Où il n'y a pas de vision, le peuple périt.
--Proverbs
Est-ce que votre école a une mission ou une vision? Est-ce que cela veut dire quelque chose et informer la prise de décision? Ou est-ce juste quelque chose posté sur un mur /papier /manuel qui vous vous souvenez vaguement? Avez-vous une vision pour vous-même en tant que professeur, directeur, entraîneur, etc.? Que pensez-vous est votre mission?
A la fin de l'année, je me retrouve toujours ressassant visions parce que ce que je mesure mon propre travail contre: comment, et de quelle manière, ai-je travaille vers ma vision? Accomplir ma mission? Il y a quelque temps, je créé un énoncé de vision pour moi-même. Il a estimé nécessaire pour moi de faire mon meilleur travail. Ici, il est:
Je suis entraîneur de guérir et de transformer le monde. Je coache les enseignants et les dirigeants à découvrir des façons de travailler et d'être qui sont joyeux et enrichissant, qui rassemblent les communautés, et qui se traduisent par des résultats positifs pour les enfants. Je coache les gens à trouver leur propre pouvoir et de permettre aux autres de telle sorte que nous pouvons transformer notre système d'éducation, notre société et notre monde
Ce printemps, je compris que ceci est ma stratégie clé pour prévenir l'épuisement:. En ayant une vision, en le tenant à proximité, la respiration à travers elle, et le travail de celui-ci. Je suis perdu sans ma vision. Il me tient ancré. Il aide-moi d'aborder tout le drame, la politique, les frustrations, et d'autres choses que je ne peut pas contrôler. Cela me rappelle qui je suis et pourquoi je suis ici. Et à la fin de l'année, je pense à comment et de quelle manière je rempli ma vision
One Vision:. Restorative Justice
J'avais pensé cette chose de vision et puis la semaine dernière quelque chose d'intéressant qui est arrivé. Il a commencé une série de rapports ont été publiés sur l'expérience des hommes afro-américains dans le district scolaire Oakland (Unified OUSD) sur la base de l'année scolaire 2010-11. Ceux-ci comprenaient des données sur les suspensions, l'absentéisme et les taux d'obtention de diplôme. Les rapports sont sombres, car ils sont pour les hommes afro-américains dans la plupart des districts scolaires à travers ce pays. Mais OUSD notre surintendant donne la priorité à l'inversion de ces tendances et de fournir les hommes afro-américains avec une expérience et des résultats différents.
Certaines des données la plus surprenante est le taux de suspension. Un certain nombre de nos collèges ont suspendu une fois sur deux garçons afro-américains, et près de 40 pour cent des suspensions étaient pour "défi ou de causer une perturbation." Le leadership de notre district est engagé à garder nos enfants à l'école et d'explorer des solutions de rechange à la suspension.
En réponse aux rapports, conférences de presse ont été appelés et les chefs de district parlent jusqu'à ce qu'ils ont fait cette année en réponse à ces données. C'est quand il est devenu intéressant. Il y a une école intermédiaire à Oakland - Unies pour Success Academy - (UFSA) qui a mis en œuvre des pratiques de justice réparatrice cette année et a connu une baisse spectaculaire des taux de suspension pour les hommes afro-américains - une réduction de 72 pour cent en un an! Et leurs numéros de suspension totaux ont été réduits de moitié!
Vous pouvez pouvez regarder l'interview avec Elia Bustamante, directeur de UFSA. Voici ce qu'elle dit:
Nos efforts visant à réduire la disproportionnalité en termes de suspension des élèves vraiment découlaient d'un processus que nos employés, les familles et les membres de notre école engagés dans en termes de déterminer quelle est notre vision à United pour Success Academy, quelle est notre mission, ce qui est notre but d'exister comme une école. Nous avons atterri sur l'ensemble de notre mission d'exister ici UFSA est d'interrompre les inégalités qui existent dans nos collectivités en veillant à ce que tous nos étudiants sont académiquement et socialement préparé pour réussir à l'école secondaire et au-delà.
Et avec cela est venu beaucoup de réflexion et de dialogue sur ce que sont les inégalités qui prévalent dans nos communautés et où allons-nous contribuons dans le cadre du problème, par opposition à une partie de la solution et l'un des domaines que nous avons atterri sur était suspensions et comment nous avons déterminé qui a été suspendu et notre processus qui a vraiment reflété le système de justice pénale et donc quand nous avons réfléchi sur ce que nous avons constaté que nous ne faisions que des suspensions comme un moyen de conséquences parce que ce que nous savions. Donc, la tolérance zéro était ce que nous avions dit, nous pouvons été vendus à ce sujet et quand nous avons vraiment arrêté et réfléchi sur ce que nous avons cru en nous avons réalisé que ce n'est pas ce que nous croyions. Quand on nous a présenté les concepts de la justice réparatrice nous avons identifiés qui était quelque chose que comme une école que nous voulions prendre. Nous avions parlé à ce sujet pour un peu et commence à faire des changements, mais je pense que notre processus d'engagement dans notre revisioning et identifier notre mission nous a vraiment poussé au point où il était un changement intentionnel avec des structures et des systèmes en place à soutenir.
Cette déclaration a soufflé mon esprit. Ceci est énorme. Parce que ce qu'elle dit est que juste plunking un programme dans une école, la refonte d'un plan de discipline, même en fournissant des enseignants au développement professionnel et de soutien ne sont pas la clé - la clé est la mission et la vision. Sans une vision, le peuple périt - et les jeunes hommes noirs et les garçons sont souvent poussés hors de l'école
Quelle est votre vision et la mission.? S'il vous plaît partager avec nous.