Conseils Education Expert de Peggy Gisler, Ed.S. et Marge Eberts, Ed.S.Q: J'ai un garçon de cinq ans qui est actuellement à l'école maternelle. Il refuse d'écrire son nom, des lettres et des nombres - il veut juste jouer. Nous craignons qu'il ne soit pas prêt pour l'école. ? Dois-je l'envoyer à toute la journée maternelle ou chercher une classe pré-maternelle
A: Il n'y a pas de moyen infaillible pour déterminer si votre enfant est prêt pour la maternelle. Ni est-il un âge magique qui garantit le succès à l'école. Vous trouverez peut-être utile de consulter préscolaire professeur, pédiatre, et d'autres de votre enfant qui connaissent bien l'enfant afin d'évaluer son état de préparation. Votre propre opinion, cependant, est le plus important depuis que vous êtes celui qui connaît le mieux votre enfant.
Dans votre décision, considère qu'il sera l'un des plus jeunes enfants dans sa classe. Beaucoup d'enfants seront déjà six ou très près de six parce que leurs parents ont retardé leur entrée afin de leur donner un avantage dans la gestion des jardins d'enfants académiques plus aujourd'hui.
Les jeunes enfants veulent naturellement à jouer, ce qui est bon parce qu'il est la façon dont ils apprennent sur le monde. Plutôt que d'être têtu, votre fils ne peut pas avoir encore les petites habiletés motrices pour gérer l'écriture. Combien des choses suivantes peut-il faire?
Copier des formes simples
Couper avec des ciseaux
Couleur images
Utilisez une fourchette efficace
Construire avec des jouets de construction
Dessiner une personne avec au moins six parties du corps
chaussures à lacets
noeuds Cravate
Pick-up et des objets d'ajustement avec facilité
Bouton manteau
Verser le liquide dans un verre sans renverser
Tenir des crayons de manière appropriée
maternelle les enseignants lui attendre pour traiter la plupart de ces tâches facilement. S'il ne peut pas, vérifier à nouveau dans quelques mois. En attendant, vous pouvez l'aider à développer ses petites habiletés motrices en lui donnant de nombreuses possibilités à la peinture au doigt, dessiner avec un marqueur, utilisez un crayon, ramasser de petits objets (pièces de monnaie, des boutons, des céréales) avec ses doigts, construire avec de petits blocs et faire des puzzles.