Dr Raymond Moore et sa moitié Dorothy Moore sont désignés comme les grands-parents de l'association moderne de l'enseignement à domicile. Ils sont experts dans ce domaine de l'éducation depuis plus de 50 ans. En outre, pour les 30 dernières années, ils ont distribué leur recherche et leur formules pour l'enseignement à domicile avec succès. Ce plan d'enseignement à domicile est peu coûteux, moins intense et des résultats encore en grande famille accomplishments.The Moore croit en une avance stable vers l'éducation, qui tient compte de l'apprentissage, des efforts ainsi que le service. Ils recommandent en plus faire usage de la prise de conscience des élèves comme point principal pour l'éducation. Pour ce faire, ils ont développé une approche appelée une approche d'étude de l'unité. Ils insistent sur le travail et de service des missions également distribués et croient que cela est aussi essentiel que le temps passé dans les études. Mais ces deux régions sont le temps et à nouveau ignored.The élément le plus fondamental de la Formule Moore est leur principe solide. Un principe que les parents devraient tenir jusqu'à ce que leur enfant atteigne le groupe d'âge de 8 à 10. Cet avis est fondé sur les efforts qu'ils ont mis pour effectuer une recherche sur l'état de préparation et de développement de l'enfant. Ils ont mis toutes leurs recherches dans un livre intitulé Mieux vaut tard que tôt. Cela signifie qu'il devrait y avoir aucune leçon jusqu'à l'âge spécifié et il n'a pas d'importance si l'enfant peut ou ne peut pas lire. bon comportement Cependant, à sa place, l'enfant pourrait être enseigné et compliance.The enfant pourraient également faire beaucoup de lecture et en même temps, les parents pouvaient surveiller les childs efforts dans des tâches donnée à la maison, l'église, ainsi que dans la société. Dr Moore et son épouse ont observé que les parents qui détiennent jusqu'à ce que leur enfant a atteint ce qu'on appelle le niveau de maturité intégré ont le maximum de succès et le moindre risque de l'école brûler ensuite. Cela se produit lorsque l'enfant atteint un stade d'intensité sentimentale, religieuse, psychologique et physique identifiable du développement. Tout cela ne signifie pas que l'enfant est laissé tout seul à faire ce qu'il veut. Un calendrier de jour en jour des actions dans un délai fixé est fixé. Ce calendrier est fait usage de la journée pour organiser enfant; l'éveil et l'heure du coucher, les repas, les engagements de la famille, etc. L'enfant contribue en aidant et en étant concerné pour la famille, en aidant avec ses parents et frères et sœurs comme ils travaillent en famille dans la maison. En outre, l'approche pourrait aider à gérer une entreprise familiale et dans la société effectuant des missions qui sont axées sur les services. Les parents répondent à tous les childs requêtes avec réceptivité affectueux et représentent la compétence communautaire positive et honnête personality.In éthique au cours de cette période de l'enseignement occasionnel et exerçant dans les cours appropriés, l'approche de l'étude de l'unité est mise en jeu en tant que dispositif d'éducation principale . Par exemple, si l'enfant est intéressé par les voitures, ce sujet est utilisé comme point principal pour l'apprentissage de la science, de la littérature et de l'histoire. Unités d'apprentissage sont construits dans la région de ses intérêts; en ajoutant dans les sujets de la substance et les questions de compétence, autant que possible. Au-delà des leçons de l'unité, un jour peu de temps après jour est consacré à la maîtrise de la capacité fondamentale.