L'autisme est un trouble du développement. Les enfants atteints de troubles du spectre autistique présentent généralement des lacunes dans leurs capacités liées à la communication verbale et non verbale efficace et les interactions sociales. Ils peuvent également afficher un motif limité d'intérêt et le comportement. interventions antérieures ont été prouvés pour avoir un meilleur impact avec children.Children autistes atteints d'autisme ont besoin d'un programme d'études spécialisé pour répondre à leurs besoins spécifiques. Un programme efficace reconnaît les différences individuelles des élèves et permet la flexibilité. À l'école Rebecca pour les enfants ayant des besoins spéciaux, le personnel comprend la nécessité d'adaptabilité et de modification des activités et de la gestion appropriée des programmes et des classes. L'école de personnaliser leurs programmes et services en fonction des attributs uniques, les points forts de chaque enfant et needs.It est important de développer des écoles inclusives qui répondent aux besoins des élèves en articulant de vastes programmes de formation du personnel et les dispositions de services de soutien nécessaires. Nous nous efforçons de fournir à notre personnel la formation nécessaire sur les stratégies et les équipements spécifiques axés sur les besoins particuliers de la children.While la plupart des enfants ramasser sur les comportements par l'observation générale dans la vie au jour le jour, les enfants ayant des problèmes de développement peuvent avoir un difficile temps à faire afin qu'ils luttent souvent avec les indices sociaux. Nos sessions se concentrent également sur faire des enfants socialement compétents à savoir les aider à devenir plus compétent dans la gestion et le contrôle de leur propre behaviour.We croient que la communication saine et la collaboration entre les parents, les soignants, les étudiants et les tuteurs sont essentiels à la compréhension de la force et les besoins d'un enfant. Voilà pourquoi nous veillons à ce que le parent et les soignants sont inclus à chaque étape de nos programmes et un flux constant de communication est maintenue entre toutes les écoles Rebecca parties.At impliqués dans NYC, nous croyons que le travail avec les familles consiste à construire et maintenir une relation continue avec eux. La participation de la famille en tant que partenaires participants est important dans l'éducation de tout enfant. En outre, les préoccupations des parents et leurs perspectives devraient être prises activement en compte lors de la conception des activités pour un enfant ayant des besoins spéciaux. Tout comme chaque enfant, chaque famille est différente aussi. Nous respectons les opinions des parents et de les impliquer activement dans le processus de décision pour leur child.We également essayer d'étendre nos services au-delà de nos salles de classe en impliquant les parents et en répondant à leurs préoccupations grâce à des séances de counseling efficaces. Nos stratégies d'enseignement sont issues des meilleures interventions fondées sur des preuves. Nous fournissons vos adolescents et des enfants tôt, bien planifié et individuellement conçu des interventions éducatives en milieu spécialement adaptés.