que ce type d'évaluation est la clé de l'apprentissage réel», dit Donna Peterson, le directeur de North Star.