Insister que les petits enfants partagent - il est l'un de mes marottes parentales. L'idée que les tout-petits et les jeunes enfants d'âge préscolaire doivent tourner leurs biens avant et en arrière est attendre quelque chose d'eux que nous ne même pas nous le faisons.
«D'accord, vous jouez avec cela pendant cinq minutes, puis de laisser votre ami ont un tour, "est comme dire à un adulte,« ok, vous avez lu le premier chapitre de ce roman, puis le donner à moi afin que je puisse avoir un tour "a slinky, une tour de Lego, un livre, ou une balle. - à un enfant dans le moment, ils sont tout aussi importants que l'un de nos passe-temps préférés.
Bien sûr, il est aussi une question de développement. Les petits enfants travaillent encore sur le concept d'empathie et de se mettre dans la peau d'une autre personne (qui est pourquoi je pense qu'il est utile de raconter des situations de partage pour eux, comme pour dire: «il ressemble à tel et donc est vraiment intéressé dans votre jouet. Chaque fois que vous avez fini de jouer, nous allons le laisser savoir. ") Parler à vos enfants à travers la façon dont leurs actions affectent d'autres personnes semble plus importante que d'imposer une règle de partage.
Mais il y a quelques jours , les chercheurs canadiens ont rapporté une constatation qui nous donne un autre indice quant aux raisons pour lesquelles les objets et possessions remuent ces batailles pour enfants d'âge préscolaire:
Les chercheurs ont montré que les enfants d'âge préscolaire ont un sens inné plus fort de la propriété que les adultes.
dans un de leurs expériences, ils ont montré des groupes d'enfants d'âge préscolaire et les adultes un scénario dans lequel un enfant était «l'utilisateur» d'un crayon et l'autre était le «propriétaire» de ce crayon. Lorsque le propriétaire a dit qu'elle voulait le crayon de retour de l'utilisateur, les expérimentateurs ont demandé aux deux groupes qui devraient recevoir l'objet convoité. Soixante-quinze pour cent des enfants d'âge préscolaire a déclaré le propriétaire, alors que seulement 20 pour cent des adultes a déclaré le propriétaire. Les adultes étaient plus susceptibles de penser que le propriétaire devrait partager l'objet.
Quand le même scénario a été répété, mais les groupes ont dit que les
école
propriété du crayon (pas non plus des enfants) , presque tout le monde dans les deux groupes ont dit que l'utilisateur doit garder le crayon.
Alors, enfants d'âge préscolaire accrocher fermement à l'idée de qui est propriétaire des jouets. Je pense à la façon beaucoup plus sensible que mon fils peut être sur ses propres jouets quand nous avons une date de jeu à la maison, contre son auto beaucoup plus souple quand nous avons une date de jeu à la maison de quelqu'un d'autre. Si les enfants se sentent propriété sur quelque chose, il est intrinsèquement plus difficile à en séparer
Pensez-vous que les enfants devraient être tenus de partager
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