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Tout d'abord, permettez-moi de préciser que je ne suis pas un partisan d'attendre tous les enfants à apprendre au même rythme. Pourquoi tous les élèves de troisième année sont censés être à
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niveau de lecture en Janvier est au delà de moi. Cela dit, je pense qu'il est juste une hypothèse qu'il ya certaines compétences que nous espérons que nos étudiants ont un certain âge afin de les aider à atteindre leur plein potentiel. Cela vaut également pour les compétences technologiques.
J'enseigne dans un laboratoire d'informatique tous les jours, avec des classes allant de la maternelle à la sixième année de rotation à travers mon laboratoire toutes les 45 minutes. J'ai le luxe de voir ce que mes élèves peuvent accomplir et je comprends comment échafauder leur apprentissage de telle sorte que quand ils atteignent un grade supérieur, je sais qu'ils ont le répertoire requis de compétences pour réussir dans quelles que soient les projets sur lesquels nous travaillons et quel que soit l'école, ils peuvent finir quand ils me laissent.
Voici quelques compétences par niveau scolaire que je cherche à avoir mes étudiants obtiennent. Chaque compétence est évalué par grade soit comme un
Introduction (I)
,
Développement (D)
ou
Applied (A)
Skill.
( S'il vous plaît garder à l'esprit que j'enseigner dans une école de grande pauvreté où de nombreux enfants n'ont pas accès à des ordinateurs, iDevices ou Internet à la maison.)
Skill
K
1
2
3
4
5
6
Connexion dans un ordinateur à l'aide d'un seul mot single sign-on
A___________
Connectez-vous à un ordinateur en utilisant votre propre compte personnel IA AA AA a
Connectez-vous à outil Web comptes
I D a a a a a
Rechercher les touches du clavier pour construire des phrases et tapez votre nom
I D a a a a a
Savoir comment faire une lettre majuscule en utilisant Maj
I D a a a A A
Tapez en utilisant les deux mains
I D D D A A A
Tapez au moins 15 WPM
__ __ I D A A A
Tapez au moins 20 WPM
__ __ __ I D A A
Tapez au moins 25 WPM
__ __ __ __ D D A
connaître certains raccourcis clavier de base
I D D D D A A
Savoir comment copier /coller
__ __ I D D a a
Enregistrer un fichier
I D D a a a a
Ouvrir un fichier
I D a a a a a
Comprendre les chemins de fichiers
I D D D A A A
Localiser les fichiers et naviguer les chemins de fichiers
indépendamment I I D D A A A
Savoir comment organiser les fichiers
I I I I D D A
naviguer un navigateur (dos, boutons avant et onglet)
I D a a a a a
Savoir évaluer des sites Web pour l'exactitude et la pertinence
I I I D D a a
Savoir comment laisser un commentaire utile pour un pair
I I D a a a a
pratique bonne netiquette en commentant
I I D D a a a
Savoir utiliser des outils comme Edmodo ou Schoology pour discuter, partager et blog sur le contenu des cours
__ __ __ __ D D A
Collaborer avec des pairs sur des projets numériques
I I I D D D A
Commencer à chercher des solutions aux problèmes du monde réel à travers l'objectif de la technologie
I I I D D D D
Connaître un système de bookmarking /sites d'épargne
__ __ __ I D D a
Utiliser un outil comme Diigo pour compiler des ressources
__ __ __ __ __ D D
Se familiariser avec les menus de base au sein des applications
I D D D a a a
utiliser indépendamment un programme de dessin (comme TuxPaint)
I D D a a a a
graphique complète organisateurs utilisant des logiciels comme I D D A A A A Kidspiration de
Prendre et éditer des photos en utilisant PhotoBooth ou I D Picnik D D A A A
insérer des photos dans des projets
I D D A A A A
Télécharger et télécharger des photos
I D D D A A A
Créer et modifier des vidéos
I I D D D D D
être capable de synthétiser l'information d'un endroit à un autre (c'est à dire organisateur graphique à bande dessinée, des informations Web en graphique)
I I D D D A A
Composer des histoires courtes en utilisant un outil basé sur le Web comme Storybird
I D D D A A A
Compose et Format des histoires plus longues en utilisant un logiciel de traitement de texte
I I D D D a a
Créer des présentations de base en utilisant des outils tels que I I D D D a a de PowerPoint
Avoir une compréhension de base de la programmation grâce à des programmes comme Scratch
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Être capable de montrer ce que vous savez à travers une variété d'outils
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savoir comment construire un site web ou un wiki, y compris les images, citations et vidéo
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Écrire et maintenir un blog
personnel __ __ I D D D a
Connaître le vocabulaire comme bureau, moniteur, CPU, souris, clavier, application, programme, navigateur
I D a a a a a
Avoir une compréhension de base du droit d'auteur
ID D D D a a
comprendre et respecter les règles et directives copyright
I D D D D D A
Cite sources
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Savoir quels types d'informations que vous devriez /devez pas partager en ligne
I D D D A A A
Savoir comment gérer la cyberintimidation
I D D D D a a
savoir comment configurer les paramètres de confidentialité
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Ceci est un cadre rude et en aucun cas représentatif de tout ce que les élèves devraient savoir. Je suis à cent pour cent sûr que je manqué certaines choses le long du chemin et que beaucoup de gens vont discuter avec certains d'entre eux, mais c'est la raison pour laquelle nous blog, non?
S'il vous plaît laissez-moi savoir ce que je peux avoir laissé de côté ou tout ce que vous pensez est au mauvais endroit ou n'a pas besoin d'être là du tout.