LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Jerome J. Schultz, Ph.DQ: Sur certains jours, mon 7-year-old daughter peut tout simplement pas à se concentrer à l'école, et a des problèmes de mise au point, qui se traduit par de nombreuses missions inachevées . D'autres jours, elle se termine tout son travail sans problème. Elle est très distraits à la maison et l'école. Je vois cela comme l'évitement parce que quand elle aime ce qu'elle fait, elle peut travailler, et elle peut regarder un film sans bouger de sa place. Pourtant, à d'autres moments, il lui faut une période de temps déraisonnable pour terminer quoi que ce soit. Son professeur se sent si cela continue, nous devrions lui avons évalué. ? Que pensez-vous
A:
Certains enfants ne peuvent pas se concentrer et d'assister ainsi que d'autres, mais cela ne signifie pas qu'ils ont la condition appelée TDAH (trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention). Cette condition est difficile à diagnostiquer lorsque les enfants sont jeunes, car il est fréquent de voir de nombreux comportements associés à cette condition chez les jeunes enfants qui développent normalement. - Simplement parce qu'ils sont jeunes
Cependant, vous ne décrivez les comportements qui pourraient indiquer que votre fille a le TDAH. Vous avez dit qu'elle peut se concentrer et de se concentrer sur quelques jours, mais pas sur d'autres. Cette inattention intermittente est souvent observée chez les enfants atteints de TDAH. Vous avez dit aussi qu'elle peut se concentrer si elle est intéressée à quelque chose, et certains enfants atteints de TDAH peut le faire, aussi. La nouveauté ou intérêt élevé quotient de certaines activités (comme la télévision ou Nintendo) peuvent captiver les enfants, et à ces moments, il est difficile de croire qu'il ya quelque chose de mal. Votre commentaire qu'elle est très distrait à la maison et à l'école signifie que ce problème affecte son dans deux contextes différents - une observation qui ajoute du carburant à l'hypothèse de TDAH. Vous dites aussi qu'elle ne se termine pas de nombreuses tâches ou qu'il faut une quantité excessive de temps pour accomplir certaines tâches. Cela peut aussi être une indication d'un problème attentionnel.
Avant de nous précipiter pour mettre une étiquette sur votre fille, nous allons examiner d'autres choses qui peuvent rendre difficile pour un enfant de se concentrer ou assister. Les enfants ayant des problèmes d'audition manquent évidemment beaucoup qui se passe dans leur environnement, il est donc très important de vous assurer que votre fille peut entendre ses professeurs et camarades de classe. Un test d'audition peut répondre à cette question. Les enfants qui ne mangent pas à droite, qui ne reçoivent pas assez (ou le bon type de) dorment ou qui ont des allergies présentent souvent certains de ces symptômes, aussi, alors assurez-vous et le pédiatre de règle sur votre fille ces causes. D'autres enfants sont inquiets ou anxieux, ce qui rend difficile pour eux d'assister régulièrement. Et rappelez-vous, les enfants ne peuvent pas toujours vous dire ce qu'ils sont inquiets. Une consultation avec un psychologue pour enfants peut être nécessaire de régler cette question.
Vous avez dit que vous pensiez que le comportement de votre fille pourrait être un moyen d'éviter certaines tâches. Cela est certainement une possibilité, mais nous devons nous demander pourquoi elle voudrait éviter les tâches en première ou deuxième année - trucs que la plupart des enfants pensent est amusant assez rudement. Certains enfants très lumineux perdent rapidement l'intérêt pour les sujets qu'ils maîtrisent ou ils pensent sont ennuyeux. D'autres enfants "tune" quand ils pensent que le matériau est trop dur pour eux, ou si elles ont un handicap (LD) l'apprentissage, une condition qui rend difficile de traiter les informations qu'ils voient ou entendent, même si elles sont assez intelligents.
Étant donné que les problèmes de votre fille obtiennent de la manière de son travail scolaire, vous devriez demander à l'école de convoquer une réunion de l'équipe enfant-étude (on peut l'appeler autre chose dans l'école de votre enfant) afin de déterminer si tout ce qui peut être fait dans la classe régulière est fait. Si les enseignants disent que votre fille a toujours des problèmes en dépit de leurs meilleurs efforts, votre petite fille devrait être renvoyé pour une évaluation par le département de l'éducation spéciale. . Essais et observations, en plus d'une consultation avec le pédiatre de votre fille devrait vous aider à déterminer si les difficultés de votre enfant sont dus à LD, le TDAH, ou autre chose
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