LD et ADD /ADHD: les conseils des experts de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mon fils a été un enfant TDAH médicamenteux depuis la troisième année. Il est maintenant en sixième et ses notes se sont améliorées de façon spectaculaire. Le problème que nous avons est qu'il ne prend pas la responsabilité de ses actions et ne montre aucun remords quand il fait quelque chose de mal. ? Toutes les suggestions
A: Il est important de savoir si votre fils a été élevé et éduqué dans des environnements qui ont enseigné et exigé la responsabilité personnelle pour ses actions. Parfois, les enfants atteints de TDAH se "lâcher" parce que les parents et les enseignants ont l'attitude que «il ne peut pas l'aider - il est que le TDAH reprisés." Certains enfants entendent si souvent qu'ils obtiennent pour le croire. TDAH pourrait être un facteur qui contribue à un comportement inapproprié, mais il ne devrait jamais être invoqué comme excuse pour cela. Sauf si un environnement exige la responsabilité et le fait pour tous les enfants, cohérente et équitable, alors les enfants atteints de TDAH peuvent ne pas développer ce trait naturellement. il doit donc être enseignée. groupes de compétences sociales, dirigé par un conseiller ou un psychologue qui aide les enfants à se déplacer vers ce but dans des situations contrôlées, peuvent être très utiles. Faire des jeux de rôle, l'inversion des rôles, l'analyse du comportement des autres enfants, d'interpréter le comportement ou les conséquences de certains comportements dépeints dans les films, et en lisant des histoires d'enfants qui prennent la responsabilité de leurs actions peuvent aider à développer ce trait. Travailler sur des projets de services communautaires, en particulier dans les grades inférieurs lorsque les enfants sont impressionnables, peut aussi aider à instiller un sentiment de responsabilité et de responsabilité. simulations «survie» ou des activités de résolution de problèmes de groupe peuvent aider les enfants considèrent l'impact de leurs actions sur d'autres personnes. Avoir à prendre soin de plantes ou d'animaux peut également enseigner des leçons précieuses. La participation à des activités sportives qui mettent l'accent sur la coopération plutôt que les efforts compétitifs aideront. programmes d'éducation et de dépistage religieux offrent un terrain fertile pour la culture de caractère moral et éthique.
Certains enfants atteints de TDAH feignent aloofness ou se dérober à la responsabilité comme un moyen d'éviter d'avoir à faire face à des actes plutôt chroniques impulsifs qu'ils commettent. Dire «Je ne me soucie pas" peut être une tentative de dévaluer l'acte négatif après qu'il a été rempli. Pour se soucier de ce que vous faites porte avec elle l'implication que vous allez faire quelque chose si vous faites une erreur. Et si vous faites beaucoup d'erreurs, de faire quelque chose à ce sujet est un travail difficile. Ceci est un cycle qui peut être rompu en répondant: "Vous dites (ou agissez comme) vous ne vous souciez pas, mais qui est inacceptable dans cette salle de classe (ou famille) Vous devez faire quelque chose pour faire amende honorable pour ce que vous avez fait.» ( et dire un creux "Je suis désolé" ne coupe pas - la clé est l'action).
Nous nous inquiétons beaucoup de choses sur les enfants qui font des choses à d'autres personnes ou qui ne font pas les choses pour d'autres personnes sans se soucier à ce sujet. Plus ce comportement persiste, moins il est probable que cela améliorera. Prendre les mesures décrites ci-dessus vous aidera à la plupart des enfants devenir des individus plus bienveillants et réfléchis. Malheureusement, il y a des enfants qui ont des personnalités imparfaites; il leur manque la capacité de prendre soin. . Ceci est une condition assez rare, mais grave qui doit être traitée dans la thérapie
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