Personal semblait germer partout au sein de la plupart des salles de classe traditionnelles au cours des deux dernières décennies. A l'époque des districts scolaires dirigés de plus grandes quantités de leurs ressources technologiques au financement des ordinateurs en classe, les enseignants se demandait souvent comment utiliser cette nouvelle technologie pour enseigner. De nombreux enseignants ont pensé qu'ils avaient déjà des livres, des aides visuelles et des matériaux tactiles spécialement conçus pour enseigner aux élèves tout ce qu'ils devaient savoir sur à peu près tout. Quelle bonne était cette nouvelle technologie qui a promis de les aider à enseigner un programme élargi pour les enfants qui avaient déjà tout ce dont ils ont besoin pour apprendre?
La réalité est que les ordinateurs ont ouvert un tout nouveau monde aux étudiants, à la fois à la maison et dans la salle de classe. Lorsque l'ordinateur personnel était simplement un gadget de traitement de texte, il y avait dispersés possibilités pour enseigner aux élèves la lecture limitée et compétences en écriture, mais aucune offre réelle de toutes les nouvelles façons passionnantes à enseigner les matières, y compris les sciences sociales, la science, et, surtout, la lecture.
avec l'explosion de l'ordinateur personnel dans un monde avancé de graphismes améliorés et des programmes de plus en plus complexes, l'ordinateur est devenu plus qu'un écran noir avec des mots blancs et un curseur clignotant. Les ordinateurs sont devenus de véritables outils interactifs pour les éducateurs à utiliser pour stimuler l'imagination de leurs élèves. Et, en tant que développeurs de logiciels forayed en plus de programmes financiers traitement de texte et, jeux transformés en programmes spécifiques à l'âge, et des programmes spécifiques à l'âge métamorphosés en opportunités éducatives.
Une plainte exprimée par de nombreux parents que l'ordinateur logiciel mûri des adaptations de jeu vidéo dans l'offre éducative réelle, était que leurs enfants passent trop de temps devant l'ordinateur. Après tout, il y a peu à se réjouir quand un enfant négocie son Nintendo pour ordinateur flipper ou son Atari pour un programme de créativité papier poupée Barbie. Mais, la plupart des experts conviennent que les développeurs de logiciels d'ordinateur vraiment intensifié à la plaque lors de la conception des programmes qui non seulement ont présenté aux enfants des occasions d'apprentissage réelles, mais qui fait appel à un large éventail d'intérêts dans le même temps. Maintenant, de nombreux parents sont en fait heureux quand leurs enfants veulent utiliser l'ordinateur.
Computer Software qui peut enseigner les enfants à apprendre à lire
relativement tôt dans le jeu de logiciels d'apprentissage , les développeurs ont travaillé pour présenter aux apprenants des programmes informatiques de base axés fortement sur A, B, C et de 1,2,3 de. Les premiers programmes présentés même les apprenants d'âge préscolaire avec des programmes de lecture simples à base de matériaux de lecture traditionnels tels que Goldilocks et les trois ours, Cendrillon, et les livres du Dr Seuss. programmes ultérieurs ont appris à se concentrer sur les compétences spécifiques de lecture.
programmes de logiciels de
aujourd'hui incorporent la lecture dans une variété de médias d'apprentissage et le contenu de la zone objet. Tout comme les éducateurs ont traditionnellement utilisé différents domaines pour aider à enseigner la lecture et vice versa, les logiciels informatiques a augmenté au point où les enfants programmes actuels de tous les âges avec des combinaisons à plusieurs volets d'activités de lecture dans toutes les matières afin de faciliter et d'améliorer l'apprentissage. Tout comme les jeux informatiques ont commencé à adapter le jeu au niveau de compétence des utilisateurs il y a quelques années, donc trop faire des programmes de lecture modernes sophistiqués adapter aux besoins et aux capacités de chaque élève. Ces nouveaux programmes «d'apprentissage» sont tellement captivante que les étudiants ont souvent tendance à les considérer comme des "jeux". Maintenant, même bien pensé jeux d'ordinateur peuvent être d'excellentes occasions d'apprentissage auxiliaires pour les lecteurs modérés et avancés.
Décisions logiciels d'achat minutieux par les parents, ainsi que l'allocation flexible du temps d'ordinateur consacré à l'instruction vs divertissement peut aider soutenir l'intérêt et l'enthousiasme de leurs enfants pour les deux types de programmes à un niveau élevé.