Une évaluation de l'apprentissage est la première étape dans la bonne direction pour aider votre enfant à surmonter des difficultés d'apprentissage communs. Depuis les luttes d'apprentissage se manifestent de plusieurs façons différentes, une évaluation d'apprentissage de qualité devrait commencer avec cela à l'esprit. Les luttes peuvent aller de la difficulté à payer l'attention en classe à la difficulté sonder les mots ou la difficulté à comprendre le matériel de lecture. évaluations de la qualité permettra d'identifier la cause spécifique et vous donner une idée de la façon de fixer le issue.There sont une variété de causes pour les troubles d'apprentissage, mais la plupart des gens ont de fausses idées fausses de ce qui les provoque vraiment. Beaucoup de gens font à la génétique, un enseignement médiocre, ou même un manque de motivation, mais ce sont des fausses théories qui habituellement seulement traitent les symptômes d'un problème, et non pas la cause sous-jacente. En fait, presque tout le monde peut améliorer leur situation actuelle avec les programmes de dépistage et de formation appropriés qui traitent de la question. Les étudiants qui manquent de motivation ne sont généralement pas mal parce qu'ils ne se soucient pas, mais parce qu'ils sont frustrés du passé, les pannes résultant d'une lutte d'apprentissage répétées. La vraie cause de difficultés d'apprentissage proviennent de faibles compétences cognitives sous-jacentes; compétences qui vous permettent d'apprendre. Cela signifie qu'ils doivent bien fonctionner pour vous efficacement et facilement lire, penser, hiérarchiser, de comprendre, planifier, rappelez-vous, et résoudre les problèmes. compétences cognitives solides conduisent à jeûner, l'apprentissage scolaire et rendre la vie beaucoup plus facile. Il existe de nombreux exemples de la faiblesse des compétences cognitives peut conduire à de nombreuses difficultés d'apprentissage commun vu aujourd'hui. concentration et d'attention pauvres compétences peuvent causer un étudiant d'être facilement distrait et instructions miss. Pour les enfants qui ne peuvent pas segment ou mélanger des sons, de faibles aptitudes cognitives sous-jacentes conduire à des défis d'écoute, de lecture et d'orthographe. Si une évaluation de l'apprentissage est fait correctement, ces compétences cognitives faibles doivent être identifiées et les plans faits pour aider l'individu à surmonter le handicap. Une fois que la faiblesse des capacités cognitives sont identifiés, ils peuvent être améliorés avec la formation adéquate. Un plan d'action unique pour le renforcement des capacités cognitives faibles va suivre une bonne évaluation de l'apprentissage. Il est important pour un centre d'apprentissage à adopter une approche cognitive basée sur des tests et de la formation, mais il est également important qu'ils développent un plan d'action unique pour votre enfant afin qu'il ou elle peut obtenir les meilleurs résultats possibles. Tout le monde est un peu différent, il est donc essentiel d'assurer que le plan d'action est une approche personnalisée, et non pas une taille unique.