Transcript
Narrateur: À l'Université de Human Computer Interaction Lab du Maryland, les équipes de conception se réunissent deux fois par semaine à seize heures pour concevoir de nouvelles technologies pour les jeunes. Et la moitié des designers sont les enfants âgés de sept à onze
Dana:.? Combien avez-vous besoin
Enfant 1: Deux bâtons de popsicle, ouais. C'est bon
Enfant 2:. Là où il y a une horloge et il vous indique le temps de l'autre endroit pour
vous--
Mona Leigh Guha: Les enfants sont nos partenaires de conception. Nous travaillons avec eux dans un partenariat égal où ils nous aider à concevoir la technologie pour les enfants
Enfant 3:. Il pourrait y avoir comme un endroit où pourrait aimer cliquez sur ce, puis souhaitez les envoyer comme l'argent sur le site
Mona Leigh Guha:.. donc, nous avons une section donner un cadeau
C'est cool. J'aime ça.
Ils ont absolument autant de bonnes idées que les grandes personnes font. Les enfants sont des experts en étant des enfants et même si nous étions tous les enfants une fois, nous n'étions pas les enfants en 2009.
Les enfants ont souvent des idées qui nous surprennent. Ils ouvrent des pistes que nous avions pas pensé
Man 1:.. Nous aurons besoin de faire ce réglage afin que nous puissions voir à travers les deux
Enfant 4: Ouais.
Mona Leigh Guha: et il est vraiment un processus d'élaboration idée, où les enfants peuvent venir avec une idée, un adulte sort avec une idée, et nous constatons que travaillant ensemble, nous allons en arrière et finir avec ces grandes grandes idées qui sont beaucoup plus grandes et mieux que ce que nous aurions pu jamais fait sur notre propre
Man 2:. que pensez-vous à propos de ce clavier? Pouvez-vous taper une phrase en fait sur elle
Dana: Il est beaucoup trop petite
Man 2:.? Que pensez-vous serait idéal pour vous
Dana: Slide it out
Man 2:. Très bien, essayez celui-ci
Narrateur:. les membres du groupe de conception de l'équipe des enfants sont recrutés dans les écoles élémentaires locales Maryland
Dana.: Oh, cool
Narrateur:. Ils aident kid design gadgets sympathiques et des sites Web pour les clients qui comprennent Fortune cinq cents entreprises et organismes sans but lucratif
enfant 1:. Nous travaillons avec la plupart du temps est un national Park service lot. Certains de leurs jeux sur leur site web sont sorta ringard, nous sommes donc les gens qui aiment le fixer et des trucs
Narrateur:. Aujourd'hui, le défi est d'évaluer et d'améliorer le site Web d'une organisation à but non lucratif appelée People in Need .
Allison Druin: Ceci est un projet sur la connexion des gens d'ici qui ont des ressources pour les personnes dans le besoin en Haïti.
Combien de personnes savent où Haïti est
Enfant 1:? Mais pourquoi Haïti
Allison Druin: Pourquoi Haïti
Dana: Ce sont donc toutes différentes personnes dans le besoin en Haïti. Et vous pouvez cliquer sur l'une de ces familles. Il dit: «En savoir plus. Aidez cette famille.
Le partenariat de Dana avec Judeline." Je peux donc vous lire sa lettre. Il dit: «Le plaisir est pour moi de vous laisser tomber une ligne."
Allison Druin: Est-ce qu'elle parle effectivement en anglais
Dana:? Non, elle parle en créole
Je les saisis et puis les gens en Haïti traduis en créole
enfant 1:. Je pensais qu'ils ne disposaient pas d'électricité en Haïti
enfant 5:. Ouais, ils ne le font pas avoir de l'électricité
Mona Leigh Guha:.. correspondant avec elle comment vous en arrière comme ça, c'est un peu la façon dont il est mis en place pour vous de le faire
enfant 5:. Ouais
Narrateur:. Après une première discussion, la réflexion commence sérieusement que le groupe se brise en petites équipes de conception
Man 3:. Très bien, allez-y
Femme 1: Nadia et Sasha ont raison
Allison Druin:.. en fait, le favori de tous nos enfants est ce que les enfants appellent des sacs de choses, mais les adultes appellent bas prototypage tech
Mona Leigh Guha : maintenant, qu'est-ce que nous avons besoin du microphone pour
enfant 6: vous pouvez aussi faire comme un chat vidéo
Allison Druin:. donc, un enfant peut avoir une idée, puis vous pouvez dire "Ouais, c'est une très bonne idée, mais vous savez, si nous faisons le vert, alors nous pourrions faire cela." Et alors je pourrais dire: «Hé, si elle est verte, polka pointillée et velu, pouvez-vous imaginer?" et nous allons à partir de là. Et vous n'êtes pas sûr dont l'idée était à terme, mais il est étonnant
Man 3:. Nous avons donc de présenter et de montrer
Child 7:.. Oh
Man 3: Partager, parce que tout le monde veut voir ce que tout le monde construit
Mona Leigh Guha:. Il y a des endroits où partenaire de conception de personnes avec des enfants à l'école. Cependant, nous constatons que dans les écoles, un grand nombre de fois, les enfants sont prédisposés à être une partie de ce pouvoir d'enfant adulte dynamique, ce genre de toujours existe dans une école dans la culture américaine, pour une bonne raison. Vous savez, vous avez un enseignant et une vingtaine d'étudiants. Donc, quand vous allez dans les écoles un temps de lotta, vous trouvez que la dynamique de puissance sera report et les enfants ne sont pas aussi libre avec leurs idées
Enfant 8:. Et quand il va à elle, il serait tous traduits dans quelque langue qu'ils parlent
Allison Druin:. une fois que chacun des groupes a ses prototypes de faible technologie, nous revenir ensemble et nous jeter un oeil à chacun des prototypes. Chacun des groupes présente leurs idées
Child 9:. Il est comme un iPod. Vous appuyez sur play. Il est censé être là
Enfant 10:.. Et cela est une carte de l'endroit où votre partenaire vit
Allison Druin: Wow, de sorte que vous voulez faire totalement sur les téléphones mobiles
enfant 10: Ouais
Allison Druin:.. D'accord
et puis le leader sera en train d'écrire ce que nous appelons les grandes idées et les grandes idées, encore une fois, est presque un analyse de la fréquence des sortes d'idées qui sortent d'une des sessions existantes. Et il est très excitant
- en fait seulement had--
Vous venez avec quelques merveilleuses directions de conception
Dana:.. - Elle est apparue comme ça
enfant 11:. Cela est si vous voulez faire une vidéo à votre partenaire, vous pouvez simplement mettre la caméra sur votre ordinateur et vous pouvez faire la vidéo
Man 1: donc, la rationalisation de la vidéo processus de prise
Allison Druin:.. bon travail
Très bien [applaudissements]
Allison Druin:. Ok. Bien fait, les gens. Je vous remercie. Get VideoEmbed code Embed Aide Télécharger sur iTunes iTunes Aide
Vous êtes invités à intégrer cette vidéo, téléchargez-le pour un usage personnel, ou l'utiliser dans une présentation pour une conférence, classe, atelier, ou cours gratuit en ligne, tant à titre de crédit de premier plan ou lien vers Edutopia est inclus. Si vous souhaitez des informations plus détaillées sur les usages autorisés de Edutopia, s'il vous plaît voir la section Licences de nos Conditions d'utilisation. Crédits de
Crédits vidéo
Produit, écrit et dirigé par
Ken Ellis
coordination Producteur
Lauren Rosenfeld
Editor
Steve Jensen
Crew Caméra
Brian Buckley
Brett Wiley
James Fierté
Ken Ellis
support de production
Amy Erin Borovoy
assistant de production
Doug Keely
Narrateur
Michael Pritchard
rédacteur principal vidéo
Karen Sutherland
Ce travail 2009 par The George Fondation Lucas Educational est autorisé sous licence Creative Commons attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0.
Discussion questions
1. À Kidsteam, les enfants et les chercheurs sont des partenaires de conception. Comment pouvez-vous appliquer cette idée dans votre école, à la maison ou de la communauté?
2. Que pensez-vous des enfants à sortir du projet Kidsteam? Comment les adultes bénéficient?
3. Kidsteam est une collaboration entre l'enseignement supérieur, les entreprises et les organisations à but non lucratif. Quels sont quelques exemples de collaborations similaires dans votre communauté?
4. Quels sont les moyens spécifiques que vous pourriez collaborer avec des partenaires à l'avenir?
5. Est-ce que la puissance dynamique de l'innovation en classe d'inhibition et de la libre pensée?
Voir toute portrait de Dana.