Transcript
Nous avons trouvé une souris morte
Est-ce que quelqu'un obtenir une image
Narrateur:.? Quatre fois par an, le Wildlife Refuge Glaciaire Ridge devient une salle de classe vivante pour les élèves de J.A. Elementary School Hughes à Red Lake Falls, Minnesota
Boy:. Ouais, il est une grenouille brûlée
Femme:. Laissez-moi voir
Narrateur:. PRAIRIE origine les zones humides, cette parcelle de 35.000 acres abritait autrefois des centaines d'espèces animales et végétales uniques
Man:.? il semble de manière différente, ne pas
Tous: Ouais
Narrateur.: Mais des décennies de la production agricole et le pâturage du bétail ont éliminé une grande partie de la biodiversité ici
Man:.? et qu'est-ce que vous pensez que ça va ressembler au printemps, lorsque nous sortons
graminées énormes , très grand
Narrateur:. en 2004, The Nature Conservancy a acheté une partie de la terre, tournant dans le plus grand projet de restauration des prairies et des zones humides dans l'histoire des États-Unis
Lorsque vous arrivez à l'eau. !
Narrateur: Et ils ont invité l'école pour les aider à étudier la zone
17 mètres
Mike:.. Nous sommes essentiellement à étudier comment une prairie émerge, nous 're prenant des températures, l'eau, l'air, des lectures de pH, juste un tas de données
Femme:. Nous savons que la route est au nord. Dans quelle direction est le vent venant de
Sud, de cette façon
Ensemble:?. Nord, Sud, Est
Femme:. Donc, le vent vient de la .. .
Tous:. est
Deberah: Nous avons eu accès à ce merveilleux site d'apprentissage, et nous voulions être en mesure de l'utiliser à son maximum. Et nous avons eu très peu de très peu de technologie,. Et ce que nous avions était très démodé
Deberah:. Face au vent
Narrateur:. Grâce à une subvention de la technologie, ils ont obtenu des ordinateurs portables ...
Mike: Essayez dès maintenant et voir comment le faire
Narrateur:. ... sondes de température et d'autres dispositifs qui ont amélioré la qualité de leurs données de terrain
Ryan:. Nous utilisons l'ordinateur pour prendre de l'eau et la température de l'air, puis certaines personnes ont des caméras juste pour nous aider dans le cas où nos photos sont supprimés sur les pots de peinture.
nous sommes la collecte de la température de l'air pour Celsius et Fahrenheit.
Mike : Êtes-vous toujours lisez Celsius
Yep
Mike:?. Ok, pourquoi ne vous mettez pas
Voyons ce commutateur
Mike?.: Notre lecture pour Fahrenheit est ce
43,8
Mike:?. d'accord, 43,8. Avons-nous que documenté
Deberah: Technology out à Glaciaire Ridge ajoute la précision. Avant, nous utilisions des thermomètres manuels et nos données seraient si variés, alors que maintenant, quand nous utilisons des sondes de temp, il est sur et nous savons qu'il est sur. Nous ne disposons pas à se soucier des données étant inexactes.
Notez 6,57.
Non, est-ce pas six sept? . Celsius
Narrateur: Chaque étudiant est responsable de la recherche et de devenir un expert sur quelques plantes et des animaux spécifiques
Zack:. Nous avons tous certains organismes que nous devons utiliser et de voir à identifier leurs pistes et à quoi ils ressemblent et ce qu'ils mangent et ce qui est leur habitat et des trucs comme ça
Deberah:.. ils savent qu'ils sont la personne-ressource pour toute leur groupe sur cet organisme
Oh, regardez-les
Deberah: Alors, quand ils recherchent leurs organismes, ils le font avec un but. Ils ne veulent pas l'air ridicule à leurs pairs, et il a un sens
Narrateur:. Quatrième, cinquième et sixième année du primaire visitent le Glaciaire Ridge ensemble. Ils travaillent en petites équipes avec des élèves plus âgés enseignent plus jeunes la façon de recueillir les données.
Matthew a fait notre échantillon d'eau. Ensuite, nous allons nous pencher sur nos parcelles
Deberah:. Les élèves de sixième année sont la tête, et ils prennent très au sérieux. En fait, l'un des élèves de cinquième année de cette année, il était si grave, et il me disait tellement qu'il avait trouvé et vu et observé. Et je l'ai dit, "Wow, ce qui se passe?" Et il dit: «Je devais prendre au sérieux, je suis un chef de file l'année prochaine.».
Ok, Elidia, vous pouvez venir prendre votre photo maintenant
Deberah:. Vous savez, chaque fois que nous allons là-bas, nous revenons avec plus de questions
Mike:. Dans la nature, comment les incendies commencent? Tout le monde
Tous: la foudre
Mike:. Très bon. Maintenant, pouvons-nous savoir si nous sommes tout à fait raison ou tort sur ces réponses
Tous: Non
Mike: Comment pourrions-nous savoir
Recherche Web.
Internet
Mike:. Sites web, Internet. Avons-nous des sources qui sont vraiment proches de nous que nous pourrions contacter, peut-être au moyen d'un e-mail
Le peuple Glaciaire Ridge
Mike:?.. Les gens Glaciaire Ridge, droite
Narrateur: de retour en classe, les élèves discutent de leurs conclusions et de rédiger un rapport qui est partagé avec des scientifiques de The Nature Conservancy
Deberah:. donc, on peut dire la temperature--
de 6,2 à 7,5
Non, à 8.
Narrateur:.. Avec leurs tablettes connectés au Web, les étudiants peuvent accéder aux dernières informations scientifiques et participer à des projets mondiaux
Deberah: Je ne pas utiliser un manuel de science. Avec des sites comme la science NetLinks et modules éducatifs de la NASA et Journey Nord et JASON, nous avons accès à des leçons de calibre basées sur les standards qui utilisent des méthodes de meilleures pratiques. Si nous obtenons un manuel de science, il est dépassé par le temps, nous ramener à la maison. Donc, ce genre de choses est toujours en cours, et il est généralement Internet interactive. Il a obtenu des liens à tous les coins, et ils apprennent beaucoup
Chris:.. Nous avons apporté notre système global de positionnement, et nous allons aller suivre le périmètre extérieur de l'écoulement que nous avons mesuré hier
Deberah: Je pense que l'utilisation de la technologie permet de créer des auto-apprenants, et c'est notre objectif. Nous voulons qu'ils soient des apprenants permanents indépendants, et plus ils sont en mesure de le faire, plus nous aimons
Deberah:. Nous avons besoin de parler de prédictions. Qu'est-ce que nous allons attendre de voir quand nous revenons à Glaciaire Ridge prochaine
Narrateur: Pour plus d'informations sur ce qui fonctionne dans l'enseignement public, aller à Edutopia.org Get code VideoEmbed Intégrer Aide. télécharger sur iTunes iTunes Aide
Vous êtes invités à intégrer cette vidéo, téléchargez-le pour un usage personnel, ou l'utiliser dans une présentation pour une conférence, la classe, un atelier ou cours en ligne gratuit, tant à titre de crédit de premier plan ou un lien vers à Edutopia est inclus. Si vous souhaitez des informations plus détaillées sur les usages autorisés de Edutopia, s'il vous plaît voir la section Licences de nos Conditions d'utilisation. Crédits de
Crédits vidéo
Produit et réalisé par
Karena O'Riordan
Producteur exécutif:
Ken Ellis
Producteur associé:
Loren Micalizio
Editeur:
Karen Sutherland
Crew Camera:
Rob Weller
Mike Curtiss
Narrateur:
Michael Pritchard
Musique originale:
Ed Bogas
© 2008
La Fondation George Lucas Educational
Tous droits réservés
©.; 2008