Une façon de commencer à améliorer les partenariats entre les parents et l'école de votre école est en évaluant les pratiques actuelles. Les questions suivantes peuvent vous aider à évaluer dans quelle mesure votre école tend la main aux parents.
Quelles pratiques de partenariat travaillent actuellement bien à chaque niveau scolaire?
Quelles sont les pratiques de partenariat devraient être améliorées ou ajouté dans chaque grade?
Comment voulez-vous les pratiques de participation de la famille de votre école pour regarder trois ans à partir de maintenant?
Quelles sont les pratiques actuelles devraient changer et qui devraient continuer?
Quelles familles vous atteignent et qui sont difficiles à atteindre?
que peut-être mieux fait de communiquer avec ce dernier?
Quels sont les coûts associés aux améliorations que vous voulez?
Comment allez-vous évaluer les résultats de vos efforts?
Quelles opportunités vous organiser pour les enseignants, les parents et les élèves à partager de l'information sur les pratiques efficaces afin de renforcer leurs propres efforts?
bénévolat
Objectif:. Recruter et organiser l'aide et le soutien des parents
Exemple Meilleures pratiques:
Distribuer le compact d'apprentissage de projet Appleseed connu sous le nom de la participation parentale Pledge à recruter et organiser des parents bénévoles.
Répartir la participation parentale Rapport carte de projet Appleseed. Le Bulletin est destiné à aider les parents à évaluer leur contribution à la réussite de leur enfant à l'école.
Utilisez la participation des parents /Enquête Volontaire L'information Pledge d'identifier tous disponibles talents, heures et lieux de bénévoles.
école et le programme en classe de bénévoles pour aider les enseignants et les administrateurs des étudiants et d'autres parents. chambre parent ou centre de travail bénévole, des réunions, des ressources pour les familles.
parent classe, arbre de téléphone ou d'autres structures afin de fournir toutes les familles avec les informations nécessaires.
patrouilles de parents ou d'autres activités pour aider la sécurité et le fonctionnement des programmes scolaires.
les résultats de l'US Department of Education
Perspectives d'étude
(1993) révèlent que les élèves des écoles avec des promesses ou des pactes d'apprentissage en place de meilleurs résultats que les enfants dans les écoles similaires sans eux parce que de plus le renforcement de l'apprentissage à la maison. En outre, les effets de l'engagement sur l'apprentissage des élèves étaient plus forts que les effets d'autres formes d'interactions école-maison.
Défis
Utilisezlesboutons la participation des parents Pledge recruter des bénévoles largement afin que toutes les familles savent que leur temps et leurs talents sont les bienvenus.
Faire des horaires flexibles pour les bénévoles, les assemblées et les événements pour permettre aux parents qui participent à.
Organiser le travail des bénévoles, assurer la formation, le temps de jeu et le talent avec les besoins scolaires, enseignants et étudiants, et de reconnaître les efforts pour que les participants sont productifs.
Résultats
Pour les étudiants
Savoir-faire dans la communication avec les adultes.
Augmentation de l'apprentissage des compétences qui reçoivent du tutorat ou de l'attention ciblée de bénévoles.
sensibilisation de nombreuses compétences, les talents, professions, et les contributions des parents et autres bénévoles
Pour les parents
le travail de compréhension enseignant.; le confort dans les interactions scolaires et le report des activités scolaires a augmenté à la maison.
La confiance en soi dans la capacité de travailler à l'école et avec les enfants, ou de prendre des mesures pour propre éducation ou de travail.
sensibilisation All-famille que les familles sont accueillis et valorisés à l'école.
Les gains en compétences spécifiques de travail bénévole.
Pour les enseignants de la
Prêt à impliquer les familles dans de nouveaux moyens, y compris ceux qui ne sont pas volontaires à l'école.
Sensibilisation aux talents des parents et de l'intérêt à l'école et les enfants.
Une plus grande attention individuelle aux élèves, avec l'aide de bénévoles
Parenting
Objectif:. Aider les familles à créer des environnements domestiques pour soutenir les enfants que les étudiants.
Exemple des meilleures pratiques
école fournit des suggestions pour des conditions d'accueil qui favorisent l'apprentissage à chaque niveau scolaire.
école offre des ateliers, des cassettes vidéo, et /ou des messages téléphoniques informatisés sur le rôle parental et l'éducation des enfants à chaque niveau scolaire.
L'éducation des parents et d'autres cours ou de formation pour les parents (par exemple, GED, un crédit d'études, l'alphabétisation familiale).
programmes de soutien aux familles pour aider les familles avec la nutrition de santé, et d'autres services
Les visites à domicile aux points de transition à l'éducation préscolaire, élémentaire, intermédiaire et secondaire. et des réunions de quartier pour aider les familles à comprendre les écoles et d'aider les écoles à comprendre les familles.
Défis
Fournir des informations à toutes les familles qui le souhaitent ou qui en ont besoin, non seulement pour quelques-uns qui peuvent assister à des ateliers ou des réunions dans le bâtiment de l'école.
permettre aux familles de partager des informations sur la culture, le contexte, les talents des enfants et des besoins avec les écoles.
Assurez-vous que toutes les informations et de familles est clair, utilisable, et lié à la réussite des enfants à l'école
Résultats
pour les étudiants
sensibilisation de la surveillance de la famille. respect
des parents qualités personnelles positives, les habitudes, les croyances, les valeurs, enseigné par famille.
Balance dans le temps sur les tâches, d'autres activités et devoirs.
Sensibilisation à l'importance de l'école.
Pour les parents
Comprendre et la confiance sur le rôle parental, l'enfant et le développement des adolescents, et des changements dans les conditions d'accueil pour l'apprentissage que les enfants de passer par l'école.
Sensibilisation aux défis propres et autres »de la parentalité.
Sentiment de soutien de l'école et d'autres parents.
Pour les enseignants
Comprendre les origines, les cultures, les préoccupations, les objectifs, les besoins, et les vues des familles de leurs enfants.
Le respect des points forts et les efforts des familles.
compréhension de la diversité des élèves.
Sensibilisation aux propres compétences pour partager des informations sur le développement de l'enfant
Communiquer
Objectif:. Conception des formes plus efficaces de l'école à la maison et la maison communications -à-école avec toutes les familles chaque année sur les programmes scolaires et les progrès de leurs enfants.
exemples de meilleures pratiques
Conférences avec tous les parents au moins une fois par an, avec un suivi comme requis.
traducteurs de langue aider les familles au besoin.
Weekly ou dossiers mensuels de travaux d'élèves sont renvoyés chez eux et examinés, les commentaires des parents sont retournés à l'enseignant.
Parent et étudiant pick-up de la carte de rapport, avec des conférences sur l'amélioration des qualités.
Horaire régulier des avis utiles, des mémos, des appels téléphoniques, des bulletins et autres communications.
Des informations claires sur les écoles qui choisissent, ou des cours, des programmes et des activités dans les écoles.
Des informations claires sur toutes les politiques scolaires, les programmes de réformes et les transitions.
Défis
Revoir la lisibilité, la clarté, la forme et la fréquence de tous mémos, avis et autres communications imprimées et non imprimées.
Considérez les parents qui ne parlent pas bien l'anglais, ne lisent pas bien, ou besoin
gros caractères Revoir la qualité des communications majeures telles que le calendrier, le contenu et la structure des conférences. bulletins; bulletins et autres.
Établir clairement les canaux à deux voies pour les communications de la maison à l'école et l'école à la maison.
Résultats
Pour les étudiants
Conscience de son propre progrès, et les actions nécessaires pour maintenir ou améliorer les qualités.
La compréhension des attentes et des procédures de l'école pour la fréquentation du comportement et d'autres politiques.
Des décisions éclairées sur les cours et les programmes.
Conscience de son propre rôle dans les partenariats, servant de courrier et de communicateur.
Pour les parents
programmes scolaires Comprendre et politiques.
Suivi et sensibilisation des progrès de l'enfant.
Conduite des activités sensibles pour répondre aux problèmes des étudiants, au besoin.
Interactions avec les enseignants et la facilité des communications avec l'école et les enseignants.
Pour les enseignants
Augmentation de la diversité et de l'utilisation des communications avec les familles, et de sensibilisation des propre capacité à communiquer clairement.
Évaluation et l'utilisation du réseau de parent pour les communications.
Augmentation de la capacité de communication bidirectionnelle pour les vues de la famille des programmes et des progrès des enfants.
apprentissage à la maison
Objectif:. Fournir des informations et des idées aux familles sur la façon d'aider les élèves à la maison avec les devoirs et autres activités parascolaires liées, les décisions et la planification
Exemple Meilleures pratiques
information pour les familles sur les compétences requises pour les élèves dans toutes les matières à chaque grade.
information sur les politiques de devoirs et comment surveiller et discuter scolaire à la maison.
information sur la façon d'aider les élèves à améliorer leurs compétences sur différentes missions de classe et de l'école.
Horaire régulier des devoirs qui demande aux élèves de discuter et d'interagir avec les familles sur ce qu'ils apprennent en classe (par exemple, TIPS).
Calendriers avec des activités pour les parents et les élèves à la maison.
les mathématiques de la famille, de la science, et de la lecture, les activités à l'école.
la mise pour les étudiants avec les familles chaque année Goal, et pour les plans futurs pour le collège ou le travail.
Défis
Conception et d'organiser un horaire régulier de devoirs interactifs (par exemple, hebdomadaire ou bimensuelle) qui donne aux étudiants la responsabilité de discuter des choses importantes qu'ils apprennent, et aide les familles à rester au courant du contenu du travail de classe de leurs enfants.
Coordonner les activités de devoirs de la famille liée, si les élèves ont plusieurs enseignants.
Impliquer les familles avec leurs enfants dans toutes les décisions scolaires importantes liées.
Pour les étudiants
Gain de compétences, capacités
Résultats, et les résultats des tests liés aux devoirs et le travail en classe.
Homework achèvement.
Les attitudes positives envers le travail scolaire.
Vue de parent comme étant plus proche de l'enseignant, et à la maison plus semblable à l'école.
concept de soi de la capacité en tant qu'apprenant.
Conscience de son propre rôle dans le partage scolaire à la maison, et des liens d'apprentissage à des situations de la vie réelle.
Pour les parents
Savoir comment soutenir , encourager et aider l'élève à la maison chaque année.
Discussions de l'école, le travail en classe et les devoirs.
Compréhension des programmes d'enseignement chaque année, et ce que l'enfant apprend à chaque sujet.
Évaluation des compétences pédagogiques.
Sensibilisation de l'enfant en tant qu'apprenant Pour les enseignants.
Une meilleure conception des devoirs.
Respect du temps de la famille.
Reconnaissance de l'égalité serviabilité du parent seul, maman de travail, et moins formellement éduqués familles à motiver et à renforcer l'apprentissage des élèves.
Satisfaction à l'implication de la famille et de soutien.
Préparer votre enfant pour l'école et le succès continu
Les styles d'apprentissage et d'étudier les besoins sont personnels et différent pour chaque enfant. Prenez note des préférences de l'étude de votre enfant: où ils préfèrent travailler, les niveaux de bruit acceptables, temps de pause, et l'éclairage. Il est important d'encourager les consistancy avec les préférences développées, donc parler avec l'enseignant de votre enfant sur la façon dont vous pouvez à la fois soutenir et encourager la réalisation de votre enfant
Prise de décision
Objectif:. Inclure les parents dans les décisions scolaires , le développement des leaders de parents et de représentants.
exemples de meilleures pratiques
PTA actif /organisations PTO ou d'autres parents, les conseils consultatifs des écoles, ou des comités (par exemple, les programmes, la sécurité, le personnel et d'autres comités) pour le leadership des parents et la participation.
groupes de défense indépendants pour faire pression et de travailler pour la réforme et l'amélioration de l'école.
conseils et comités pour la famille et la participation communautaire au niveau du district.
Information sur les élections locales pour les représentants des écoles secondaires ou.
Réseaux de relier toutes les familles avec des représentants des parents.
Défis
Inclure les dirigeants des parents de tous les groupes raciaux, ethniques, socio-économiques, et d'autres dans l'école.
Offrir une formation pour permettre aux dirigeants de servir en tant que représentants d'autres parents, avec la participation de retour et de l'information à tous les parents.
Inclure les élèves (ainsi que les parents) dans la prise de décision des groupes.
Résultats
Pour les étudiants
sensibilisation de la représentation des parents dans les décisions de l'école.
Comprendre que les droits des élèves sont protégés.
Les avantages spécifiques liés aux politiques mises en œuvre par les organisations de parents et expérimentés par les étudiants.
Pour les parents
entrée dans les politiques qui influent sur l'éducation des enfants.
Sentiment de la propriété de l'école.
All-famille prise de conscience de la voix des parents dans les décisions de l'école.
les expériences et les connexions avec d'autres familles. partagées
Connaissance des politiques école, du district et de l'Etat.
Pour les enseignants
la connaissance des perspectives des parents dans l'élaboration des politiques et des décisions.
Vue de statut égal des représentants de la famille des comités et des rôles de leadership.
collaboration avec la communauté
Objectif:. Identifier et intégrer les ressources et les services de la communauté pour renforcer les programmes scolaires, les pratiques familiales, et l'apprentissage et le développement des élèves
exemples de meilleures pratiques
information pour les étudiants et les familles sur la santé communautaire, le soutien récréatif, social, culturel, et d'autres programmes ou services.
Information sur les activités communautaires qui pointent vers des compétences et des talents d'apprentissage, y compris des programmes d'été pour les étudiants.
l'intégration des services prévue de l'école en partenariat avec les entreprises, civique, conseil, culture, de santé, de loisirs et d'autres organismes et organisations.
Service à la communauté par les étudiants, les familles et les écoles (par exemple, le recyclage, l'art, la musique, le théâtre, et d'autres activités pour les personnes âgées ou d'autres personnes, etc.) Alumni pour relier les programmes scolaires pour les élèves.
défis
Résolution des problèmes de gazon de responsabilités, les fonds, le personnel, et les lieux des activités de collaboration.
Informer les familles des programmes communautaires pour les étudiants, comme le mentorat, le tutorat, les partenariats d'affaires, et d'autres programmes.
Assurer l'équité des opportunités pour les étudiants et les familles à participer à des programmes communautaires ou d'obtenir des services .
contributions communautaires de match avec les objectifs de l'école; intégrer les services à l'enfance et la famille à l'éducation.
Résultats
Pour les étudiants
compétences et talents accrus par le biais du curriculum enrichi et des expériences scolaires.
sensibilisation des carrières, et des options pour l'éducation et les travaux futurs.
Fierté dans la communauté et dans son propre service à la communauté.
Les avantages spécifiques liés à des programmes, des services, des ressources et des opportunités qui relient les étudiants avec la communauté.
Pour les parents
La connaissance et l'utilisation des locaux ressources par la famille et de l'enfant afin d'accroître les compétences et les talents, ou obtenir des services nécessaires.
fierté de la famille et les contributions à la communauté.
Interactions avec d'autres familles dans les activités communautaires.
Sensibilisation du rôle de l'école dans la communauté, et le soutien communautaire et les contributions à l'école.
Pour les enseignants
Sensibilisation des ressources communautaires pour enrichir curriculum et l'instruction.
ouverture à et de compétences dans l'utilisation de mentors, partenaires commerciaux, les bénévoles de la communauté, et d'autres pour aider les étudiants et les pratiques d'enseignement.
compétent, références utiles des enfants et des familles vers les services nécessaires.
Fierté et la participation à la communauté.
Cet article est fourni par Project Appleseed, une source primé pour la participation des parents dans les écoles publiques. Projet Appleseed a été l'un des premiers organismes sans but lucratif en Amérique d'utiliser l'Internet pour construire le capital social et engager les dirigeants des parents et des éducateurs de participer à l'amélioration de nos écoles publiques.